PROCESO ELABORACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO SEP

1. PROCESO ELABORACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO SEP

2. MODELO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ESCOLAR Adaptado de Palom y Tort VISIÓN Marco Filosófico PRINCIPIOS Y VALORES MISIÓN F.O.D.A. ANÁLISISEXTERNO ANÁLISIS INTERNO Fortalezas Debilidades Carencias Establecimiento de necesidades Oportunidades Amenazas Problemas Marco Situacional FORMULACIÓN DE POLÍTICAS DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS Análisis operativo DEFINICIÓN DE OBJETIVOS DEFINICIÓN DE HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN Seguimiento, Monitoreo y Evaluación ORGANIZACIÓN, DESARROLLO, CONTROL Y EVALUACIÓN

3. Convivencia Escolar Formación Personal y Apoyo a los Aprendizajes de los Estudiantes 1. LIDERAZGO Visión Estratégica y Planificación Organización Curricular 2. GESTIÓN CURRICULAR Logros de Aprendizajes Preparación de la Enseñanza Logros Institucionales Conducción Acción docente en el Aula Satisfacción de la Comunidad Alianzas Estratégicas Evaluación de la Implementación Curricular Información y Análisis 3. CONVIVENCIA ESCOLAR Y APOYO A LOS ESTUDIANTES 5. RESULTADOS 4. RECURSOS Recursos Humanos Recursos Financieros, Materiales y Tecnológicos Procesos de Soporte y Servicios Instalación del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar

4. LAS ESCUELAS INICIAN UN CICLO DE MEJORAMIENTO CONTINUO

5. Etapas Elaboración Plan de Mejoramiento Educativo Fuente: Mineduc

6. Estructura Plan de Mejoramiento Diagnóstico Propósito Metas de Resultados Educativos Cambios Esperados Indicadores y Medios de Verificación Metas Anuales Actividades para cada Meta Anual Programación Anual de Actividades

7. Estructura Plan de Mejoramiento DIAGNÓSTICO • Resultados Simce 2007 y Anteriores • Niveles de Logro 2006 – 2007 • Indicadores de Eficiencia Interna: matrícula, aprobación y retiro años 2005, 2006 y 2007 El análisis de los resultados de aprendizaje de las y los alumnos le permite a la escuela y al sostenedor conocer qué aprendizajes alcanzan sus estudiantes y detectar el área donde muestran un desempeño más débil.

8. Estructura Plan de Mejoramiento DIAGNÓSTICO • Las escuelas deberán establecer el nivel de desempeño tanto en dominio lector como en comprensión lectora. • Para estos efectos, las escuelas podrán recurrir a sus capacidades institucionales internas, considerar el apoyo de una asistencia técnica externa u/o el apoyo del Ministerio de Educación. Se recomienda efectuar evaluaciones de la situación inicial de los alumnos en aspectos relevantes del subsector, tales como cálculo, operatoria y resolución de problemas, según corresponda al nivel donde va a realizar las acciones.

9. Estructura Plan de Mejoramiento DIAGNÓSTICO El tercer momento se refiere al análisis por parte de las escuelas de aspectos de gestión curricular y de recursos, liderazgo y convivencia escolar claves para impactar los aprendizajes. • Gestión del Aula, plan de estudios, calendarización anual, planificación de clases y monitoreo de aprendizajes. • Cultura de altas expectativas. • Clima escolar favorable al aprendizaje. • Trabajo docente con foco en los aprendizajes. • Vinculación con los apoderados para la convicción y el compromiso con los aprendizajes de las y los alumnos. • Profesores y Directivos competentes.

10. Estructura Plan de Mejoramiento Proyección a cuatro años del mejoramiento integral del establecimiento, con énfasis en los resultados de aprendizaje. PROPÓSITO Ejemplo: En los próximos cuatro años, nuestro establecimiento educacional quiere mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes y desarrollar las competencias profesionales de los docentes, en un clima que favorezca la integración y responsabilización de las profesoras y los profesores y los padres y apoderados en el Proyecto Educativo de la escuela. Fuente: Mineduc

11. Estructura Plan de Mejoramiento PROPÓSITO METAS DE RESULTADOS EDUCATIVOS Expresión cuantitativa, a cuatro años,de los logros de aprendizaje de las alumnas y alumnos Ejemplos: • Aumentar 35 puntos en el sector Lenguaje en el SIMCE de 4º Básico, respecto del puntaje obtenido el año 2007. • Aumentar 30 puntos en el sector Matemática en el SIMCE de 8º Básico, respecto del puntaje obtenido el año 2007. • Disminuir en un 40 % el número de alumnos en Nivel Inicial del sector Matemática en 4° básico, respecto de la medición del año 2007. Fuente: Mineduc

12. Estructura Plan de Mejoramiento PROPÓSITO CAMBIOS ESPERADOS Qué se quiere lograr y cómo se va a realizar en las áreas de la gestión. Dos obligatorios y dos voluntarios. • Ejemplos: • La escuela contará con una propuesta curricular explícita compuesta de criterios pedagógicos compartidos de planificación, diseño de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes • Fortalecer dispositivos de seguimiento y apoyo pedagógico y socio-afectivo para estudiantes de muy alta vulnerabilidad socioeducativa. • La escuela generará mecanismos para el acompañamiento y supervisión de las prácticas de los profesores en vistas a mejorar su desempeño en el aula. Fuente: Mineduc

13. Estructura Plan de Mejoramiento METAS ANUALES La formulación de las metas anuales tiene como propósito el estimar en el tiempo el avance o logro de la estrategia. • Ejemplos: • Al término del año 2009 existirá un banco de recursos que reúna mapas de progreso, planificaciones semanales y herramientas de evaluación del aprendizaje en todos de los niveles y diferentes subsectores de aprendizaje. • Al término del año 2009 se contará con un sistema de seguimiento académico y socio-afectivo de todos los estudiantes del primer y segundo ciclo básico de la escuela que incluye una carpeta personal del alumno, criterios de trabajo y tutoría. • Al término del año 2009 se contará con un sistema de acompañamiento en el aula para primer ciclo construido y aprobado entre el consejo de profesores y el equipo de gestión escolar. Fuente: Mineduc

14. Estructura Plan de Mejoramiento METAS ANUALES INDICADORES Los indicadores son antecedentes que reportan información sobre el avance de la Meta Anual. Fuente: Mineduc

15. Estructura Plan de Mejoramiento METAS ANUALES MEDIOS DE VERIFICACIÓN Los medios de verificación son fuentes de información que documentan a los indicadores formulados. Fuente: Mineduc

16. Estructura Plan de Mejoramiento Actividades para cada Meta Anual Fuente: Mineduc