1 / 15

Управління освіти і науки Білоцерківської міської ради

Управління освіти і науки Білоцерківської міської ради. Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу № 7 "Орлятко". Федченко Світлана Володимирівна. Освіта – неповна вища, Білоцерківське педагогічне училище, 1990 р. Спеціальність за дипломом – вихователь дитячого садка

mark-pace
Download Presentation

Управління освіти і науки Білоцерківської міської ради

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Управління освіти і науки Білоцерківської міської ради Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу № 7 "Орлятко"

  2. Федченко Світлана Володимирівна • Освіта – неповна вища, Білоцерківське педагогічне училище, 1990 р. • Спеціальність за дипломом – вихователь дитячого садка • Кваліфікаційна категорія – «спеціаліст», педагогічне звання «Вихователь – методист» • Місце роботи – Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу №7 «Орлятко» • Педагогічний стаж – 22 р.

  3. Педагогічне кредо Моя професія – це шлях мій у житті Я педагог, своїм я покликом пишаюсь І в нашім сірім для дітей буденні, Я кожен день зробити радісним стараюсь. Я не учитель, хоч навчаю я дітей, Я їх виховую, натхненню розвиваю... Із них виліплюю достойних я людей Бажання їхні і таланти розкриваю. Моя мета – моя професія життя Вона в душі моїй, її я не обрала, Вона у серці б’ється, сповнює чуттям, Моя професія, що я в думках плекала. І з дня у день, із року в рік, весь час Своє покликання натхненно я ношу. Працюю і стараюсь, любі діти, лиш для вас, «Я – Педагог» – із гордістю скажу.

  4. Педагогічне есе: Щоб бути хорошим вихователем, потрібно перш за все любити дітей, вірити в їх можливості, з душею навчати, та виховувати їх, розвивати в них найкращі якості майбутньої людини. Вихователь це не тільки слово, перш за все для діток потрібно стати прикладом, наставником, другом, а інколи навіть другою мамою. Яким же має бути сьогодні вихователь? Вихователь це не тільки професія – це перш за все покликання душі. Кожен день вихователь віддає частинку свого серця кожній дитині. Вихователь це артист,лікар маленьких душ, психолог, який повинен заглянути в кожне серце, достукатись до самопізнання кожного і зайняти там невеличке місце. Кожного дня вихователь повинен приносити в дитячий світ багато нового «незвіданого». І в цей же час вихователь повинен бути: простою, доброю, компетентною, чуйною людиною не тільки для дітей, а й для батьків.

  5. Мої досягнення

  6. Результати педагогічної діяльності Порівняльний аналіз результатів діагностики рівня сформованості компетентності дітей у різних сферах життєдіяльності 2010 – 2011 н.р. 2011 – 2012 н.р. 2012 – 2013 н.р.

  7. УЧАСТЬ У НАУКОВО – МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ

  8. Робота педагога з узагальнення і поширення власного педагогічного досвіду «Організація освітньо-виховного процесу за спадщиною В.О. Сухомлинського»

  9. Зміст досвіду Досвід вміщує методичні рекомендації, практичні матеріали по роботі з педагогічним колективом, дошкільниками та батьками. В даній роботі відведено значне місце розвитку творчого й неординарного мислення дітей, збагаченню знань про навколишню діяльність, розробленню механізму про науково-пошукову діяльність.

  10. Опис досвіду «Краса природи відіграє велику роль у вихованні дитини. Вона виховує в душі здатність відчувати, сприймати тонкощі, відтінки речей, явищ, порухи серця.» В.О. Сухомлинський

  11. Завдання вихователя під час ознайомлення дітей з природою • Формування реалістичних уявлень і понять про предмети, явища природи, зв’язки між ними, виховання на цій основі реалістичного світорозуміння; • розвиток мови, мислення, допитливості і спостережливості; • сенсорне виховання; • виховання любові до природи, бережного, дбайливого ставлення до тварин і рослин; • виховання працьовитості, формування трудових умінь і навичок; • естетичне виховання.

  12. Матеріали досвіду роботи Конспект інтегрованого заняття "Світ зігрітий добротою" з використанням інтерактивних методів навчання Конспект комплексного заняття "Рости - виростай про природу дбай"

  13. Матеріали досвіду роботи Конспект заняття з використанням методу казкотерапії для дітей старшого дошкільного віку "Пори року" Конспект комплексного заняття "Підводний світ у нашій кімнаті"

  14. Наявність публікацій

  15. Щасливе дитинство!!!

More Related