1 / 22

”Hvordan kunne vi også arbejde med teksterne?”

”Hvordan kunne vi også arbejde med teksterne?”. ”Hvordan kunne vi også arbejde med teksterne?”. Cooperative Learning. Klasseundervisning. Cooperative Learning. Cooperative Learning. De 7 nøgler i Cooperative Learning : 1. Princip : SPIL 2. Team (organisering)

margaret-donovan
Download Presentation

”Hvordan kunne vi også arbejde med teksterne?”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ”Hvordan kunne vi også arbejde med teksterne?”

  2. ”Hvordan kunne vi også arbejde med teksterne?” Cooperative Learning

  3. Klasseundervisning

  4. CooperativeLearning

  5. CooperativeLearning De 7 nøgler i CooperativeLearning: 1. Princip: SPIL 2. Team (organisering) 3. Strukturer (CL-ordet for ”arbejdsformer”) 4. Sociale færdigheder 5. Management 6. Teambuilding 7. Classbuilding Øger trygheden Øger lysten til at samarbejde

  6. CooperativeLearning SPIL-princippet: Samtidig interaktion Positiv indbyrdes afhængighed Individuel ansvarlighed Lige deltagelse

  7. CooperativeLearning Strukturer: Par-strukturer Team-strukturer Klasse-strukturer Tilgodeser 6 læreproces-domæner (Teambuilding, classbuilding, viden og færdigheder, tænkefærdigheder, videndeling, kommunikative og sociale færdigheder)

  8. CooperativeLearning Teamdannelse i CL Så vidt muligt 4 medlemmer pr. team 2 elever kan udgøre et ”tvillingepar” Tilfældige teams Elevvalgte teams Homogene teams Heterogene teams

  9. CooperativeLearning Heterogene teams: Høj/ Høj Middel Lav/ Lav Middel

  10. Team-building

  11. CooperativeLearning Sociale færdigheder: Det sociale og faglige følges ad Teambuilding og classbuilding er vigtigt Ros er indbygget i flere strukturer Fokus på positiv adfærd Tilbyde hjælp og bede om hjælp Lytte aktivt Coache andre Opmuntre, rose og give komplimenter Takke for hjælp og samarbejde Udtrykke uenighed konstruktivt

  12. Møde på midten

  13. Møde på midten

  14. Møde på midten Elev A skriver individuelt Elev B skriver individuelt Elev C skriver individuelt Elev D skriver individuelt

  15. Møde på midten Elev A skriver individuelt Elev B skriver individuelt Elev C skriver individuelt Elev D skriver individuelt Fælles besvarelse for teamet

  16. Møde på midten Fordele: • Alle er aktive • Alle får formuleret noget • Læreren kan snuse rundt ved bordene….. • Selv de svage eller dårligt forberedte elever bidrager med lødige svar……måske…..

  17. Er der tid til mere?

  18. Er der tid til mere? Værdi-linje

  19. Værdi-linje Opsamling Antigone: 1. Overvej udsagnene 2. Marker din holdning med et kryds på værdi-linjen 3. Diskuter dine holdninger med resten af gruppen Udsagn: Hades kræver lige ret for alle HELT ENIG HELT UENIG ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Udsagn: En god og en slet skal ej ha samme skæbne HELT ENIG HELT UENIG ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Udsagn: Folkets kårne leder skal man følge i tykt og tyndt, i ret og ikke-ret HELT ENIG HELT UENIG ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  20. Værdi-linje Opsamling Antigone: 1. Overvej udsagnene 2. Marker din holdning med et kryds på værdi-linjen 3. Diskuter dine holdninger med resten af gruppen Udsagn: Hades kræver lige ret for alle HELT ENIG HELT UENIG ----------------------------X----------------------------------------------------------------------------------------- Udsagn: En god og en slet skal ej ha samme skæbne HELT ENIG HELT UENIG ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Udsagn: Folkets kårne leder skal man følge i tykt og tyndt, i ret og ikke-ret HELT ENIG HELT UENIG ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  21. ”At læring er noget, eleverne gør, ikke noget lærerne gør ved eleverne er som princip ikke nyt i den danske skole. Det nye ligger i den systematik, med hvilken man i CL går til værks i bestræbelserne på at realisere princippet for den enkelte elev” ”Cooperative Learning – undervisning med samarbejdsstrukturer” af Spencer Kagan & Jette Stenlev. Alinea forlag 2006. s. 12.

More Related