课程导入

2. 课程导入 • Name:邓成剑 • TEL:13360021272 • Email:danivon@163.com

3. 比较 课程导入 IT vs IS ? 技术 VS 应用 计算机专业 VS 信息系统专业

4. 思考 课程导入 你知道下列词的含义吗？ ERP,CRM,SCM,BPR,JIT,BPI,EIP,DSS,EDI,KMS,OA,MRP,AM,ASP,CIMS,ISP,BSP,EIS,ICP……

5. 思考 课程导入 你认为你所了解的哪 些是管理信息系统？

6. 课程导入 • 课程特点 • 综合性 • 应用性 • 课程培养的目标 • 系统分析员 • CIO(首席信息官)

7. 课程导入 • 系统分析员（System analyst） • 专指大系统开发中的分析、设计和领导实施的人。 • 系统分析员的任务 • 参与确定信息系统建设战略与目标 • 选择适合的解决方案 • 选择适合的方法和工具并组织培训 • 明确企业业务需求，建立业务逻辑模型 • 根据技术与产品发展，确定技术物理模型 • 组织、领导实施工作，同时也是协调者 • 系统分析员的素质 • 应具有系统科学的观点 • 既掌握信息技术又了解管理业务 • 丰富系统开发与管理的经验 • 具有一定的沟通技能 • 系统分析员的培养

8. 课程导入 • 课程教学内容及要求 • 理解管理信息系统的基本概念、结构； • 理解信息系统与组织相互关系； • 理解管理信息系统的开发方法学； • 掌握信息系统开发各阶段的步骤、方法与工具； • 理解信息系统实施中涉及到的主要问题； • 初步掌握系统开发的技能，能够编写开发过程各阶段主要文档； • 了解管理信息系统在企业管理中应用； • 了解优秀的IT&IS人物，著名的企业，典型的系统； • 了解管理信息系统开发的新技术和新进展。

9. 课程导入 作者：黄梯云 名称管理信息系统（第三版） 出版社：高等教育出版社 • 主要参考教材： • 1.薛华成.管理信息系统.清华大学出版社2004,07 • 2.甘仞初.信息系统原理与应用.高等教育出版社,2004,10 • 3.甘仞初.信息系统分析与设计.高等教育出版社,2003,06 • 4.“系统分析员”考试指定及参考教材（四本） • Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon, Management Information Systems: Organization and Technology in the Networked Enterprise, Prentice Hall, Pearson Education ，2001

10. 课程导入 • 学习建议 • 善于思考 • 例如思考信息系统应用中存在的问题 • 勤于实践 • 结合需求开发系统 • 乐于探索 • 多阅读信息化建设相关资料

11. 课程导入 • 课程考试（60学时，3学分） • 平时成绩30%＋期考成绩70% • 平时成绩：提问、课堂讨论、考勤、作业、实验等 • 课程设计评测（3周，3学分） • 工作态度（30％） • 开发文档（30%） • 系统实现（40％）

12. 思考 课程导入 • 教师角色的转变　 • 教师从原来以教师为中心的“讲解者”的角色转化为：学生学习的指导者、学生活动的导演者的角色。 • 学生地位的转变 • 学生由原来单纯听讲、接受灌输的被动地位转化为：有机的主动参与、发现、探究的主体地位 。