Primer Encuentro Regional de Ortientadores

1. Primer Encuentro Regional de Ortientadores Región Centro-Sur Octubre de 2005

2. Hacia donde va la Educación Superior en México Mtra. en A. Ed. Maricruz Moreno Zagal Directora General para el Desarrollo Educativo

3. Una nueva sociedad: La del conocimiento Panorama de la Educación Superior en México Hacia donde va la Educación Superior en México Conclusiones Algunas tendencias de la Educación Superior Mexicana Plan de la exposición

4. Sociedad del conocimiento • El conocimiento, principal fuente de riqueza de las naciones. • Presencia acentuada de procesos digitalizados. • Desarrollo vertiginoso de las TIC´s. • Desarrollo de las redes de comunicación e información.

5. Sociedad del conocimiento • Convergencia tecnológica e integración de sectores. • Innovación permanente. • Aparición de nueva profesiones e integración disciplinaria. • Estrecha interconexión de la sociedad.

6. Panorama de la Educación Superior en México La Educación Superior. Un medio estratégico para: • Acrecentar el capital humano y social de la nación y la inteligencia individual y colectiva de los mexicanos. • Enriquecer la cultura. • Contribuir al aumento de la competitividad y el empleo en la sociedad del conocimiento

7. 1500 Instituciones de Educación Superior Panorama de la Educación Superior en México Universidades Universidades públicas autónomas Universidad intercultural Universidades politécnicas Institutos tecnológicos Escuelas normales Universidades tecnológicas Institutos de investigación y posgrado

8. Panorama de la Educación Superior en México Cobertura: 2.5 millones de estudiantes SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004

9. Panorama de la Educación Superior en México Matrícula por tipo de servicio SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004

10. Panorama de la Educación Superior en México Estados con mayor matrícula SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004

11. Panorama de la Educación Superior en México ANUIES. Anuario Estadístico 2003, Licenciatura en Universidades e Institutos Tecnológico. Resúmenes y Series Históricas

12. Panorama de la Educación Superior en México Desequilibrio en la cobertura SEP. Programa Nacional de Educación 2001-2006

13. Panorama de la Educación Superior en México

14. Tendencias de la Educación Superior Mexicana SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004

15. Tendencias de la Educación Superior Mexicana Tomado de: Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública de la Cámara de Diputados

16. Tendencias de la Educación Superior Mexicana Instituto Mexicano de la Juventud. Encuesta Nacional de la Juventud, 2002

17. Tendencias de la Educación Superior Mexicana Tomado de: Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública de la Cámara de Diputados

18. Tendencias de la Educación Superior Mexicana Evolución de la matrícula en Educación Media Superior SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004

19. Tendencias de la Educación Superior Mexicana Eficiencia terminal en Educación Media Superior SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004

20. Tendencias de la Educación Superior Mexicana Actualización de conocimientos al concluir una carrera. Educación a lo largo de la vida Durante la vida profesional, actualización por lo menos 10 veces.

21. Tendencias de la Educación Superior Mexicana • Transformación cualitativa de las profesiones, en cuanto a contenidos y formas de ejercicio. • Profesiones en constante evolución. • La sociedad requiere profesionistas con una sólida formación científica, multidisciplinaria, tecnológica y humanística.

22. Ciencias de los materiales Robótica Telemática Genética Microelectrónica Biotecnología Tendencias de la Educación Superior Mexicana

23. Tendencias de la Educación Superior Mexicana Profesiones emergentes: • Bioinformático. • Tecnólogo del desempeño. • Ergonomista visual. • Psicolingüista. • Compuecólogo. • Cyberbibliotecario. • Biomanufacturero. • Geoambientalista.

24. Tendencias de la Educación Superior Mexicana • Ser flexibles. • Estar preprados para la internacionalización del mercado laboral. • Contribuir a la innovación. • Contar con una actitud positiva.

25. Tendencias de la Educación Superior Mexicana • Tener capacidad para hacer frente a las incertidumbres. • Ser emprendedores. • Asumir responsabilidades.

26. Tendencias de la Educación Superior Mexicana Equilibrio entre conocimientos, habilidades, valores y a actitudes Actitud emprendedora Formación integral Nuevos Modelos Creatividad Movilidad Educación continua Flexibilidad del currículo Colaboración y trabajo en redes

27. Tendencias de la Educación Superior Mexicana • Capacidad para construir el conocimiento. • Flexibilidad en planes y programas de estudio y en la organización académica, institucional y normativa. • Énfasis en la planeación, más que en la transmisión de información. • Sólida formación para el aprendizaje autónomo y autogestivo.

28. Tendencias de la Educación Superior Mexicana • Tránsito entre niveles, modalidades e instituciones. • Sin olvidar que el aprendizaje se da más allá de los muros escolares. • Los espacios educativos se pueden vincular con el entorno, la comunidad y las fuentes de trabajo. • Apoyo de las TIC´s.

29. Enfoque centrado en el aprendizaje Certificación con reconocimiento laboral Privilegia el aprender haciendo Nuevo Modelo en Educación Media Superior Atiende ritmos y estilos de aprendizaje Vinculación con la planta productiva Oferta educativa flexible Tendencias de la Educación Superior Mexicana

30. Conclusiones • Un gran reto: La formación de jóvenes que enfrenten los cambios, los dirijan y generen. Innovar. • Estudiantes y profesionistas polifacéticos, flexibles, creativos, preparados para la internacionalización de los mercados y para estudiar toda la vida. • Formación de recursos humanos con capacidad para atender, crear e interactuar con las tecnologías y los avances científicos.