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Lathus, le 24-11-2005

Lathus, le 24-11-2005. Rivière – Partage de l’Eau. RIVIERE. Réussir à Identifier et à Valoriser Informations et Expériences des Ruraux pour l’Eau. A l’heure actuelle,. une centaine environ de ces opérations de « co-formation » ont eu lieu en France. La majorité d’entre elles.

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Lathus, le 24-11-2005

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Presentation Transcript

  1. Lathus, le 24-11-2005 Rivière – Partage de l’Eau

  2. RIVIERE Réussir à Identifier et à Valoriser Informations etExpériences des Ruraux pour l’Eau

  3. A l’heure actuelle, une centaine environ de ces opérations de « co-formation » ont eu lieu en France

  4. La majorité d’entre elles il y a plusieurs années déjà. Mais bien adapté, le concept reprend de la pertinence

  5. Plan du diaporama

  6. Les trois jours 2. La préparation 3. Les suites

  7. 1. Les trois jours

  8. Sur (et pour) un « petit » bassin versant : • trois jours de formation et de communication • sur les différentes activités liées à l’eau de ce bassin versant : • quantité et qualité – cours d’eau – nappes – réglementation - initiatives • Le programme est élaboré à partir des préoccupations locales effectives avec un comité local d’organisateurs

  9. La co-formation s’effectue avec tous les acteurs concernés : • 1. locaux (maires, agriculteurs, pêcheurs, etc.) • 2. ou non locaux (administrations, experts, etc.) • Avec les méthodes les plus adaptées au thème à travailler : • Conférences débats, • travaux de groupes, • visites, • audio-visuel

  10. Ne pas se regarder réciproquement les nombrils mais regarder ensemble la même réalité

  11. Une pédagogie partant de la gestion d’une matière (quantité et qualité) pour aboutir à la cogestion d’un territoire peuplé d’êtres vivants Pour habituer ou réhabituer les acteurs à travailler ensemble, ils sont mis en position active de préparation d’un Diagnostic, d’un programme de session, d’un recrutement A souligner

  12. Revenons au plan de notre exposé

  13. Fait ! Il reste : Les trois jours 2. La préparation 3. Les suites

  14. Un comité de pilotage local (élus, socio-économiques, associatifs, assisté d’un animateur et d’experts thématiques) prépare : • un Diagnostic Participatif Local (tableau. préoccupations x acteurs, cartes, photos, chiffres…) • puis une session de trois jours à recrutement pluripartenarial

  15. Et voici une subtilité très importante pour la préparation (si elle n’est pas comprise, le recrutement échoue : le programme est magnifique, mais il n’y a pas de participants !)

  16. Trois « positions » de participation sont possibles et également honnêtes Mais pour éviter les manipulations, l’une d’elles doit être clairement choisie pendant la préparation et annoncée à tous

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  18. Importance à soulignerabsolument Celle du DPL Diagnostic Participatif Local

  19. Le DPL n’a de sens que si on distingue opinions (préoccupations telles qu’elles sont exprimées) et connaissances (telles qu’elles sont établies par des experts et des scientifiques dignes de ce nom)

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