Session 5 D: Innovations pour un accès équitable

1. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Session 5 D: Innovations pour un accès équitable PROJET de REINSERTION par APPRENTISSAGE COMMUNAUTAIRE Présentateur: Maurice BANOUKOUTA Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

2. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Problématique • Hier : Situation de guerres récurrentes de 1993 à 1999. • Aujourd’hui : Situation de post conflit • Défits à relever : • Tissu social • Les infrastructures • Résoudre les problèmes de santé publique • Relancer scolarité et scolarisation des jeunes • Combattre la pauvreté endémique des jeunes Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

3. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Questions principales • Comment récupérer et réintégrer les milliers de jeunes ex-combattants? • Face à la pauvreté endémique du tissu économique, comment redonner de l’espoir à tous les déscolarisés et désœuvrés? • Que faire pour réduire la fracture sociale? Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

4. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Hypothèses Le travail est un facteur d’intégration sociale et économique. Seule la promotion des AGR peut convaincre les jeunes à abandonner les comportements de déviance sociale. La vraie réinsertion socio-économique n’est possible que grâce à l’apprentissage des métiers porteurs par les jeunes désœuvrés et déscolarisés. Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

5. Caractéristiques du RAC ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Méthodologie de la recherche Projet bipolaire qui se veut être : Un appui à l’insertion socioprofessionnelle des jeunes en milieu urbain, mais aussi, Un appui au développement local dans le milieu rural Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

6. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Procédures dans les deux cas • Sélection des bénéficiaires avec l’appui des collectivités locales • Âge requis : de 16 à 23 ans • Niveau scolaire minimum < = 5e à la 3e collège • Entretiens semi directifs avec les jeunes afin d’identifier leurs besoins en formation et en activité de réinsertion (orientation professionnelle) Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

7. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Préalables • Choix concerté et motivé des métiers au bénéfice des apprenants • Sélection et choix des maîtres artisans • Dotation des jeunes en trousse d’apprentissage • Adoption de l’APC comme stratégie pédagogique • Validation de la formation par certificat de qualification professionnelle (CQP) Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

8. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique En bref, la démarche consiste à : • Donner une base théorique aux bénéficiaires couplée à l’initiation aux TIC et à la gestion des micro-projets • Orienter ces jeunes vers les ateliers d’apprentissage Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

9. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux résultats A1. Tableau des résultats du RAC Brazzaville Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

10. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux résultats A2. Tableau des résultats du RAC Botala Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

11. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Résultats cumulés Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

12. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux enseignements FAIBLESSES du RAC • Botala • Pilotage: Enclavement • Lenteur des décaissements. • Retard de l’incubation • Méthodologie: Connaissance empirique de l’APC. • Travail sur clichés(stéréotypes) • Alternance: Communication insuffisante • Culture du bénévolat méconnue Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education Brazzaville Pilotage: pesanteur liée à la lourdeur du processus de décaissement de fonds. Méthodologie: Ignorance de l’APC Absence de référentiels de compétences Alternance: Inexpérience des encadreurs Communication insuffisante entre METP et artisans

13. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux enseignements FORCES du RAC Botala Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education Pilotage: Implication de tous les acteurs. Méthodologie: Immersion dans les situations exigeant une prise de décisions. Résolution des problèmes. Alternance: Acquisition de connaissances théoriques avec référence aux pratiques sociales. PILOTAGE: Implication effective des communautés locales et du Député de la circonscription. Disponibilité des maîtres-artisans. Méthodologie: Acquisition de savoirs, savoir-faire, savoir-être. Capitalisation des compétences. Evolution professionnelle. Alternance: Création de situations didactiques porteuses d’opportunités d’apprentissage Brazzaville

14. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Conclusion • L’expérience du projet RAC cristallise aujourd’hui les espoirs des jeunes déscolarisés et désœuvrés • Au regard de l’explosion démographique dans la catégorie des rebuts scolaires, la généralisation de cette expérience est grandement souhaitée. • Il nous faut donc maîtriser tous les paramètres qui participeront à l’institutionnalisation et la pérennisation du RAC notamment: Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

15. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Conclusion suite La formation des formateurs L’écriture des référentiels La budgétisation du processus La mise en place d’un cadre juridique La sensibilisation et mobilisation des partenaires et des collectivités locales. Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education