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SAAC para personas con déficit auditivo. LECTURA LABIOFACIAL.
E N D
La lectura labial consiste en el reconocimiento de las palabras habladas mirando los movimientos de la boca y expresionesfaciales.A menudo es un tanto difícil para los niños sordos este método, ya que hay varios sonidos del habla que son visibles y otros no lo son. Como pueden ser las palabras mamá y papá,a pesar de serpalabras de diferente significado los movimientos de la bocason muy similares y lleva a la confusión.
CUED SPEECH O PALABRA COMPLEMENTADA • Fue creada en 1967 por Cornet. • Sistema que combina la lectura labiofacial con apoyo gestual que permite diferenciar palabras con fonemas similares. • Consta de ocho configuraciones de la mano, para las consonantes y tres posiciones diferentes para las vocales. • Siempre se precisa la simultaneidad boca-mano. • Las posiciones manuales no ofrecen, por sí mismas, información suficiente para comprender el mensaje.
Método bimodal • Consiste en la producción de la lengua oral y su acompañamiento de signos para facilitar la comprensión. • Usa los signos simultáneamente al lenguaje hablado, siguiendo el orden, estructura y reglas del lenguaje oral
Los signos y gestos son comunes a la lengua de signos. La aportación gestual se reduce a aquellas palabras con contenido semántico. Permite una comunicación bilingüe. Existen dos modelos específicos de lenguaje bimodal: • Makaton. ( ver material aula) • Comunicación total. (ver material aula)
La lengua de signos es el lenguaje natural de las personas sordas Mitos en torno a la Lengua de Signos: • Es universal: las lenguas de signos difieren de un país a otro, e incluso de una región a otra, tal como lo hacen las lenguas orales. • Es icónica: basta observar dos personas Sordas conversando en Lengua de Signos para darse cuenta de que la mayoría de los signos son abstractos y no icónicos. • Son sólo gestos: la Lengua de Signos además de gestos, tiene componentes manuales, movimientos corporales, miradas, etc. • No tiene gramática: la Lengua de Signos está estructura a los mismos niveles lingüísticos de una lengua oral (nivel fonológico, morfológico, sintáctico y semántico).
La Lengua de Signos es el mayor tesoro de la Comunidad sorda y se ha estado luchando durante muchos años para que se le diera el reconocimiento oficial, ello se consiguió el 23 octubre de 2007 (BOE en LEY 27/2007), pero aún hay mucho que hacer ya que todavía en algunos ámbitos de la vida diaria persisten las barreras de comunicación.
Algunas pautas para comunicarse con las personas sordas: • Acercarse y llamar a la persona sorda tocando levemente el hombro. • Si estás lejos y tienes contacto visual, mover la mano en su campo de visión. • Si estás dentro de una habitación y quieres llamar a la persona sorda entonces enciendes y apagas la luz. • Al hablar las personas sordas se colocan haciendo un circulo para que todos tengan buen contacto visual.
¿ Que es la dactilogía? • La dactilología es el alfabeto realizado con las manos. Las personas Sordas no se comunican con la dactilología, sino fundamentalmente con la Lengua de Signos, de la misma forma que las personas oyentes expresan palabras y no hablan deletreando letras. • La dactilología varía también de un país a otro. Así, por ejemplo, en España, todos las letras del abecedario se representan con una sola mano, mientras que en Inglaterra la mayor parte de las letras se hacen con dos manos. • La dactilología se utiliza exclusivamente para expresar una determinada palabra que todavía no tiene su correspondencia en la Lengua de Signos. Esto puede ocurrir por varios motivos, pero lo más frecuente es que sea un término que hasta el momento las personas Sordas no hayan necesitado.
En la estructura del signo gestual distinguimos seis parámetros articulatorios: • 1. Forma o configuración de la mano, que nosotros denominamos queirema -del griego xei/r «mano»-: mano abierta, cerrada, con los dedos replegados o no; índice o pulgar levantados, etc. Distinguimos veintinueve queiremas.
2. Lugar de articulación o espacio en el que se articula el signo, que denominamos toponema -del griego to/poz «lugar»-: ante el cuerpo o espacio neutro, ante la frente, las cejas, los labios, etc. Distinguimos veinticinco toponemas.
3. Movimiento de la mano, que denominamos kinema-del griego ki/nhsiz «movimiento»: recto, circular, en arco, quebrado, etc., con sus componentes quinestésicos: movimiento simple o repetido, rotación del puño o del antebrazo, etc. Distinguimos dieciocho kinemas.
La mayoría de los signos se articulan con una sola mano, la mano derecha o mano activa, sobre la que recae la información del signo. • Cuando el signo se realiza con las dos manos -bimanual- el movimiento puede ser simultáneo, contrapuesto o alterno.
4. Dirección del movimiento de la mano, que denominamos kineprosema -compuesto de los vocablos griegos kinhsiz «movimiento» y pro/seimi «dirigirse hacia». Distinguimos seis kineprosemas fundamentales.
5. Orientación de la mano, que denominamos queirotropema -compuesto de los vocablos griegos xeir «mano» y trepomai «volverse», «dirigirse». Distinguimos nueve queirotropemas.
6. Expresión de la cara, que denominamos prosoponema -del griego pro/swpon «faz», «máscara». • Este parámetro desempeña, fundamentalmente, una función expresiva, que, como se ha visto, se manifiesta tan unida a la función comunicativa. • Resulta muy difícil deslindar ambas funciones y considerarlas independientemente. Con todo, se observa que, tiene, con frecuencia, función distintiva, como en la mencionada distinción del enunciado interrogativo con respecto al enunciativo y en algunos signos, que serán considerados más adelante.
Oraciones • Hace mucho tiempo que espero
