Министерство образования и науки Архангельской области

1. Министерство образования и науки Архангельской области Региональныйцентр профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи «Маршрут успеха» Лекторий для обучающихся «Профессиональное образование-Ваш маршрут успеха»

2. Если Вы не знаете, в какую гавань держать путь, то ни один ветер не будет для Вас попутным Сенека

3. ПРОГНОЗЫ БУДУЩЕГО РЫНКА ТРУДА • 2015 год: • Количество выпускников высших учебных заведений превысит потребности экономики на 364,75 тыс. чел. • Недостаток специалистов по ВПО в следующих группах специальностей: • Физическо-математические науки, • Информатика и вычислительная техника, • Сфера обслуживания, • Информационная безопасность, • Геодезия и землеустройство, • Авиационная и ракетно-космическая техника, • Оружие и системы вооружения, • Морская техника, • Автоматика и управление, • Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей • среды.

4. ПРОГНОЗЫ БУДУЩЕГО РЫНКА ТРУДА • 2015 год: • Дефицит специалистов среднего профессионального звена составит 312,64 тыс. чел. • Недостаток специалистов по СПО в следующих группах специальностей: • Металлургия, машиностроение и металлообработка • Сфера обслуживания • Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника • Химическая техника и биотехнологии • Строительство и архитектура

5. Высшее профессиональное Среднее профессиональное ДВА УРОВНЯ профессионального образования в России

6. Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено Федеральным законом «Об образовании» Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. (ст. 68Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (от 29.12.2012 N 273-ФЗ)

7. Высшее образование,высшее профессиональное образование — верхний уровень профессионального образования, следующий после среднего общего или профессионального образования в трёхуровневой системе. Включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю. В отличие от общего, высшее образование не является всеобщим. Система высшего образования в разных странах базируется на одно-, двух-, трёх и четырёхуровневой структуре. При четырёх уровнях выпускники с высшим образованием делятся на бакалавров, специалистов, магистров и докторов философии. При трёхуровневой системе образования, принятой, в частности, в России, деление происходит на бакалавров (первый уровень), магистров и специалистов (второй уровень) (при этом поступавшие в вузы до 2011 года и ранее дипломированные специалисты, в отличие от специалистов, относятся к первому уровню и имеют право на бесплатное обучение второго уровня образования) и лиц с учёной степенью. Высшее образование можно получить по очной, заочной, очно-заочной (вечерней) или свободной формах обучения (дистанционное образование), а также в форме экстерната. Причем, в некоторых странах, в зависимости от формы и целей обучения, количества изучаемых дисциплин, уровня подготовки и т. д., происходит деление студентов на «регулярных», «условных», «специальных», «случайных», «вольных» и т. п. В зависимости от формы обучения, страны, системы и профиля срок обучения для получения высшего образования колеблется от 4 до 9 лет.

8. Система среднего профессионального образования Архангельской области СПО 48 организаций

9. Нарьян-Мар Мезень Соловецкие острова Мезень Архангельск Лешуконское Пинега Северодвинск Новодвинск Онега Холмогоры Пинега Сев. Двина Онега Плесецк Березник Верхняя Тойма Яренск Шенкурск Няндома Каргополь Вага Вычегда Красноборск Вельск Коноша Октябрьский Ильинско-Подомское Котлас

10. Онежский район Онега

11. Архангельск Архангельск Северодвинск Северодвинск Новодвинск Новодвинск

12. Архангельск НПО Архангельск СПО

13. Архангельск - НПО Архангельск

14. Архангельск - СПО Архангельск

15. Архангельск - СПО Архангельск *- учреждения, подведомственные министерству здравоохранения Архангельской области **- учреждения, подведомственные министерству культуры Архангельской области

16. Северодвинск НПО СПО Северодвинск

17. Северодвинск - НПО Северодвинск

18. Северодвинск - СПО Северодвинск

19. Новодвинск Новодвинск

20. Мезенский район Мезень В данном районе нет организаций среднего профессионального образования

21. Лешуконский район Лешуконское В данном районе нет организаций среднего профессионального образования

22. Пинежский район Пинега

23. Холмогорский район Холмогоры

24. Плесецкий район НПО СПО Плесецк

25. Плесецкий район - НПО Плесецк

26. Плесецкий район - СПО Плесецк

27. Виноградовский район Березник

28. Каргопольский район Каргополь

29. Няндомский район Няндома

30. Шенкурский район Шенкурск

31. Верхнетоемский район Верхняя Тойма

32. Коношский район В данном районе нет организаций среднего профессионального образования Коноша

33. Вельский район Вельск

34. Устьянский район Октябрьский

35. Красноборский район Красноборск

36. Котласский район Котлас *- учреждения, подведомственные министерству здравоохранения Архангельской области

37. Вилегодский район В данном районе нет организаций среднего профессионального образования Ильинско-Подомское

38. Остров Соловки (Приморский район) Соловецкие острова В данном районе нет организаций среднего профессионального образования

39. Ленский район В данном районе нет организаций среднего профессионального образования Яренск

40. ГБОУ НПО АО «Профессиональный лицей № 31», г. Архангельск

41. Профессиограмма профессии «АВТОМЕХАНИК» Слесарь-автомеханик ремонтирует грузовые и легковые автомобили, мотоциклы, автобусы. Он выявляет и устраняет неисправности и дефекты транспортных средств. Деятельность слесаря-автомеханика включает техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств, а также контроль технического состояния автомобилей с помощью современного диагностического оборудования и приборов, управление автотранспортом. Слесарь-автомеханик оформляет приемо-сдаточную документацию. Современные технологии ремонта автотранспорта требуют строгого соблюдения технологических процессов. Ключевой этап в работе слесаря-автомеханика – техническая диагностика транспортного средства для выявления причин неисправностей, способов и последовательности их устранения, подбора необходимого инструмента, деталей и материалов, определения трудоемкости ремонта. Требования к знаниям и умениям специалиста Слесарю-автомеханику необходимы базовые знания по физике (механика, электромеханика), химии, математике. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Для успешной деятельности в качестве слесаря-автомеханика необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: аккуратность, конструкторское воображение, развитая логика мышления, точная мелкая моторика, Явно выраженная склонность к работ с техникой, Склонность к ручному труду, Физическая выносливость, Способность к концентрации внимания. Области применения профессии Слесари-автомеханики работают в сфере автосервиса: на автотранспортных предприятиях, в автомобильных подразделениях армии и милиции, в автобусных, троллейбусных, грузовых и легковых таксомоторных парках, на станциях технического обслуживания и инструментального контроля автомобилей, в ремонтных мастерских промышленного, железнодорожного и сельскохозяйственного транспорта, в автомобильном спорте, в автосервисах, в автомастерских.

42. Профессиограмма профессии «Печатник (оператор электронного набора и верстки) Оператор электронного набора и верстки выполняет работы по изготовлению печатной продукции, набору, правке и верстке текстовой информации, работает в компьютерной сети. Готовит оборудование к работе. Личные качества верстальщика – это ответственность, организованность, усидчивость, аккуратность. Также просто необходима любознательность, так как постоянно появляются новые технологии, с которыми приходится работать. Верстальщики трудятся в книжных издательствах, редакциях периодических изданий (журналах, газетах), рекламных агентствах, интернет-сайтах. Верстальщик – востребованная и перспективная профессия. Эксперты рынка труда уверяют, что спрос на этих специалистов будет только расти, так как в стране с каждым годом увеличивается объем полиграфической продукции, появляются новые издательства. Из хорошего верстальщика, в дальнейшем, может вырасти незаурядный дизайнер. Многие издательства предпочитают видеть в своих работниках «Два в одном»– дизайнера-верстальщика. Разумеется, знаний у таких специалистов должно быть гораздо больше. Требования к дизайнеру-верстальщику, меняются в зависимости от сферы деятельности и пожеланий работодателей: «Например, от дизайнера-верстальщика в газетах требуется высокая скорость верстки; специалисту, работающему в сфере верстки интернет-сайтов, часто необходимо уметь набирать текст по методу “слепой печати”».

43. Профессиограмма профессии «ПЕЧАТНИК ПЛОСКОЙ (ОФСЕТНОЙ) ПЕЧАТИ» Содержание труда Офсетная печать - способ полиграфического размножения текста и рисунков, при котором печатающие и пробельные (не печатающие) элементы печатной формы лежат в одной плоскости. После химической обработки поверхности формы печатающие элементы смачиваются краской, а пробельные - водой. Этим способом печатаются издания и иллюстрации на одно-, двух- и четырех красочных машинах. Печатник офсетной печати подготавливает машины и материалы к работе: составляет краски в соответствии с оригиналом, заряжает самонаклад, регулирует красочный и увлажняющий аппараты, проверяет комплектность форм и их качество, состояние поверхности резинотканевых офсетных пластин и их толщину, изготавливает пробный оттиск, при необходимости устраняет неполадки в работе машины. В процессе работы печатник постоянно проверяет качество оттисков и тетрадей, прессует и упаковывает их. Должен знать Принципы плоской печати; форматы изданий; сорта бумаги; номера красок; рецептуру применяемых растворов; технологический процесс изготовления форм плоской печати негативным и позитивным способами копирования; принцип воспроизведения полутоновых и многокрасочных оригиналов в плоской печати; требования к печатным формам, оттискам, тетрадям; приемы регулировки офсетных машин различных типов. Профессионально важные качества тонкий художественный вкус (помогает определить, какие потери, неизбежные при печатании, он может допустить, а с какими должен всячески бороться); образное мышление (позволяющее обращать внимание при печатании именно на те факторы, которые способствуют наиболее точному воспроизведению оригинала); развитое чувство формы и цвета (помогает сохранить образный строй произведения); долговременная образная память (часто печатник работает с одним тиражом несколько дней, и требуется сохранение всех возникающих, в процессе работы образов). Медицинские противопоказания плохое зрение; аллергические и кожные заболевания; деформация пальцев рук.

44. Профессиограмма профессии «МОНТАЖНИК ПО МОНТАЖУ СТАЛЬНЫХ И ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ КОНСТРУКЦИЙ» Содержание деятельности: Выполняет монтаж зданий, сооружений из готовых железобетонных элементов. Работа требует высокой степени координированности индивидуальных действий. Условия деятельности: Работа на открытом воздухе, в различных погодных и климатических условиях. Деятельность сопровождается риском для жизни (работа среди движущихся конструкций большой массы, на высоте, на огражденных монтажных площадках, с использованием предохранительных поясов и касок) и связана со значительными физическими нагрузками. Квалификационные требования: Должен знать: правила техники безопасности при выполнении монтажных работ; виды сборных конструкций; порядок и приемы установки такелажного и подъемного оборудования; приемы сборки и монтаж; систему сигнальных знаков, используемую при монтаже. Должен уметь: пользоваться геодезическими приборами для выверки конструкций; сваривать арматуру; производить сборку и эксплуатацию монтажного оборудования; укреплять конструкции в проектном положении с помощью специального оборудования; "читать" чертежи и сборочные схемы. Средства деятельности: использует ручные и механические инструменты, измерительные приборы и приспособления. Требования к профессионально важным качествам: физическая сила и выносливость, хорошее чувство равновесия, отсутствие страха высоты, точная зрительно-двигательная координация (на уровне движений всего тела), точный глазомер (линейный, угловой, объемный, динамический), пространственное воображение. Медицинские противопоказания: деятельность не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями: органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, опорно-двигательного аппарата, нервной системы, органов зрения и слуха, болезнями кожи. Родственные профессии: бетонщик, сборщик изделий.

45. Профессиограмма профессии «ЭЛЕКТРОСВАРЩИК РУЧНОЙ СВАРКИ» Профессия электрогазосварщика включает в себя две профессии — электросварщик ручной сварки и газосварщик. Профессиограммаэлектрогазосварщик Доминирующие виды деятельности: сваривание (соединение) и разрезание металлических конструкций; наладка, установка режима работы сварочного оборудования; сваривание (соединение) или резка сварочным аппаратом элементов металлоконструкций, трубопроводов и т. д.; выполнение зачистки швов; осуществление сбора и транспортировки заготовок в пределах рабочего места. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: Способности физическая выносливость; технические способности; выносливость вестибулярного аппарата, зрительного анализатора. Личностные качества: умение управлять собой, личная организованность; дисциплинированность; аккуратность; внимательность; ответственность. Области применения профессиональных знаний: предприятия машиностроения, металлообработки, в строительстве, сельском хозяйстве и других отраслях народного хозяйства. Медицинские противопоказания: заболевания центральной нервной системы, психические; заболеваниясердечно-сосудистой системы; заболевания опорно-двигательной системы; заболевания бронхов, легких; хронические заболевания желудка и кишечника; хронические заболевания с явлениями почечной недостаточности; хронические заболевания в выраженной степени, аллергические); заболевания органов слуха, гиперстезия вестибулярного аппарата); близорукость любой степени, расстройства цветоощущения, нарушение бинокулярного зрения. Родственные профессии: газорезчик, электросварщик ручной сварки, газосварщик.

46. Профессиограмма профессии «СТАНОЧНИК ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩИХ СТАНКОВ» Содержание труда Обслуживание токарных, сверлильных, фрезерных, строгальных, стружечных и др. деревообрабатывающих станков; перфорирует древесноволокнистые плиты, сшивает дощечки и рейки в щиты, строгает стружку и шпон, производит наладку оборудования. Должен знать Породы, пороки и свойства древесины, правила заточки и установки режущего инструмента, припуски и допуски на обработку, правила наладки обслуживаемого оборудования. Профессионально важные качества пространственное воображение; широкий технический кругозор; хорошие зрение и слух; память, внимательность; аккуратность; точность в работе; способность к сложной координации рук. Медицинские противопоказания сердечно-сосудистые заболевания; болезни, связанные с потерей сознания; психические заболевания; нарушения координации движений, зрения, слуха. Пути получения профессии Колледж, на производстве (диапазон разрядов 2 - 5). Родственные профессии Заточник, сверловщик, слесарь-инструментальщик, слесарь-лекальщик, строгальщик, токарь-универсал, фрезеровщик, шлифовщик.

47. Профессиограмма профессии «СТОЛЯР-ПЛОТНИК» ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИСТОЛЯР. Отбор и сортировка пиломатериалов, заготовка брусков с осторожкой и распиливкой. Варка столярного клея, ремонт и изготовление простых столярных изделий.ПЛОТНИК. Грубая отеска, перепиливание и окорка лесоматериалов. Обработка кистью, составами; разборка деревянных конструкций; очистка опалубки от бетона и раствора; сортировка штучных кровельных материалов. Заточка и наладка инструментов. ДОЛЖЕН ЗНАТЬОсновные породы, свойства и пороки древесины; правила чтения чертежей; правила техники безопасности, пожарной безопасности.СТОЛЯР. Способы приготовления столярного клея; правила общения с оборудованием, приспособлениями и инструментами.ПЛОТНИК. Правила общения с антисептирующими и огнезащитными составами; способы разборки простых деревянных конструкций.

48. Профессиограмма профессии «МАСТЕР ОТДЕЛОЧНЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ» В составе профессии четыре специальности: маляр (строительный); штукатур; облицовщик - плиточник, мозаичник синтетическими материалами, полировщик. Маляр-штукатур Выполняет различные виды отделочных и малярных работ. Занимается ремонтом наружных и внутренних поверхностей зданий. Сначала маляр подготавливает к работе деревянные, бетонные, металлические поверхности — зачищает и грунтует их. Подбирает составы подходящего качества и цвета. Подготавливает растворы, работает с различными видами штукатурки, облицовывает стены плиткой. Занимается окраской, оклейкой обоями. Маляр, имеющий высокую квалификацию (5-6-й разряды), выполняет художественную отделку и роспись стен и потолков, оформление лепки, декоративное лакирование и золочение поверхностей. Работа посменная, может проходить в помещении или на улице, иногда на высоте — с люлек или лесов, в неудобной позе. Условия труда повышенной сложности: приходится дышать цементной и другой пылью, парами растворителей, работать в загрязненных условиях.Маляр-штукатур должен знать основные виды современных красок и эмалей, материалов для выполнения штукатурных работ, их свойства и особенности. Понимать способы подготовки различных поверхностей, их обработки, уметь оклеивать обоями, облицовывать плиткой, производить ремонт малярных поверхностей. Отслеживать новинки лакокрасочного производства. Для работы потребуются знания по технике рисунка, художественному творчеству, цветообразованию, основам физики и химии. Маляр должен уметь пользоваться специальным оборудованием и инструментами. Представителю данной профессии нужно быть физически выносливым, обладать чувством равновесия, иметь развитую суставно-мышечную и тактильную чувствительность, хорошее зрение, глазомер, творческое воображение, развитый эстетический вкус, наглядно-образное мышление и память. Выбирать для себя эту профессию стоит терпеливым, аккуратным, внимательным. Работа противопоказана людям с заболеваниями органов дыхания, нервной системы, опорно-двигательного аппарата.Профессия на сегодняшний день весьма востребована, и есть основания полагать, что будет оставаться таковой и в дальнейшем. Заработки сопоставимы со средними доходами в промышленности, могут быть даже несколько выше (в зависимости от квалификации, видов и уровня выполняемых работ). Возможен труд по индивидуальным заказам частных клиентов, предпринимательская деятельность. Профессию можно отнести к числу тех, что хоть и не позволяют рассчитывать на головокружительную карьеру, но дают возможность начать зарабатывать относительно быстро, не тратя много лет на специальную подготовку, и дают гарантию того, что человек не останется без куска хлеба.

49. ГБОУ НПО АО "ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 48" г. Архангельск

50. Профессиограмма профессии «МАШИНИСТ ДОРОЖНЫХ И СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН» Содержание труда Машинист дорожных и строительных машин - это квалифицированный рабочий, выполняющий земляные, дорожные и строительные работы с помощью бульдозера, экскаваторов; уплотняет, разравнивает дороги с помощью специализированных машин. Выполняет слесарные работы по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов. Должен знать Слесарное дело, назначение, принцип работы и технические характеристики машин. Систему технического обслуживания и ремонта строительных машин. Требования к качеству земляных работ и методы оценки качества. Технологию выполнения работ, устройство и требования безопасного пользования ручными и механизированными инструментами. Профессионально важные качества физическая сила и выносливость; высокая острота слуха и зрения; высокая скорость и точность сенсомоторных реакций; развитый глазомер (линейный, плоскостной, объемный); умение распределять и быстро переключать внимание; хорошая зрительная память; склонность к работе с техникой. Медицинские противопоказания заболевания сердечно-сосудистой системы; органов дыхания; почек и мочевыводящих путей; опорно-двигательного аппарата (затрудняющими передвижение); нервной системы; пониженные показатели зрения и слуха; аллергия.