Avril 2003
Download
1 / 49

avril 2003 - PowerPoint PPT Presentation


  • 76 Views
  • Uploaded on

avril 2003. La vision du PAQ. « Une culture de l’excellence et du rendement caractérisée par l’innovation et l’apprentissage continu. ». PAQ Cadre stratégique les jalons…. Petite enfance Enseignement primaire et secondaire Formation et éducation postsecondaires

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' avril 2003' - manasa


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

La vision du paq
La vision du PAQ

« Une culture de l’excellence et du rendement caractérisée par l’innovation et l’apprentissage continu. »


Paq cadre strat gique les jalons
PAQ Cadre stratégiqueles jalons…

  • Petite enfance

  • Enseignement primaire et secondaire

  • Formation et éducation postsecondaires

  • Enseignement aux adultes et apprentissage continu


Nos d fis
Nos défis

  • Société globale

  • Besoin d’un budget équilibré/payer pour les services/hausse des coûts des soins de santé

  • Émergence d’une économie axée sur le savoir/besoin d’être compétitif

  • Évolution du marché du travail

  • Moins de gens pour soutenir l’économie

  • Désir d’améliorer l’avenir du Nouveau-Brunswick

  • Investir davantage dans la population


Croyances
Croyances

  • L’apprentissage commence dès la naissance

  • Les parents sont les premiers enseignants

  • Toute personne peut apprendre

  • L’éducation constitue un facteur essentiel pour le succès du Nouveau-Brunswick

  • L’éducation est essentielle pour créer une société empreinte de civisme

  • Le système doit viser un rendement élevé, une approche innovatrice et la reddition de comptes


Valeurs
Valeurs

  • Opportunité

  • Qualité

  • Dualité

  • Engagement des collectivités

  • Obligation de rendre compte

  • Équité

  • Responsabilité


Partenariats
Partenariats

  • Parents, enseignants, CED, CPAÉ, personnel du district, directions d’écoles, élèves, collectivités, établissements postsecondaires, employeurs, gouvernement

  • Le succès du PAQ dépend des partenaires :

    • Vision partagée

    • Valeurs et croyances partagées

    • Engagement

    • Participation au processus



But du secondaire

  • Un système d’éducation publique de calibre mondial qui favorise l’excellence et le rendement en tout temps.


D fis
Défis du secondaire

  • Nos enfants commencent l’école avec un niveau de préparation insuffisant

  • Résultats aux examens nationaux et internationaux

  • Nos enfants sont notre plus grand espoir - notre plus importante obligation

  • Le besoin d’établir un système d’éducation publique de calibre mondial qui « favorise l’excellence et le rendement en tout temps »

  • Le besoin d’accroître le niveau de scolarité des Néo-Brunswickois et Néo-Brunswickoises et leur taux de participation et de réussite aux études postsecondaires


Pr occupations des intervenants
Préoccupations des intervenants du secondaire

  • Discussions avec toutes les provinces, et les parents, enseignants, élèves, chaque CED et administrateurs du N.-B.

  • Résultats des consultationsmettre l’accent sur :

    • l’importance de l’éducation et du rendement

    • la littératie en début de scolarité

    • un enseignement de qualité

    • des normes élevées

    • l’obligation de rendre compte


Mesures d j adopt es
Mesures déjà adoptées du secondaire

  • Rétablissement du pouvoir local de prise de décision dans l’éducation

  • Augmentation annuelle du budget pour l’éducation au cours des dernières années

  • Augmentation du salaire et des avantages sociaux du personnel enseignant

  • Réduction du nombre d’élèves par classe (1-3)

  • Embauche d’aides-enseignants

  • Versement annuel de 1 million de dollars dans un fonds complémentaire (fournitures de base)


Mesures d j adopt es suite
Mesures déjà adoptées du secondaire(suite)

  • Création du programme « Apprenants en santé à l’école » (infirmières dans les écoles)

  • Création du programme « Initiative santé » sur la nutrition

  • Établissement du programme d’infrastructure « Écoles saines »

  • Accroissement des fonds pour les élèves des Premières Nations

  • Élaboration des cours d’espagnol en ligne


Cibles
Cibles du secondaire

  • Les Néo-Brunswickois et les Néo-Brunswickoises reconnaissent la valeur de l’éducation

  • Tous les enfants atteignent un niveau de développement approprié avant d’entrer à la maternelle

  • Tous les enfants savent lire à la fin de la 2e année

  • 85 % des élèves atteignent ou dépassent les normes de rendement en littératie, mathématiques et sciences

  • 70 % des diplômés du secondaire s’expriment efficacement en parlant leur deuxième langue officielle

  • Le Nouveau-Brunswick se classe parmi les trois premières provinces pour le rendement scolaire, le taux d’obtention du diplôme et la participation aux études postsecondaires


Ce qui m ne
Ce qui mène à ... du secondaire

Des jeunes Néo-Brunswickois et Néo-Brunswickoises qui sont compétitifs à l’échelle mondiale


Objectifs
Objectifs du secondaire

  • Faire en sorte que les élèves atteignent les niveaux d’excellence les plus élevés

  • Assurer le développement global de l’enfant

  • Promouvoir le développement d’écoles dynamiques dans des collectivités engagées

  • Appuyer une transition harmonieuse vers les études et la formation postsecondaires

  • Assurer la reddition de comptes dans l’ensemble du système d’éducation


Apprentissage pr scolaire
Apprentissage préscolaire du secondaire

  • Communiquer aux parents les normes d’apprentissage préscolaire

  • Élaborer des mesures pour déterminer le niveau de préparation à l’école

  • Fournir aux parents de l’information sur l’intervention en bas âge pour les enfants à risque et ceux ayant des besoins spéciaux

  • Lancer des projets pilotes sur l’état de préparation à l’école – pour les enfants d’âge préscolaire et leurs parents


Litt ratie en d but de scolarit
Littératie en début de scolarité du secondaire

  • Au cours des quatre prochaines années, recruter plus d’enseignants et d’enseignantes pour appuyer la littératie

  • Fournir de la formation en littératie au personnel enseignant

  • Identifier les élèves qui ont besoin d’une aide supplémentaire dès la maternelle

  • Communiquer aux parents les normes en lecture et en écriture pour la 2e année

  • Élaborer un nouveau test qui sera soumis à la fin de la 2e année

  • Fournir de l’aide aux élèves qui n’atteignent pas les normes en lecture

  • Remettre à chaque élève une carte de bibliothèque publique


Math matiques et sciences
Mathématiques et sciences du secondaire

  • Communiquer aux parents les résultats d’apprentissage fixés en mathématiques et en sciences

  • Recruter plus d’enseignants spécialisés en mathématiques et en sciences

  • Mettre de l’avant des stratégies pour améliorer l’enseignement des mathématiques et des sciences

  • Encourager les districts à organiser des expositions de sciences et de mathématiques


Enrichissement
Enrichissement du secondaire

  • Exiger que toutes les écoles offrent des programmes à l’intention des élèves doués

  • Encourager les districts à organiser des journées du patrimoine

  • Discipline

  • Poursuivre l’application de la Politique sur le milieu propice à l’apprentissage et d’autres initiatives afin d’appuyer les enseignants dans leur gestion des comportements perturbateurs


L apprentissage en ligne
L’Apprentissage en ligne du secondaire

  • Offrir un accès au service Internet à haute vitesse à toutes les écoles

  • Accroître la diversité des programmes offerts en ligne

  • Lancer un projet pilote permettant à l’élève et à l’enseignant d’avoir un accès direct à l’ordinateur

    Composition des classes

  • Maintenir la classe régulière tout en poursuivant d’autres possibilités plus souples

  • Continuer à avoir des classes de taille réduite pendant les premières années de scolarité


Normes de rendement ambitieuses
Normes de rendement ambitieuses du secondaire

  • Établir des normes de rendement ambitieuses surtout en langue première et seconde, mathématiques et sciences

    Régime pédagogique équilibré

  • Flexibilité pour embaucher plus de spécialistes

  • Accent renouvelé sur l’art, la musique et le domaine des technologies et métiers

  • Accroître l’activité physique dans les écoles


Programmes de langue de qualit
Programmes de langue de qualité du secondaire

  • S’assurer que 70 % de tous les diplômés du secondaire s’expriment efficacement en parlant leur deuxième langue officielle

  • Offrir plus de cours de troisième langue

  • Accroître le programme intensif de base


Groupes d l ves ayant des besoins particuliers
Groupes d’élèves ayant du secondairedes besoins particuliers

  • Élaborer des stratégies pour améliorer le rendement en littératie des garçons

  • Élaborer des stratégies pour améliorer le rendement des élèves des Premières Nations

  • Élaborer des stratégies pour améliorer la maîtrise du français par les élèves de parents ayants droit


Enseignement de qualit leadership l cole
Enseignement de du secondairequalité/leadership à l’école

  • Fournir au personnel enseignant deux jours par année pour de la formation sur la mise en œuvre des programmes d’études

  • Fournir plus de perfectionnement pédagogique en ligne

  • S’assurer que les enseignants sont bien formés pour enseigner la matière du programme

  • Travailler avec les universités afin d’améliorer le programme de formation des enseignants :

    • la lecture

    • l’adaptation scolaire

    • les technologies éducatives

  • Améliorer le programme de certification pour la direction d’école et la direction adjointe


Coles de qualit
Écoles de qualité du secondaire

  • S’assurer que le temps passé à l’école soit axé sur l’apprentissage

  • S’assurer que toutes les écoles offrent chaque jour le maximum du temps d’enseignement

  • Poursuivre les efforts entrepris dans le cadre de l’initiative d’infrastructure « Écoles saines » et répondre aux préoccupations liées à la santé et à la sécurité dans les établissements scolaires

  • Continuer à appuyer les programmes « Initiative santé » et « Apprenants en santé à l’école »


Sensibilisation l apprentissage
Sensibilisation à l’apprentissage du secondaire

  • Lancer une campagne de sensibilisation en septembre 2003 : « Apprendre c’est important »

    • Axée sur les enfants d’âge scolaire et les parents

    • Inclure l’éducation postsecondaire

      Accroître l’apprentissage dans les collectivités

  • Travailler avec les CED afin d’accroître l’utilisation des écoles par la communauté


Transition vers le postsecondaire
Transition vers le postsecondaire du secondaire

  • Sonder les élèves de la 12e année relativement à leurs intentions après les études secondaires et mener des sondages complémentaires auprès des diplômés

  • Offrir plus de cours en ligne pour la préparation aux études postsecondaires

  • Offrir au personnel enseignant du perfectionnement pédagogique en milieu de travail

  • S’assurer que toutes les écoles offrent des programmes d’éducation coopérative et d’alternance travail-études

  • Améliorer les programmes et les services d’orientation à la carrière

  • Collaborer avec les établissements postsecondaires et le secteur privé

  • Organiser des expositions « Entreprends ton avenir »


L obligation de rendre compte
L’obligation de rendre compte du secondaire

  • Élaborer un cadre de reddition de comptes afin de s’assurer que notre rôle et nos responsabilités sont évidents

  • Évaluer chaque école sur une base cyclique

  • Produire un rapport annuel présentant des données provinciales clés pour mesurer notre progrès dans l’atteinte des normes


R capitulation des actions
Récapitulation des actions du secondaire

  • Ajouter des postes d’enseignant chaque année au cours des 4 prochaines années

  • Fournir au personnel enseignant 2 jours par année de formation en cours d’emploi portant sur les programmes d’études

  • Améliorer la formation initiale des enseignants

  • Mettre l’accent sur la littératie en début de scolarité (M-2)

  • Établir des normes élevées et assurer la reddition de comptes

  • Offrir un régime pédagogique équilibré

  • Mettre à l’essai des programmes sur l’état de préparation à l’école (y compris pour les élèves des ayants droit)

  • Améliorer l’apprentissage en ligne

  • Sensibiliser les gens à l’importance de l’éducation


Prochaines tapes
Prochaines étapes... du secondaire

  • Travailler avec les CED, districts, parents et enseignants afin :

    • d’établir des normes pour l’enseignement primaire et secondaire

    • étoffer les actions prioritaires

    • de mettre en œuvre le plan Écoles de qualité, résultats élevés

  • Développer et mettre en œuvre les autres éléments du PAQ :

    • Petite enfance

    • Formation et éducation postsecondaires

    • Enseignement aux adultes et apprentissage continu


De sorte que dans dix ans
du secondairede sorte que dans dix ans

  • Le Nouveau-Brunswick se classe parmi les trois premières provinces canadiennes pour le rendement scolaire, le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires et la participation à la formation et aux études postsecondaires

  • Notre province soit un milieu prospère où il fait bon vivre, apprendre, travailler et élever une famille.


ad