Download
1 / 13
130 likes | 303 Views
Особливості здійснення адміністрацією міжшкільних навчально-виробничих комбінатів організаційно-методичної роботи з учителями, майстрами професійного навчання, які забезпечують навчання профільне, допрофесійне та професійне навчання учнів.
E N D
Особливості здійснення адміністрацією міжшкільних навчально-виробничих комбінатів організаційно-методичної роботи з учителями, майстрами професійного навчання, які забезпечують навчання профільне, допрофесійне та професійне навчання учнів Коваленко В.О., головний спеціаліст відділу нормативності та якості освіти управління освіти і науки Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації
Нормативно-правове забезпечення організаційно-методичної роботи Закон України «Про загальну середню освіту» (зі змінами):Стаття 37, пункт 1, абзац 9; пункт 2, абзац 6; Стаття 38, абзац 6; Стаття 39, пункт 3; Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти(постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 № 1392).
Нормативно-правове забезпечення організаційно-методичної роботи Науково-методичне забезпечення системи загальної середньої освіти: діяльністьметодичних об'єднань; навчальні програми, навчально-методичні посібники…; підвищення кваліфікації…; вивчення рівнязнань, умінь, навичок учнів…; вироблення відповіднихрекомендацій.
Нормативно-правове забезпечення організаційно-методичної роботи • Положення про міжшкільний навчально-виробничий комбінат (постанова Кабінету Міністрів України від 30.11.1993 № 430): Розділ І “Загальні положення” пункт 9; Розділ ІІ “Організація трудової підготовки учнів у комбінаті” пункти 11, 13, 17, 18; Розділ ІІІ “Комбінат і загальноосвітні школи” пункт 20; Розділ ІV “Учасники навчально-виховного, виробничого процесу, управління комбінатом” пункти 22, 30, 34, 35, 36, 37.
Нормативно-правове забезпечення організаційно-методичної роботи • Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу(наказ Міністерства освіти і науки України від 27.03.2001 № 159): • Пункт 2, підпункт 2.1, абз. 2 (…удосконалення навчально-виховного процесу); • Пункт 2, підпункт 2.2, абз. 6 (творчий пошук і дослідно-експериментальна робота педагогів).
Нормативно-правове забезпечення організаційно-методичної роботи • Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів,затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 20.07.2004 № 601, зареєстроване в Міністерстві юстиції України 09.09.2004 № 1121/9720; • Положення про кабінет інформатики та інформаційно- комунікаційних технологій навчання загальноосвітніх навчальних закладів, затверджене наказом Міністерством освіти і науки України від 20.05.2004 № 407, зареєстроване в Міністерстві юстиції України 14.06.2004 р. № 730/9329; • Положення про навчальні кабінети з природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджене наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.12.2012 № 1423, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 3 січня 2013 р. за № 44/22576.
Нормативно-правове забезпечення організаційно-методичної роботи • При складанні плану роботиміжшкільного навчаль-виробничого комбінату на новийнавчальний рік передбачити управлінську, контрольно-аналітичну та організаційно-методичну діяльність з питань організації навчально-виховного процесу.
Напрями здійснення організаційно-методичної роботи Критерії до відповідних показників: • наявність і використання у навчально-виховному процесінормативно-правових документів, науково-методичних рекомендацій, які забезпечують та регламентують зміст організаційно-методичної роботи. • Зміст діяльності усіх діючихметодичних об’єднань. Якість їх роботи. • Результати вивченнястану викладання навчальних предметів, виконання навчальних програм.Якістьнаданихрекомендаційучителямі майстрам, ступінь їх виконання.
Організаційно-змістова складова роботи з педагогами • Інформаційні матеріали про кількісно-якісний склад методичних об’єднань,методичні теми, над якими працюють учителі, майстри. • Участь учителів і майстрів у різноманітних методичних заходах(районних (міських), обласних конференціях, семінарах, інших методичних заходах.
Організаційно-змістова складова роботи з педагогами (майстрами) Контроль адміністрації за станом ведення записів у журналахучителями (майстрами), дотримання вчителями (майстрами) науково-методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнівта оформлення сторінок класних журналів.
Мета відвідування занять Мета відвідування випливає з: • Навчальної програми, програми професійної підготовки. • Відповідної галузі Державного стандарту. • Щорічних інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України. • Чинних критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів. • Розділу плану роботи МНВКна навчальний рік.
Результати відвіданих уроків, практичних занять, виховних годин • Аналіз (випливає з мети; чому навчили учнів; конкретика). • Оцінка рівня проведення. • Рекомендації з термінами їх виконання.
