Transfert contre transfert
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Transfert/contre-transfert. Georges L. Beauchamp B.A.Psy ; B.A. Soc; M.S.s . Travailleur social & Psychothérapeute Directeur du Centre de relation d’aide psychosociale et spirituelle 96B St- Onge Gatineau Québec J8y 5v2 819.770.0549 Courriel: [email protected]

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Presentation Transcript
Transfert contre transfert

Transfert/contre-transfert

Georges L. Beauchamp

B.A.Psy; B.A. Soc; M.S.s.

Travailleur social & Psychothérapeute

Directeur du Centre de relation d’aide psychosociale et spirituelle

96B St-Onge Gatineau Québec J8y 5v2

819.770.0549

Courriel: [email protected]

Page Web : www. centre-aide---psychotherapie.ca


Maintenir des relations humaines interpersonnelles harmonieuses tout un d fi
Maintenir des relations humaines interpersonnelles harmonieuses;tout un défi!

  • Le défi fondamental de l’être humain est de vivre pleinement et ouvertement à partir de ce que l’on est;

  • C’est être capable « d’être » qui je suis avec qui que ce soit, et ce, dans l’aboutissement ultime et le but fondamental auxquels mène la résolution du transfert;

  • Vivre bonnement qui je suis avec discernement n’est pas toujours évident.

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Avant propos
Avant propos harmonieuses;

  • L’étude du transfert et contre transfert est utile pour comprendre ses réactions et ses surrections personnelles en rapport avec une ou des situations interpersonnelles.

  •  Il sert d’outil pour amener la personne à prendre conscience de ses modèles relationnels dysfonctionnels qui vraisemblablement sont difficiles et souffrants.

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Deux types de transfert
Deux types de transfert harmonieuses;

  • Le transfert positif qualifié de bon et nourrissant dans nos relations personnelles, interpersonnelles et extrapersonnelles.

  • Le transfert négatif qualifié de difficile, amer, conflictuel dans nos relations personnelles, interpersonnelles et extrapersonnelles

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Solutions et interventions pour y arriver je sugg re quatre clefs
Solutions et interventions: harmonieuses;Pour y arriver, je suggère quatre clefs :

  • 1) La liberté de soi,

  • 2) L’affirmation de soi,

  • 3) La reconnaissance de soi et de ses valeurs fondamentales

  • 4) La responsabilité d’assumer ses choix avec créativité et stratégie.

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La premi re clef
La première clef : harmonieuses;

  • La liberté d’éprouver le besoin d’être aimé par les personnes à qui nous accordons de l’importance ;

  • La capacité et la maturité de répondre efficacement et ouvertement à ce besoin;

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La deuxi me clef
La deuxième clef : harmonieuses;

  • S’affirmer dans nos différences et notre unicité;

  • Cela comprend la capacité de se questionner en demandant à l’autre non de «l’approbation», mais son soutien et/ou sa «confirmation» dont j’ai besoin;

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La troisi me clef
La troisième clef : harmonieuses;

  • La capacité de s’affirmer dans son unicité et ses valeurs fondamentales.

  • Reconnaître que mes valeurs sont miennes lorsque je décide d’y faire face.

  • Habileté de se remettre en question par le moyen de l’introspection.

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La quatri me clef
La quatrième clef : harmonieuses;

  • Être qui je suis et l’assumer pleinement dans sa totalité

  • Accueillir la responsabilité entière de ses choix; de ses pensées, ses gestes, ses paroles, etc.

  • S’ouvrir et découvrir qui je suis.

  • S’ épanouir dans l’accomplissement de son actualisation de soi.

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Voici quelques r actions rencontr es en psychoth rapie
Voici quelques réactions rencontrées en psychothérapie. harmonieuses;

  • Qu’est-ce qui fait que je répète un scénario , une histoire déjà connue dans mon histoire d’origine?

  • Comment se fait-il que je n’eusse pas vu cela avant que cela m’arrive?

  • Pourquoi je n’arrive pas à vivre heureux?

  • Qu’est-ce qui fait que j’attire ce genre de personne dans ma vie et/ou sur mon chemin?

  • Qu’elle est votre formule?

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R gles fondamentales
Règles fondamentales : harmonieuses;

Tôt ou tard l’individu doit renoncer:

à ses besoins infantiles; à ses modèles

dysfonctionnels, qu’il exprime dans le

transfert;

L’individu est invité à :

faire preuve de courage et de maturité; à

vouloir changer et s’améliorer.

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Mais c est quoi alors le transfert
Mais c’est quoi alors le transfert ? harmonieuses;

  • Le sujet est complexe

  • Les relations significatives personnelles et interpersonnelles sont le lieu par excellence qui nous permet de voir les échanges entre les individus, les partenaires, les personnes tout court.

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Mais c est quoi alors le transfert1
Mais c’est quoi alors le transfert ? harmonieuses;

  • Les réactions émotionnelles sont disproportionnées, exagérées, amplifiées, etc.

  • Il s’agit d’une indication qui s’apparente à un conflit du type transférentiel.

  • Il y a de fortes chances lorsque je réagis ou encore que je surréagisse à l’autre où à un contexte particulier, que j’ai l’impression et/ou la ferme conviction d’avoir investi ma personne à cet individu, à ces autres sans pleinement m’en rendre compte.

  • Ce phénomène peut en effet être à la fois conscient et inconscient.

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Un exemple de transfert : harmonieuses;Jérome; source p.42 Le défi des relations; de Michelle Larivey, Éditions de l’Homme;2004.

  • Analyse en plénière de la problématique de Jérome

  • Dans un premier temps : Quels sont les éléments les plus évidents dans l’histoire de Jérome?

  • Dans un deuxième temps : Introspection sur soi portant sur mes propres sentiments et mon vécu;

  • Partage en diade et en plénière.

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L objet introject
L’objet introjecté harmonieuses;

  • Les formes malsaines de recherche de son besoin infantile

  • Je désire exister;

  • Je désire être reconnu,

  • Je désire être vu, et je suis prêt à me sacrifier pour y arriver;

  • Je désire être aimé à tout prix même pour ma liberté d’être;

  • Je suis pour toi donc j’existe pour répondre à tes besoins;

  • Je désire avoir et recevoir toute ton attention simplement dans le but d’être aimé de toi à tout prix;

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Suite
suite harmonieuses;

  • Je veux que tu puisses me donner de la valeur et de l’importance;

  • Je t’accorde cette importance d’être important à tes yeux;

  • Je veux qu’on m’accepte pour ce que je fais pour toi afin de me permettre d’exister;

  • Je réponds à tes attentes, à tes besoins;

  • Je réponds aux divers besoins du système familial; pour ce que les autres s’attendent de moi;

  • Je veux qu’on m’apprécie sur mes actions (le faire) et non pour ce que je suis réellement (l’être que je suis réellement);

  • Je cherche le conditionnel et non l’inconditionnel, car c’est cela que j’ai appris;

  • Je cherche à être important à tes yeux;

  • Je cherche de l’admiration de ta part;

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Porter davantage votre attention
Porter davantage votre attention... harmonieuses;

À vos émotions intenses

  • Être à l’écoute de vos émotions devant une situation qui autrement est considérée bénigne.

    Aux émotions qui surgissent à répétition

  • Éprouver le même genre d’émotion avec le même genre de personne.

  • Accueillir mes enjeux.

    Aux comportements répétitifs

  • Les comportements répétitifs signalent que je répète mon histoire de vie et donc une expérience du type transférentielle.

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Suite1
suite harmonieuses;

Aux évitements

  • Les situations et les événements que je fuis, que j’évite.

  • Quelques exemples : Je ne veux pas déplaire;

  • J’ignore mes besoins;

  • Je fais le gentil;

  • Si quelqu’un est fâché contre moi, je fais tout pour que l’autre puisse changer d'humeur, etc.

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Exercice et mise en situation
Exercice et mise en situation harmonieuses;

  • Modèle :

  • Suivre les étapes

  • Partage en sous groupe

  • Chacun partage son rôle à la fois comme participante et à la fois comme observatrice

  • Partage en plénière

  • Questions et prise de conscience.

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Bibliographie
Bibliographie harmonieuses;

  • Larivey, Michelle; Le défi des relations ; Comment résoudre nos transferts affectifs; Éditions de l’Homme,2004.

  • Stone,Sidra et Hal; Le dialogue intérieur Connaître et intégrer nos subpersonnalités; Édition le souffle d’or ; 1991.

  • Salomé, Jacques et Galland, Sylvie; Si je m’écoutais je m’entendrais; Les Éditions de l’Homme; 1990.

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