教學經驗分享
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教學經驗分享. 人文社會學系 柯朝欽 102 年 4 月 26 日 教學 觀摩會. 個人教學經驗與五年來開設課程 教學理念 教學方法 教學成果. 個人教學經驗與五年來開設 課程. 2002-2007 博士班兼課時期 東吳大學通 識 ﹝ 社會學導論 ﹞ 中山醫學大學台文系 ﹝ 社會學 導論 、 台灣社會史 ﹞ 逢甲大學通識 ﹝ 社會學 導論 、 公民素養 ﹞ 2008-2012 交大人社系開設過課程 ﹝ 必修 ﹞ 社會學導論 、 社會學理論 ﹝ 碩士班與大學部 ﹞ 、 國族與國族 主義 、 社會經典閱讀

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Presentation Transcript


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教學經驗分享

人文社會學系

柯朝欽

102年4月26日 教學觀摩會


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  • 個人教學經驗與五年來開設課程

  • 教學理念

  • 教學方法

  • 教學成果


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個人教學經驗與五年來開設課程

  • 2002-2007 博士班兼課時期

  • 東吳大學通識﹝社會學導論﹞

  • 中山醫學大學台文系﹝社會學導論、台灣社會史﹞

  • 逢甲大學通識﹝社會學導論、公民素養﹞

  • 2008-2012 交大人社系開設過課程

  • ﹝必修﹞社會學導論、社會學理論﹝碩士班與大學部﹞、國族與國族主義、社會經典閱讀

  • ﹝選修﹞休閒社會學、流行音樂與社會、文化研究、全球化理論、政治社會學、社會運動理論、族群與政治暴力


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教學理念

  • 視野的開拓

    以即席問答的方式激起學生對社會科學與人文科學知識屬性的興趣‧

  • 觀念的理解啟迪

    社會科學中的理論術語要求的是抽象思維與現實的對照,因此要多花心思去逐一講解每個術語所代表的意義。Ex.失序﹝anomic﹞、科層制…

  • 讀、寫、說的訓練

  • 以經典文本的閱讀訓練,取代筆記抄寫與講義背誦

  • 期中報告與期末報告,培養學生的書寫能力與習慣

  • 每門課的修課學生都必須上台分組報告,以口語表達自己所理解的重點


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教學方法

  • 精選教材與組織教材

  • 可讀性﹝包含文筆流暢、份量與章節劃分恰當﹞

  • 豐富性﹝內容涵蓋這門課的所必要的重點知識﹞

  • 經典性﹝必須是這個領域入門者所都必要閱讀的基礎文本﹞

  • 以一場演講的方式來進行每周的備課

  • 準備例證

  • 精準掌握時間節奏﹝再認真的學生其課堂注意力還是有限的﹞

  • 觀察學生眼神的反應

  • 必要的說笑話、生氣、質疑…等等肢體語言


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教學方法

  • 訓練學生分組上台報告的口頭表達能力

    有時讀起來似乎懂,但是能以自己的語言上台表達一次才算能真正的掌握。

  • 讚美與嘉獎願意在課堂中與老師進行對話的學生

  • 每堂課中,老師的熱請演講,一定會使學生每周抱著期待的心情來上課聽講。即使他不一定做到課前的閱讀準備。


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教學成果

  • 剛進交大第一年曾經在教學評量得到2.8的低分

  • 最近三年的平均分數都在4.1-4.3左右

  • 每門課的學期問卷反應中,都會有學生留下鼓勵與加油與謝謝的“讚聲”。


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