Sulautuva opetus ja vuorovaikutus
Download
1 / 14

Sulautuva opetus ja vuorovaikutus - PowerPoint PPT Presentation


  • 70 Views
  • Uploaded on

Sulautuva opetus ja vuorovaikutus. 18.11.2009 Taina Joutsenvirta Verkkopedagogiikan asiantuntija [email protected] Jakson tavoitteena on tutustua lähemmin sulautuvaan opetukseen sekä vuorovaikutuksen merkitykseen opetuksessa.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Sulautuva opetus ja vuorovaikutus' - mae


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Sulautuva opetus ja vuorovaikutus

Sulautuva opetus ja vuorovaikutus

18.11.2009

Taina Joutsenvirta

Verkkopedagogiikan asiantuntija

[email protected]



Ajatuksia keskusteluteht v st
Ajatuksia keskustelutehtävästä opetukseen sekä vuorovaikutuksen merkitykseen opetuksessa.

  • Keskustele verkkokeskustelutehtävästä

    • Oma kokemuksesi verkkokeskustelun merkityksestä oppimiseesi

    • Mitä lisäarvoa verkkokeskustelu antoi lukemiselle ( 3 seikkaa)


Opettajuuden reflektointi
Opettajuuden reflektointi opetukseen sekä vuorovaikutuksen merkitykseen opetuksessa.

  • Mitä ajatuksia reflektointi aiheutti?

  • http://www.oulu.fi/opetkeh/kehtoimi/meritoi/portfolio.html


Vuorovaikutusmuotoja ja v lineit

Vuorovaikutusmuotoja ja välineitä opetukseen sekä vuorovaikutuksen merkitykseen opetuksessa.


Vuorovaikutus sulautuvassa opetuksessa
Vuorovaikutus sulautuvassa opetuksessa opetukseen sekä vuorovaikutuksen merkitykseen opetuksessa.

  • Kasvokkainen vuorovaikutus (face-to-face interaction)

    • Välineitä:

  • Välitteinen vuorovaikutus (mediated interaction)

    • Välineitä:

  • Verkkovuorovaikutus (computer-mediated communication)

    • Välineitä:


Synkroninen vai asynkroninen
Synkroninen vai asynkroninen? opetukseen sekä vuorovaikutuksen merkitykseen opetuksessa.

  • Synkroninen vuorovaikutus

    • Synkroninen verbaalinen vuorovaikutus

    • Välineet:

    • Synkroninen tekstuaalinen vuorovaikutus

    • Välineet:

  • Asynkroninen vuorovaikutus

    • Asynkroninen verbaalinen vuorovaikutus

    • Välineet:

    • Asynkroninen tekstuaalinen vuorovaikutus

    • Välineet:


Teht v
Tehtävä opetukseen sekä vuorovaikutuksen merkitykseen opetuksessa.

  • Miten edellä esitettyjä vuorovaikutusmuotoja voi hyödyntää opetuksessa?

  • Miten edellä esitetyt vuorovaikutusmuodot voivat edistää oppimista?


Vuorovaikutusta tukevat verkkov lineet helsingin yliopistossa
Vuorovaikutusta tukevat verkkovälineet Helsingin yliopistossa

  • Oppimisalustat

    • BSCW

      • Keskustelupalsta

    • Blackboard

      • Chat, keskustelupalsta, palautekansio

    • Moodle

      • Chat, keskustelupalsta, palautekansio

  • Wiki

    • Editointimahdollisuus, kommentointi

  • Blogi

    • kommentointi

  • Adobe Connect Pro

    • Chat, jaettu työpöytä, reaaliaikainen ääni ja kuva


Opetusmenetelm t
Opetusmenetelmät yliopistossa

  • Opetusmenetelmä on opetuksen toteuttamis- tai työtapa ja sen tulisi edistää oppijan oppimista

  • http://www.oamk.fi/amok/oppimat/LO/Opetusmenetelmat/

  • Erilaisia opetusmenetelmiä

  • http://www.oamk.fi/amok/oppimat/LO/Opetusmenetelmat06a/


Ryhm teht v
Ryhmätehtävä yliopistossa

  • Nimeä vähintään 8 erilaista opetusmenetelmää

  • Valitkaa niistä 3 esiteltäväksi muille opiskelijoille? (parhaimmat, erikoisemmat, toimivimmat)

    • Minkälaiseen yliopisto-opetukseen menetelmä soveltuu parhaiten?

    • Mikä on opettajan ja opiskelijan rooli tässä opetusmenetelmässä

    • Missä vuorovaikutusympäristössä näitä menetelmiä voi/kannattaa käyttää?

    • Miten ryhmää voi hyödyntää näissä opetusmenetelmissä?


Verkkolukupiiri vuorovaikutuksen merkitys oppimisessa

Verkkolukupiiri: yliopistossaVuorovaikutuksen merkitys oppimisessa


Materiaali
Materiaali yliopistossa

  • Arvaja, M. & Mäkitalo‐Siegl, K. (2006): Yhteisöllisen oppimisen kognitiiviset, sosiaaliset ja kontekstuaaliset tekijät: verkkovuorovaikutuksen näkökulma. Kirjassa Järvelä, S.; Häkkinen, P. & Lehtinen, E. Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö (s. 125‐146). WSOY Oppimateriaalit, Helsinki.

  • Lindfors, E. (2009). Opitaanko verkossa keskustellen? Verkkojulkaisusta Joutsenvirta & Kukkonen (toim.). Sulautuvaa opetus monilla tavoilla ja menetelmillä. Osoite http://www.helsinki.fi/valtiotieteellinen/julkaisut/sulautuva_opetus.pdf


  • Repo‐Kaarento, S. & Levander, L. (2002): Oppimista edistävä vuorovaikutus. Kirjasta Lindblom‐Ylänne & Nevgi (toim.), Yliopisto‐ ja korkeakouluopettajan käsikirja (s. 140‐170). Helsinki: WSOY.

  • Lindblom‐Ylänne, Repo‐Kaarento & Nevgi (2002): Massa‐ ja ryhmäopetuksen haasteet. Kirjassa Kirjasta Lindblom‐Ylänne & Nevgi (toim.), Yliopisto‐ ja korkeakouluopettajan käsikirja (s. 203‐234). Helsinki: WSOY.


ad