依托物理实验教学中心
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依托物理实验教学中心 培养学生创新能力. 苏 州 大 学 物理实验教学中心. 2009 - 04. 1 、 建立创新能力培养的课程体系 2 、 建设创新能力培养的实验平台 3 、 创新能力培养的实践与成果. 1 、 建立创新能力 培养的 课程体系. 课 程 体 系. 立足基础 循序渐进. 综合性实验. 创新性实验. 基础性实验. 秉承就物论理的思想 体现以学生为本的宗旨 以分层次模块化课程设置为手段 以知识传授、能力培养、素质提高为目标. 课 程 体 系. 依托学科 谋求创新. 提高性实验. 拓展性实验. 教学与科研相结合 理论与实践相结合

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依托物理实验教学中心 培养学生创新能力

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Presentation Transcript


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依托物理实验教学中心培养学生创新能力

苏 州 大 学

物理实验教学中心

2009 - 04


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1、建立创新能力培养的课程体系

2、建设创新能力培养的实验平台

3、创新能力培养的实践与成果


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1、建立创新能力培养的

课程体系


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课 程 体 系

立足基础 循序渐进

综合性实验

创新性实验

基础性实验

秉承就物论理的思想

体现以学生为本的宗旨

以分层次模块化课程设置为手段

以知识传授、能力培养、素质提高为目标


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课 程 体 系

依托学科 谋求创新

提高性实验

拓展性实验

教学与科研相结合

理论与实践相结合

继承与创新相结合


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课 程 体 系

“3+2”课程体系基础

理 科

3+2物

工 科

医 科

物理实验教学中心

农 科


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课 程 体 系

前 导 性 实 验

基础性实验

演 示 实 验

大学物理实验(一)

大学物理实验(二)

综合性实验

大学物理实验(三)

创新性实验

研 修 实 验

提高性实验

近代物理实验

信息光学平台

拓展性实验

材料物理和等离子体物理平台

光电子技术平台

“3+2”课程体系结构

3+2

物理实验课程体系


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课 程 体 系

“3+2”课程体系特点

实践能力培养贯穿整个教学过程,与基地实践、毕业设计等实践统筹考虑,为培养高水平创新人才提供有力支撑。


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课 程 体 系

“3+2”课程体系对象

理、工、医、农专业:57个

年 均 学 生 数:3950人

年均实验教学人时数:21.36万


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2、建设创新能力培养的

实验平台


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创新性实验平台

建设特色实验平台

信息光学平台

材料物理和等离子体物理平台

光电子技术平台


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创新性实验平台

介电常数测试仪-液体介质测量部分

介电常数测试仪和液体测量电极再配以频率计可测量液体相对介电常数。


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创新性实验平台

傅里叶合成实验仪


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创新性实验平台

低温等离子体诊断系列实验

静电探针测量系统

(英国Hiden)

ECR等离子体系统

四极质谱测量系统

(美国AccuQuad)

发射光谱测量系统

(荷兰Avantes)


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创新性实验平台

光学工程

光 学

凝聚态物理

博 士 点

现代光学技术教育部实验室

江苏省薄膜材料实验室

数码激光图像与新型印刷工程中心

重点实验室

863重大项目

国家自然科学基金重点项目

国家自然科学基金项目

科 研 项 目

选择创新实验课题


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创新性实验平台

用于成像的衍射元件的研究

光纤法布里—珀罗干涉特性研究

光学设计软件应用于凹面全息光栅设计

光刻胶光栅掩膜槽形控制

离子束刻蚀闪耀光栅槽形控制

红外多层薄膜的光谱调制

ECR-CVD法薄膜生长与结构研究

铁电体磁复合材料的物理特性研究

X射线荧光光谱的应用研究

化学方法制备纳米镍颗粒

ZnO基薄膜的制备与表征

PLD脉冲激光沉积法制备薄膜

数字散斑测量技术、

尘埃粒子光电计量技术、

DSP技术与应用、

微波技术与天线

微感应耦合等离子体技术


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创新性实验平台

建设系列实验教材

《普通物理实验》光学分册2006年获“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材” 立项,2007年12月由高等教育出版社出版。


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创新性实验平台

《物理实验》第二版。2007年1月由苏州大学出版社出版。

《大学物理实验教程》2009年2月由科学出版社出版。


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创新性实验平台

创新性实验相关教材《固体薄膜材料与制备技术》获2007年“江苏省高等学校立项精品教材”,2008年5月由科学出版社出版。


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创新性实验平台

苏州大学物理实验教学中心网络教学与管理结构图

管理平台

教学平台

信息平台

实验教学管理

设备管理

信息发布

实验教学计划

网络教学资源

网上选课预约

网络师生互动

实验资源

实验信息

建设网络实验资源


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创新性实验平台

苏州大学物理实验教学中心网络教学与管理结构图

管理平台

教学平台

信息平台

实验教学管理

设备管理

信息发布

实验教学计划

网络教学资源

网上选课预约

网络师生互动

实验资源

实验信息

(a)建立了大学物理实验的学生自主学习平台,实现校园网的无缝接入,提供全校学生全时、全方位的在线实验学习资源。自主学习平台打破了传统教学模式,为学生提供了人性化的教学互动手段。


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创新性实验平台

苏州大学物理实验教学中心网络教学与管理结构图

管理平台

教学平台

信息平台

实验教学管理

设备管理

信息发布

实验教学计划

网络教学资源

网上选课预约

网络师生互动

实验资源

实验信息

(b)建立了由实验指导书、典型教案、多媒体实验课件、实验考核等组成的实验教学资源库。


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创新性实验平台

苏州大学物理实验教学中心网络教学与管理结构图

管理平台

教学平台

信息平台

实验教学管理

设备管理

信息发布

实验教学计划

网络教学资源

网上选课预约

网络师生互动

实验资源

实验信息

(c)建立了由课程设置、实验教学大纲、实验内容、考核方式等组成的实验教学管理资源库。


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3、创新能力培养的

实践与成果


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中心建设成果

创新实验项目

2007-2008年大学生创新实验项目(24项)


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实践与成果

2007-2008年大学生创新实验项目(24项)


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实践与成果

学生获奖

2007-2008年大学生竞赛获奖项目(13项)


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实践与成果

2007-2008年大学生竞赛获奖项目(13项)


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实践与成果

辐射作用

物理实验教学中心培训的中学生物理奥林匹克竞赛团队,04—08年获得2块国际奥赛金牌、4块亚洲奥赛金牌。


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实践与成果

教学成果

《大学物理与大学物理实验的优化组合与改革实践》获2007年“苏州大学优秀教学成果一等奖”、 “江苏省优秀教学成果二等奖”。


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实践与成果

《以国家物理实验示范中心为依托,大学生创新实验为抓手的人才培养和实践》获2009年“苏州大学教学成果一等奖”、“江苏省教学成果二等奖” 。


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实践与成果

论文发表

2007-2009年发表的教学研究论文

在《大学物理》、《物理与工程》、《物理教师》、《物理实验》等学术刊物发表论文 11 篇。


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实践与成果

精品课程

《大学物理实验》获2008年“江苏省精品课程”称号。


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实践与成果

《普通物理学》获2008年“国家精品课程”称号。


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