1 / 69

Paradigmas da Educação Prof. Dinara Occhiena Menezes

As principais conquistas universais e mundiais dos últimos séculos XVIII – XIX – XX e início do século XXI. Paradigmas da Educação Prof. Dinara Occhiena Menezes. Século XVIII. Provimento chamado “Provisão ao Governador e Capitão Geral do Rio de Janeiro” datado de 07 de agosto de 1738.

mahdis
Download Presentation

Paradigmas da Educação Prof. Dinara Occhiena Menezes

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. As principais conquistas universais e mundiais dos últimos séculos XVIII – XIX – XX e início do século XXI Paradigmas da Educação Prof. DinaraOcchiena Menezes

  2. Século XVIII • Provimento chamado “Provisão ao Governador e Capitão Geral do Rio de Janeiro” datado de 07 de agosto de 1738 Referente à proteção ambiental – proíbem a exportação das madeiras PAU-BRASIL e TAPINHOÃ. PAU BRASIL

  3. 1702: Descoberta das minas, o governo português com o objetivo de controlar a exploração de minérios e cobrar impostos devidos, estabelece que dois lotes ficavam com o descobridor e um lote para o governo( inicia-se a aplicação de impostos, até os dias atuais). imagem

  4. Século XVIII Descoberta: ELETRICIDADE Quem descobriu: Benjamin Franklin Ano da Descoberta: 1752

  5. Século XVIII • INFLUÊNCIAS: • Uma das maiores fontes de energia e uma das poucas formas de energia natural que existem. • A Eletricidade preparou o caminho para o desenvolvimento da ciência e da engenharia do século XIX e para a explosão do desenvolvimento elétrico – luzes, baterias, motores, geradores, etc..

  6. Século XVIII • Antes, a iluminação era natural ou feita com a queima de óleos, por exemplo, de baleia (o que originou um grande desbaste da população destes animais) ou, mais recentemente, queima de gases. • O aquecimento era feito com queima de lenha, assim como a cocção dos alimentos. Os vestuários eram feitos manualmente. • Em suma, a eletricidade revolucionou por completo o modo de vida humano em todos os aspectos, melhorando a qualidade de vida.

  7. Século XVIII • Descoberta: VACINA • Quem descobriu: Lady Mary WortleyMontagu e Edward Jenner • Ano da Descoberta: 1798

  8. Século XVIII • INFLUÊNCIAS: • Nessa época, as doenças infecciosas costumavam flagelar a humanidade, Varíola, Paralisia Infantil, Tifo, Peste Bubônica. • Uma simples descoberta não só fez parar a disseminação de cada uma dessas moléstias, como praticamente, erradicou-as. • As vacinas tem salvado milhões de vidas e impedindo muito sofrimento.

  9. Século XVIII • Descoberta: LEI DA CONSERVAÇÃO DA MASSA OU LEI DE LAVOISIER • Quem descobriu: Antoine Laurent de Lavoisier • Ano da Descoberta: 1785

  10. Século XVIII • INFLUÊNCIAS: • Segundo esta lei, quando uma reação química é realizada em ambiente fechado, a massa dos produtos é igual a massa dos reagentes. • Esta lei também pode ser enunciada da seguinte forma: "Na Natureza nada se cria e nada se perde, tudo se transforma".

  11. A educação católica no século XVIII • São Tomás de Aquino, Doutor da Igreja , A educação, desde os filósofos gregos até o século XVIII, visava a formação do homem como um todo, procurando desenvolver suas habilidades e capacidades, explorando suas competências, seguindo um currículo muito flexível, quase que adaptado a cada aluno.

  12. Século XIX • Descoberta: ANESTESIA • Quem descobriu: HumphryDavy • Ano da Descoberta: 1801

  13. Século XIX • INFLUÊNCIAS: • A anestesia tornou a cirurgia segura e fez muitas operações médicas e dentais, serem práticas e plausíveis. O trauma sofrido pelos pacientes durante as cirurgias, era às vezes tão perigoso, que os médicos deixavam de tentar muitos procedimentos cirúrgicos. • A dor fazia também com que muitos pacientes deixassem de procurar ajuda médica. • A descoberta da anestesia deu à profissão médica a oportunidade de desenvolver e aprimorar intervenções que viriam a salvar inúmeras vidas.

  14. Lâmpada Desde o início do século XIX, vários inventores tentaram construir fontes de luz à base de energia elétrica. HumphryDavy, em 1802, construiu a primeira fonte luminosa com um filamento de platina, utilizando-se do efeito Joule, observado quando um resistor é aquecido pela passagem de uma corrente elétrica a ponto de emitir luz visível. Outros vinte e um inventores construíram lâmpadas incandescentes antes de Thomas Alva Edison, que foi primeiro a construir a primeira lâmpada incandescente comercializável em 1879, utilizando uma haste de carvão (carbono) muito fina que, aquecida acima de aproximadamente 900 K, passa a emitir luz, inicialmente bastante avermelhada e fraca, passando ao alaranjado e alcançando o amarelo, com uma intensidade luminosa bem maior, ao atingir sua temperatura final, próximo do ponto de fusão do carbono, que é de aproximadamente 3 800 K.

  15. A “Lei Áurea” de 13 de Maio de 1888 A Lei n° 3.353 de 13 de Maio de 1888 – “Lei “Áurea” Art.1º - É declarada extinta a escravidão no Brasil.Art.2º - Revogam-se as disposições em contrário.

  16. O governo adota medidas para incentivar a imigração europeia. Começa a chegada então dos primeiros italianos para os cafezais de São Paulo( consequentemente temos uma fusão com cultura italiana, a culinária é muito importante).

  17. Há de se falar, que a Lei Àurea contribui para a imigração ( espanhóis, italianos, holandeses) valorizando o trabalho e permitindo que estes imigrantes encontrassem a possibilidade de desenvolver-se-se na lida. Cá estamos hoje! Como não reconhecer que com o advento da abolição fez-se a abertura e consequente imigração de onde vieram, para a lavoura nacional, nossas nonas, abuelitas e tantas outras matronas que geraram esse Brasil multifacetado, multicolor, multiracial? É o Brasil PLURAL de hoje.

  18. Arte e Cultura: História Canção Poesia Nacionalismo Castro Alves

  19. Ciclos CRISE REAVALIAÇÃO RECONSTRUÇÃO NOVOS CONCEITOS construídos a partir dos movimentos abolicionistas

  20. HERANÇA AFRO-INDÍGENA Capoeira Samba Feijoada Pajelança (fitoterapia) Rede Cerâmica

  21. Poema Castro Alves • "Eu sou como a garça triste"Me fazem tremer de frio. "Me fazem tremer de frio"Como os juncos da lagoa;"Feliz da araponga errante"Que é livre, que livre voa. • "Que é livre, que livre voa"Para as bandas do seu ninho,"E nas braúnas à tarde"Canta longe do caminho. • "Canta longe do caminho."Por onde o vaqueiro trilha,"Se quer descansar as asas"Tem a palmeira, a baunilha. • "Tem a palmeira, a baunilha,"Tem o brejo, a lavadeira,"Tem as campinas, as flores,"Tem a relva, a trepadeira, • "Tem a relva, a trepadeira,"Todas têm os seus amores,"Eu não tenho mãe nem filhos,"Nem irmão, nem lar, nem flores". • A cantiga cessou. . . Vinha da estradaA trote largo, linda cavalhada De estranho viajor,Na porta da fazenda eles paravam,Das mulas boleadas apeavamE batiam na porta do senhor. • Figuras pelo sol tisnadas, lúbricas,Sorrisos sensuais, sinistro olhar,Os bigodes retorcidos,O cigarro a fumegar,O rebenque prateadoDo pulso dependurado,Largas chilenas luzidas,Que vão tinindo no chão,E as garruchas embebidasNo bordado cinturão.

  22. "Que mora à beira do rio,"As orvalhadas da noiteNa Senzala, úmida, estreita,Brilha a chama da candeia,No sapé se esgueira o vento.E a luz da fogueira ateia. • Junto ao fogo, uma africana,Sentada, o filho embalando,Vai lentamente cantandoUma tirana indolente,Repassada de aflição.E o menino ri contente...Mas treme e grita gelado,Se nas palhas do telhadoRuge o vento do sertão. • Se o canto pára um momento,Chora a criança imprudente ...Mas continua a cantiga ...E ri sem ver o tormentoDaquele amargo cantar.Ai! triste, que enxugas rindoOs prantos que vão caindoDo fundo, materno olhar,E nas mãozinhas brilhantesAgitas como diamantesOs prantos do seu pensar ... • E voz como um soluço laceranteContinua a cantar:

  23. Século XIX • Descoberta: ÁTOMO • Quem descobriu: John Dalton • Ano da Descoberta: 1802

  24. Século XIX • INFLUÊNCIAS: • O átomo é a menor partícula de qualquer elemento e a base fundamental da matéria. Todos os compostos químicos são feitos da combinação de átomos. • O mundo moderno da química e da física depende do conhecimento e do estudo do universo dos átomos. • Desde que os átomos são a chave para a compreensão da química e da física, a descoberta representa um grande momento decisivo para a ciência

  25. Século XIX • Descoberta: Telefone • Quem descobriu: Alexander Graham Bell • Ano da Descoberta: 1876

  26. Século XIX • INFLUÊNCIAS: • A comunicação entre as pessoas era lenta, de voz a voz ou através de mensageiros a pé ou a cavalo ou, enfim, por barco. O deslocamento das pessoas também era lento e feito pelos mesmos meios. • A invenção do telefone por Bell tornou a comunicação à distância praticamente instantânea.

  27. Século XIX • Descoberta: RAIOS X • Quem descobriu: Wilhelm Conrad Roentgen • Ano da Descoberta: 1895

  28. O Raio X, mostra o que contém no interior de um objeto ou pessoa, aquilo que não é possível ver a olho nú. Dificilmente pode se esconder algo em um raio x. O Raio X é uma metáfora para a transparência e a sinceridade... O raio X da alma...

  29. Século XIX • INFLUÊNCIAS • Os raios X têm a propriedade de atravessar materiais de baixa densidade (músculos) e são absorvidos por materiais com densidades mais elevadas (ossos). • Foi em razão dessa descoberta que esses raios passaram a ser largamente utilizados para realização de radiografias. • Hoje o raio X possui vasto campo de aplicação, além da aplicação nas radiografias, são utilizados no tratamento de câncer, na pesquisa de estrutura cristalina dos sólidos, na indústria e em muitos outros campos da ciência e da tecnologia.

  30. Educação Desde a segunda metade do século XIX, a questão política da educação popular envolveu, em todo o Ocidente, a discussão sobre a organização administrativa e didático-pedagógica do ensino primário. Tratou-se definir as finalidades da escola primária e os meios de sua universalização. Esse processo implicou debates acerca da democratização da cultura e da função política da escola nas sociedades modernas. Dessa forma, a discussão sobre o conteúdo da escolarização popular tornou-se uma temática central e oscilou em decorrência de diferentes interesses políticos, ideológicos, religiosos, sociais, econômicos e culturais.

  31. A origemdaEducaçãoInfantil no Mundo O modo de lidar com as criançasnaIdadeMédia era baseadoemalguns costumes herdadosdaantiguidade. O papel das crianças era definidopelopai. Os direitos do pai no mundogregoque o pai, além de incluir total controlesobre o filho, incluíatambém de tirar-lhe a vida, casoo rejeitasse. No mundogermanico, além do poder do paiexercido no seiodafamília, existia o poderpatriarcal, exercidopeladominaçãopolítica e social. Nassociedadesantigas, o statusdacriança era nulo. Suaexistência no meio social dependiatotalmentedavontadedo pai, podendo, no caso das deficientes e das meninas, ser mandadasparaprostíbulosemlugar de seremmortas, emoutroscasos, (as pobres) eramabandonadasouvendidas. Com a ascensão do cristianismo, o modo de lidar com as criançasmudou, apesardamudançatersido um processo lento.  Maria Montessori  foiuma das precursoras do tema

  32. Século XX • Descoberta: TEORIA DA RELATIVIDADE • Quem descobriu: Albert Einstein • Ano da Descoberta: 1905

  33. Século XX • INFLUÊNCIAS • Teoria do espaço e do tempo, que nos diz que efeitos gravitacionais podem fazer com que o tempo seja visto de uma perspectiva diferente da habitual. • A descoberta da teoria da relatividade foi um dos maiores feitos da física do século XX e transformou o modo como os cientistas viam o mundo natural. • Mais do que transformar, ele desenvolveu idéias existentes.

  34. Alberto Santos Dumont é considerado por muitos brasileiros como o inventor do dirigível, do avião e do ultraleve.Projetou, construiu e voou os primeiros balões dirigíveis com motor a gasolina. Esse mérito lhe é garantido internacionalmente pela conquista do Prêmio Deutsch em 1901, quando em um voo contornou a Torre Eiffel com o seu dirigível Nº 6, transformando-se em uma das pessoas mais famosas do mundo durante o século XX. 

  35. Século XX • Descoberta: DNA • Quem descobriu: Francis Crick, James Watson e Maurice Wilkins • Ano da Descoberta: 1953

  36. Século XX • INFLUÊNCIAS • Revolução na Medicina com a descoberta das informações genéticas, através do DNA, que é um composto orgânico cujas moléculas contêm as instruções que coordenam o desenvolvimento e funcionamento de todos os seres vivos e alguns vírus. • O DNA é responsável pela transmissão das características hereditárias de cada ser vivo, através dos genes, que são segmentos de DNA. • Aplicações: Engenharia Genética, Medicina Forense, Bioinformática, Nanotecnologia, História e Antropologia

  37. “A vida inteligente em um planeta torna-se amadurecida quando, pela primeira vez, compreende a razão da sua própria existência“ (Richard Dawkins, Professor de Biologia e Biólogo. Oxford, EUA) "A partir do entendimento do que é o DNA e de quais podem ser os seus usos, uma pessoa pode acompanhar as mais modernas descobertas e os seus mais modernos usos. Pode também saber que é possível determinar a paternidade de uma criança pela amostra de uma gota de sangue, ou outro material, de onde se extrai o DNA de pai e filho.” “O DNA é a linguagem da vida humana...”

  38. Século XX • Descoberta: Automóvel • Quem descobriu: Henry Ford • Ano da Descoberta: 1908

  39. Século XX • INFLUÊNCIAS: • Com a construção do Modelo T , movido por um motor de quatro cilindros, pondo em prática as técnicas de produção em grandes linhas de montagem, Ford revoluciona o mercado da época. • Além de tornar o carro um bem acessível à classe média, Ford molda todo o processo industrial no século XX.

  40. Inovação da educação no século XX A primeira providência do novo governo foi criar, ainda em 1930, o Ministério da Educação, com o objetivo de unificar as políticas de ensino dos Estados, integrando o sistema educacional de todo o país.Assim foi possível estabelecer mecanismos que possibilitassem uma maior cooperação entre o governo federal e os Estados. Entretanto, novas mudanças foram registradas ao longo da primeira metade do século XX.

  41. Paulo Freire (1921-1997) Considerado um dos principais pensadores da história da pedagogia mundial, influenciou o movimento chamado pedagogia crítica. Sua prática didática fundamentava-se na crença de que o estudante assimilaria o objeto de análise fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído.

  42. LDB A Lei n° 9.394/96 de 20 de Dezembro de 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira

  43. Pós LDB- Início século XXI •  Investimento em educação, como a criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica – FUNDEB. • No ensino superior, Programa Universidade Para Todos – PROUNI, que é o maior programa de bolsas de estudo da história da educação brasileira.

  44. A Educação Infantil/Creches no Brasil No Brasil, porvoltadadécada de 1970, com o aumento do número de fábricas, iniciaram-se osmovimentos de mulheres e os de lutaporcreche, resultandonanecessidade de criar um lugarparaosfilhosdamassaoperária, surgindoentão as creches, com um focototalmenteassistencialista, visandoapenas o “cuidar”. PoissegundoFaria (1999, p.25). Se osanos 70 voltaram-se para a mulher, nosanos 80, essamulhervoltou-se para as crianças. Foram, emgeral, as feministasintelectualizadas de classemédia, e queeram contra a ditadura, quepassaram a pesquisarsobre a infância e assessorarosgovernosprogressistasque, atendendoàsreivindicaçõespopulares, prometeramcrechesnassuascampanhaseleitorais.

  45. Andrei - Tecnologia A internet é criada( desde então o mundo e suas relações não foram as mesmas, a rapidez de informações favoreceu o processo de globalização)

More Related