La carrière de chercheur

1. La carrière de chercheur Hervé DEGEE (CUPS)

2. Le CUPS – Son rôle • La représentation du personnel scientifique dans les différents conseil de l’ULg : • En conseil de départements • En conseil de facultés / d’écoles • Au conseil d’administration de l’Université • 5 représentants pour 10 facultés/écoles/instituts •  Nécessité d’un lieu d’échange et de discussion inter-facultaire

3. Le CUPS • Constitution du CUPS (Conseil Universitaire du Personnel Scientifique) • Deux représentants par faculté + deux représentants des services généraux (non facultaires) • Administrateurs scientifiques invités aux réunions • Présidents facultaires invités aux réunions • Missions: • Organisation et représentation du personnel scientifique • Rôle de relais et d’information

4. Le CUPS – Son rôle • Travaux de ces dernières années : • Place des scientifiques dans le cadre de la départementalisation • Décret « Bologne » • Bases de données ‘mobilité des chercheurs’ • Visa pour la Recherche (trimestriel) • Diverses représentations (évaluation de l’ULg, Corscif) • Carrière du chercheur

5. Carrière du chercheur – situation actuelle • Plusieurs voies : • Cadre ‘état’ • Art. 63 • FNRS • Parcours particuliers Assistant (3 x 2 ans) Assistant-docteur (4 x 1 an) – mandats exceptionnels Premier assistant Chef de travaux

6. Carrière du chercheur – situation actuelle • Plusieurs voies : • Cadre ‘état’ • Art. 63 • FNRS • Parcours particuliers Chercheurs sur convention ou sur prestations Possibilité de valoriser le doctorat

7. Carrière du chercheur – situation actuelle • Plusieurs voies : • Cadre ‘état’ • Art. 63 • FNRS • Parcours particuliers Aspirant (2 x 2 ans) Chargé de recherches (3 ans) Chercheur qualifié Maître de recherches Directeur de recherches

8. Carrière du chercheur – situation actuelle • Plusieurs voies : • Cadre ‘état’ • Art. 63 • FNRS • Parcours particuliers N’importe quelle combinaison des parcours précédents Parcours atypiques

9. Carrière du chercheur – en chantier • La carrière unique (cadre ‘état’) • Idée fondatrice: • situation avant départementalisation : académiques  scientifiques • situation actuelle: participation de tous à l’enseignement et à la recherche (suite à la dé-titularisation…) •  Plus de réelle distinction entre académiques et scientifiques permanents

10. Carrière du chercheur – en chantier • La carrière unique • Organisation proposée : • Assistant - doctorant (3 x 2 ans) Scientifique • Assistant – docteur (4 x 1 an) Scientifique • DOCENT (= nouveau grade) Académique • Chargé de cours Académique • Professeur Académique • Professeur ordinaire Académique

11. Carrière alternative – ‘logisticien’ • Les ‘logisticiens’ • Contexte actuel très flou (chaque logisticien est un cas particulier) • Cadre A.T.O. ou scientifique ?? • Super-techniciens ou super-administratifs • Au sein des C.A.R.E. (Cellules d’Aide à l’Enseignement et à la Recherche)

12. Carrière du chercheur – le doctorat • Schéma international (Bologne…) • Doctorat (Ph. D.) • = Formation de troisième cycle •  Pas le début d’une carrière !! • Après le doctorat • Valorisation du doctorat en milieu extra-universitaire (privé, institutions d’état, enseignement…) • Post-doc scientifique (importance de la mobilité !)

13. Quelques remarques conclusives • Pas de vrai plan de carrière •  Succession d’opportunités (mobilité de contrat, géographique…) • Importance des critères d’évaluation (à tous les niveaux !) • Publications • Expérience à l’étranger • Spécificités par disciplines • N’hésitez pas à contacter vos représentants !!