1 / 12

спецкурс «Основы исследовательской деятельности учащихся» (для учащихся 10-х классов гимназии)

спецкурс «Основы исследовательской деятельности» как продуктивная (эффективная) форма обучения старшеклассников основам учебно-исследовательской деятельности (УИД) колесова Валентина Алексеевна- заместитель директора, заслуженный учитель РФ. Издательство «Амфора», СПб, 2005 г.

mali
Download Presentation

спецкурс «Основы исследовательской деятельности учащихся» (для учащихся 10-х классов гимназии)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. спецкурс «Основы исследовательской деятельности» как продуктивная (эффективная) форма обучения старшеклассников основам учебно-исследовательской деятельности (УИД)колесова Валентина Алексеевна-заместитель директора, заслуженный учитель РФ

  2. Издательство «Амфора», СПб, 2005 г. спецкурс «Основы исследовательской деятельности учащихся» (для учащихся 10-х классов гимназии)

  3. Цели курса: • формирование у учащихся ценностного отношения к познанию; • оказание помощи в выборе профиля обучения и эффективное углубление в содержательный контекст профиля посредством реализации исследовательской деятельности; • вооружение учащихся необходимыми исследовательскими умениями, развитие их познавательной активности и самостоятельности; • стремление к совершенствованию потенциала своего образования.

  4. Особенности формирования содержания спецкурса • «надпредметный», общенаучный характер; • модульное построение курса (гуманитарный, физико-математический, естественнонаучный профиль)

  5. Наиболее типичные организационные формы проведения занятий: • лекции; • семинарские занятия; • экскурсии.

  6. Спецкурс рассчитан на 34 часа, т.е. проводится на протяжении всего учебного года. Распределение часов по полугодиям: 1 полугодие - 16 часов; 2 полугодие - 18 часов. Всего: 34 часа. Наименование разделов спецкурса: Раздел I. «Сущность исследовательской деятельности». Раздел II. «Пространство познания: источники информации для исследования и работа с ними.»

  7. Раздел 1. «Сущность исследовательской деятельности».

  8. Раздел II. «Пространство познания: источники информации для исследования иработа с ними».

  9. Результаты анкетирования учащихся по спецкурсу «Основы исследовательской деятельности Какие занятия спецкурса «Основы исследовательской деятельности учащихся» понравился Вам больше всего и почему?

  10. Насколько активно и регулярно вы выполняли задания, предлагаемые на спецкурсах?

  11. ПРИКАЗ • О проведении публичной защиты • По итогам изучения элективного курса «Основы исследовательской деятельности» в 2010-2011 учебном году и на основании решения педагогического совета от 12.01.2011 • ПРИКАЗЫВАЮ: • Провести в период с 14.03.2011 по 15.03.2011 г. в 10-х классах публичную защиту ученических исследовательских работ по следующему графику: • 14.03.2011 (понедельник) – 10.1 класс • 15.03.2011 (вторник) – 10.2 класс • Начало публичной защиты – 9.00 • Место проведения – актовый зал • Утвердить аттестационную комиссию в следующем составе: • 10.1 класс • Председатель – Павлова В.К. – директор гимназии • Члены комиссии: • - физико-математическое направление - Колесова В.А. • - естественнонаучное направление – Гриднева Н.И., Мчедлова С.А. • - гуманитарное направление –Маргевич Н.Н., Болсуновская Т.В., • Андреев В.Е. • - ассистент – Лихачева Т.В.

  12. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

More Related