REUNION PUBLIQUE « LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES » 17 JUIN 2013

1. Syndicat Scolaire Montigny-Lengrain / Ressons-le-Long REUNION PUBLIQUE « LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES » 17 JUIN 2013 À l’école primaire

2. ORDRE DU JOUR Déroulement Pourquoi réformer l'école ? Les grandes lignes de la réforme Le projet éducatif territorial Les différents temps à articuler Les emplois du temps La méthodologie

3. ORDRE DU JOUR Le Syndicat aujourd’hui en quelques chiffres En mai 2013 : environ 700h de surveillance et 1000 repas de servis

4. ORDRE DU JOUR Objectif de la réforme Mieux apprendre et favoriser la réussite de tous les élèves  Journée longue  Semaine courte  Année concentrée  Préjudiciable aux apprentissages (résultats internationaux)  Besoin de temps adapté pour les apprentissages

5. ORDRE DU JOUR Objectif pédagogique et éducatif  Une organisation plus respectueuse des rythmes naturels d’apprentissage et de repos :  Equilibrer la semaine  Alléger le temps d’apprentissage de la journée  Programmer les séquences d’enseignement aux moments où la faculté de concentration est la plus grande  Articuler le temps scolaire et le temps périscolaire

6. ORDRE DU JOUR Les principes fixés par le cadre réglementaire national  Le décret (N°2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à l’organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires) prévoit une mise en œuvre dès la rentrée 2013  9 demi-journées incluant le mercredi matin  24 heures d’enseignement hebdomadaire durant 36 semaines  5h30 maximum par jour, 3h30 maximum par ½ journée  1h30 minimum de pause méridienne  Création des Activités Pédagogiques Complémentaires

7. LE PROJET EDUCATIF TERRITORIAL UN OUTIL CENTRAL POUR LA MISE EN OEUVRE LOCALE DE LA REFORME

8. ORDRE DU JOUR Le projet éducatif territorial (PEdT)  Cadre de collaboration locale qui rassemble, à l’initiative de la collectivité territoriale, l’ensemble des acteurs.  Son but :  Mobiliser toutes les ressources du territoire  Garantir la continuité éducative  Offrir à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité AVANT, PENDANT et APRES l’école. Présence d’un coordonnateur. Suivi par un comité avec des bilans d’étape : mi septembre et fin mai

9. La co-éducation

10. ORDRE DU JOUR Les temps de la journée en collectivité  Le temps d’enseignement - obligatoire  Les activités pédagogiques complémentaires (APC) prises en charge par les enseignants  Les activités périscolaires (TAP) proposées à tous (sous la responsabilité de la collectivité)

11. ORDRE DU JOUR Activités pédagogiques complémentaires  Les APC s’ajoutent aux 24 heures d’enseignement  Organisées par les enseignants (36h/an) en groupes restreints  Organisation proposée par le conseil des maîtres et arrêtée par l’IEN.

12. ORDRE DU JOUR LES ACTIVITES PEDAGOGIQUES COMPLEMENTAIRES

13. APC - Informations  Elles peuvent s’adresser à tous les élèves  Aide aux élèves rencontrant des difficultés  Aide au travail personnel  Activité prévue par le projet d’école (le cas échéant en lien avec le PEDT)  Le maître de chaque classe dresse la liste des élèves (accord des parents) :  La liste doit évoluer au cours de l’année en fonction des besoins  L’aide aux élèves en difficultés est dispensée par le maître de la classe ou un autre maître de l’école.

14. ORDRE DU JOUR LE TEMPS D’ACTIVITES PERISCOLAIRES Les élèves pourront quitter l’école dès la fin de l’enseignement. Pour les familles qui en feront le choix : Le Syndicat scolaire propose de mettre en place un accueil de loisirs périscolaire avant (élémentaire Ressons) ou après (maternelle et élémentaire de Montigny) les cours de l’après midi. Installés par groupe scolaire, ces accueils disposeront d’un coordinateur et d’animateurs. Ils proposeront de véritables projets pédagogiques sportifs, artistiques et/ou culturels qui pourront être élaborés en lien avec le projet de l’école.

15. ORDRE DU JOUR PROJET D’ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE  CE QUE DIT LE TEXTE  Le Syndicat Scolaire et le Conseil d’Ecole ont la possibilité de présenter un projet d’organisation des temps scolaires et des temps périscolaires.  Cette proposition, après avis de l’Inspecteur de l’Education Nationale, sera soumise au DASEN, qui est compétent pour prendre la décision finale.  CE QUE PROPOSE LE SYNDICAT SCOLAIRE  Un accueil aussi large qu’actuellement : 7h00 – 19h00  Une pause méridienne revue à 1h30 : 12h00 – 13h30  Un accueil périscolaire à partir de 13h30 (élémentaire de Ressons) ou 15h45 (maternelle et élémentaire à Montigny),  Une demi-journée supplémentaire le MERCREDI 9h00 – 12h00

16. ORDRE DU JOUR Organisation des Rythmes Scolaires 2013-2014 à l'école élémentaire de MONTIGNY-LENGRAIN

17. ORDRE DU JOUR Organisation des Rythmes Scolaires 2013-2014 à l'école élémentaire de RESSONS LE LONG

18. ORDRE DU JOUR LES EMPLOIS DU TEMPS

19. ORDRE DU JOUR LES EMPLOIS DU TEMPS

20. ORDRE DU JOUR Le financement

21. Syndicat Scolaire Montigny-Lengrain / Ressons-le-Long Questions / réponses

22. CONSTITUTION D'UN COMITE DE PILOTAGE Pourquoi 2013 et pas 2014, il aurait suffit de regarder les autres ? Et si tout le monde s’attend ? Fond d’amorçage qui permet des investissements 2013 Quelles formations pour les animateurs ? BAFA (équivalence) ou engagement à se lancer dans le processus Les APC et TAP sont-ils obligatoires ? NON Quel coût pour les familles ? Pour 2013/2014, les activités seront prises en charges par le syndicat, il n’y aura pas d’augmentation d’envisagée pour les services existants. Et en cas d’absence de l’animateur? Le nombre de groupes permettra, si le remplacement n’est pas possible, de redéployer les enfants.

23. GROUPES DE TRAVAIL Quelles activités seront proposées ? Des activités sportives, artistiques ou manuelles. Elles devront avoir un rapport avec des thèmes forts : respect et citoyenneté, éveil des sens/ouverture aux cultures, développement durable / respect de l’environnement, Y-aura-t-il un règlement intérieur ? OUI, celui-ci est en cours de préparation, il reprendra l’ensemble des services périscolaires (restauration et garderie). Il permettra notamment aux animateurs de disposer de l’autorité nécessaire pour assurer le bon ordre. Pourra-t-on y participer à la carte ? Il sera trop difficile de tenir un projet avec un groupe si celui-ci n’est pas régulier. L’engagement devra permettre une lisibilité par période (entre 2 congés scolaires).

24. GROUPES DE TRAVAIL Syndicat Scolaire Montigny-Lengrain / Ressons-le-Long