1 / 15

Over Onderzoeks-stijlen

Over Onderzoeks-stijlen. Waarom nu (pas)? als je nog niks gedaan hebt, weet je niet waarover het gaat, dus is een inleiding verloren tijd. hermeneutische cirkel, spiraal, kwaliteitscirkel dus vaak doe ik een inleiding achteraf. competenties:. Competenties. onderzoek. algemeen schema:.

maitland
Download Presentation

Over Onderzoeks-stijlen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Over Onderzoeks-stijlen Waarom nu (pas)? als je nog niks gedaan hebt, weet je niet waarover het gaat, dus is een inleiding verloren tijd. hermeneutische cirkel, spiraal, kwaliteitscirkel dus vaak doe ik een inleiding achteraf

  2. competenties:

  3. Competenties onderzoek

  4. algemeen schema: samenvatting inleiding afbakening/onderzoeksgebied hoofdvraag/deelvragen probleemstelling -> hypothese analyse (methode) (experiment) resultaat/conclusie van experiment/analyse reflectie referenties bijlages: bv bewijzen

  5. Benaming resultaat verslag paper publicatie scriptie essay artikel boek product

  6. Eigen mening Als enkele opmerking: geen waarde (“Ik vind GIS niks, dus ik doe er niets mee.”) Je eigen mening is van belang als die gebaseerd is op – het resultaat is van: Vanwege die en die resultaten, zie dat en dat archief/ onderzoek/ artikel, ben ik van mening dat zus en zo niet op die manier maar op die manier gedaan moet worden.

  7. Onderzoeks houding, manier Lezen, studie, kijken, waarnemen, bezoeken Verzamelen, (veel overtuigt) Documenteren, (een archief maakt indruk) Dossieropbouw, (tijd imponeert) Enquete, (cijfers overtuigen) Schrijven, argumentatie (beeldende argumentatie?) Observeren van gedrag, omgang vergelijken, discussieren, gebruik van een “harde” methode, instrument

  8. Onderzoek: domein praktijkresearch Hoofdgebied: cultuur, maatschappij Probleem: geen harde data, harde criteria Vergelijking: sociale wetenschappen Eigen mening: van belang, maar alleen als die onderbouwd is. Manier van onderbouwing: bv archief, criteria, verhalende opbouw (essay), (wees voorbereid op een echte methode!)

  9. opdrachten jaar 2 Beeldverzameling – beelden bij een idee Beeldverzameling – Woord bij beeld Beeldverzameling – Kern Designprijs – Winnaar Onderzoeksplan - hoofdvraag Praktijkvoorbeeld - illustratie Bezoek – galerie GUIDE - geld

  10. de verzameling: probleemstelling: beeld -> woord analyse -> categoriseren methode -> Google Image Search experiment -> resultaten van GIS/woorden resultaat van experiment-> hypotheses reflectie -> is GIS effectief op mijn beeldvezameling referenties bijlages: bv bewijzen

  11. detective opdracht gebied: beeldverzameling probleemstelling: 1 afbeelding is kern analyse/methode: datavis experiment: schrijven: literair met logische en “rizoom” stappen resultaat van experiment: in de laatste regel, de oplossing (reflectie) referenties bijlages: datavis

  12. designprijs: gebied: nominaties designprijs probleemstelling: jureer een winnaar analyse: kijken, meningen methode: criteria experiment: discussie met anderen resultaat 1 van experiment: 1,2,3 resultaat 2: eigen inzending (reflectie: logboek verslag) referenties bijlages: bv bewijzen

  13. scriptie (4de jaar): Hogeschoolgids_WDKA: blz 109 (vormgeving, waaronder illustratie) Scriptie Het scriptieonderwerp is doorgaans gerelateerd aan het onderwerp of de gekozen probleemstelling van het eindexamenproject. De keuze van het onderwerp wordt in overleg met de betrokken docent vastgesteld. Het voldoet aan de volgende voorwaarden: ¬ Het scriptieonderwerp heeft relevantie m.b.t. het vakgebied, is actueel en nadrukkelijk in een maatschappelijke en culturele context geplaatst; ¬ Het scriptieonderwerp maakt een duidelijke probleemstelling/vraagstelling mogelijk die beantwoordbaar is; ¬ Het scriptieonderwerp getuigt van persoonlijke betrokkenheid; ¬ Bij de uitwerking dient de student te getuigen van: kennis, inzicht en visie; ¬ De student toont het vermogen om een onderwerp binnen het vakgebied te problematiseren en daaraan de eigen positie te relateren. De mogelijkheid staat open om hier in bijzondere gevallen van af te wijken. Dit is altijd ter beoordeling van de begeleidende docent.

  14. opdracht: een illustratie voorNationale Nederlanden van:“wettelijke aansprakelijkheid” format een APP: rotatie van de pagina. probleemstelling: wettelijke aansprakelijkheid is niet beeldend, welk visueel houvast is er? Waarom gebruik je wat? Hoe ga je de rotatie van de pagina opvangen zonder ruimte weg te gooien, maar je wilt ook niet twee illustraties maken.

More Related