Landasan dan prinsip pengembangan kurikulum
Download
1 / 10

LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM - PowerPoint PPT Presentation


  • 377 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM. Hansiswany Kamarga. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM. FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI LANDASAN DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM : FILOSOFI  merupakan konseptual dan ideal : Sasaran pendidikan (tujuannya?) Proses pendidikan (bagaimana caranya?)

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha

Download Presentation

LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

Hansiswany Kamarga


LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI LANDASAN DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM :

  • FILOSOFI  merupakan konseptual dan ideal :

    • Sasaran pendidikan (tujuannya?)

    • Proses pendidikan (bagaimana caranya?)

    • Pendidik-siswa (siapa peserta didik, siapa pendidik?)

  • PSIKOLOGIS  rencana belajar untuk pengalaman

    • Perkembangan siswa

    • Karakteristik siswa

    • Metode belajar-mengajar

  • SOSIAL BUDAYA  dalam hal ini masyarakat (siswa, keluarga, masyarakat umum) merupakan sesuatu yang nyata

    • Perubahan tata nilai

    • Perubahan tuntutan kehidupan

    • Perubahan tuntutan kerja

  • ILMU DAN TEKNOLOGI  arahnya bahwa pendidikan tidak hanya untuk sekarang tetapi untuk masa depan

    • Teori baru

    • Teknologi baru


FILOSOFIS

PSIKOLOGIS

TUJUAN

KURIKULUM

SOSIAL BUDAYA

IPTEK

LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

SUMBANGAN MASING-MASING LANDASAN TERHADAP KURIKULUM

TUJUAN PEND.

ISI PEND.

PROSES PEND.

EVALUASI

SOSIAL BUDAYA

ILMU TEKNOLOGI

FILOSOFIS

PSIKOLOGIS


LANDASAN FILOSOFIS

MERUPAKAN JAWABAN ESENSIAL / MENDASAR (JAWABAN FILOSOFIS) ATAS PERTANYAAN-PERTANYAAN :

  • APA YANG MENJADI TUJUAN PENDIDIKAN ?

  • SIAPA PENDIDIK DAN TERDIDIK ?

  • APA ISI PENDIDIKAN ?

  • BAGAIMANA PROSES INTERAKSI PENDIDIKAN?

FILSAFAT BERARTI UPAYA UNTUK MENGGAMBARKAN DAN MENYATAKAN SUATU PANDANGAN YANG SISTEMATIS DAN KOMPREHENSIF TENTANG ALAM SEMESTA DAN KEDUDUKAN MANUSIA DI DALAMNYA


LANDASAN FILOSOFIS

ILMU

FILSAFAT

  • berkenaan dengan fakta sebagaimana adanya (Das Sein)  faktor objektif

  • Pendekatan analitik  menguraikan sesuatu ke dalam bagian-bagian kecil

  • Melihat segala sesuatu dari sudut bagaimana seharusnya (Das Solen)  faktor subjektif

  • Berupaya menerangkan / mengintegrasikan bagian-bagian ke dalam kesatuan yang menyeluruh & bermakna

Mempunyai hubungan yang saling mengisi dan melengkapi

(komplementer)

Ilmu memberikan bahan-bahan untuk pemikiran filosofis

Filsafat memberikan landasan dasar bagi ilmu

Memberi bahan masukan bagi manusia untuk membantu memecahkan berbagai masalah dalam kehidupan


LANDASAN FILOSOFIS

HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT DENGAN FILSAFAT PENDIDIKAN

  • Donald Butler (1957), filsafat memberikan arah & metodologi terhadap praktek pendidikan; praktek pendidikan memberikan bahan bagi pertimbangan filsafat

  • Brubacher (1950), mengemukakan 4 pandangan tentang hubungan ini :

    • Filsafat merupakan dasar utama dalam filsafat pendidikan

    • Filsafat merupakan bunga, bukan akar pendidikan

    • Filsafat pendidikan berdiri sendiri sebagai disiplin yang mungkin memberi keuntungan dari kontak dengan filsafat, tetapi kontak tersebut tidak penting

    • Filsafat dan teori pendidikan menjadi satu

  • John Dewey, filsafat dan filsafat pendidikan adalah sama, seperti pendidikan sama dengan kehidupan


LANDASAN FILOSOFIS

PANDANGAN JOHN DEWEY

FILSAFAT :

DUNIA SELALU BERUBAH

TUJUANNYA SELF

REALIZATION

  • Tekanan pada proses berpikir

  • Proses berpikir bersifat tentatif

  • Pengalaman merupakan :

    • Dasar, mencakup segala aspek kegiatan individu

    • Sumber dari nilai


LANDASAN FILOSOFIS

  • PENDIDIKAN :

  • Organisasi pengalaman hidup

  • Perubahan pengalaman hidup

  • TUJUAN PENDIDIKAN :

  • mencapai kehidupan demokratis

  • Usaha individu melanjutkan pendidikan

  • Terletak pada proses  kemampuan & keharusan meneruskan perkembangan

  • PROSES BELAJAR

  • Syarat pertumbuhan immaturity :

  • Ketergantungan hubungan sosial

  • Plastisitas (kemampuan berubah)

  • PENGALAMAN adalah proses belajar / pendidikan

  • Aktif  berusaha (berpikir) mengubah

  • Pasif  menerima akibat /hasil

  • Belajar dari pengalaman  menghubungkan kemajuan / kemunduran dalam perbuatan.

  • Pengalaman yang efektif  REFLECTIVE THINKING

  • Keraguan/kebingungan menimbulkan masalah

  • Mengadakan interpretasi tentatif

  • Mengadakan penelitian yang cermat

  • Memperoleh hasil hipotesis tentatif

  • Hasil pembuktian merupakan dasar untuk berbuat

METODA BELAJAR

Belajar adalah proses pertumbuhan

Belajar & berpikir adalah satu


LANDASAN FILOSOFIS

FILSAFAT : mencari atau mencintai kebenaran dan

kebijaksanaan atau kearifan

mencari kebenaran yang hakiki

What is real ?

What is true ?

What is good ?

Menyelidiki jenis dan

hakekat yang ada

Menyangkut masalah

pengetahuan

Menyangkut masalah nilai

Baik / buruk (value)

What is ultimate

absolute ?

What can we

know ?

What is our

Moral questions ?

Mengacu kepada

mengetahui realitas

dibalik yang tampak

Termasuk di dalamnya

penelitian ttg. semantika,

logika, dan matematika

Menyelidiki pengertian,

Jenis, tingkat, sumber dan

hakekat nilai

ONTOLOGI

EPISTEMOLOGI

AKSIOLOGI


LANDASAN FILOSOFIS

  • ONTOLOGI  APA YANG NYATA

  • EPISTEMOLOGI  APA YANG BENAR

    BAGAIMANA TAHU BENAR

    HAKEKAT PENGETAHUAN :

  • FILSAFAT DUNIA LUAR MANUSIA

  • FILSAFAT BERPUSAT PADA BUMI

  • FILSAFAT BERPUSAT PADA MANUSIA

  • AXIOLOGI  APA YANG SEBAIKNYA DILAKUKAN (ETIKA & ESTETIKA)


ad
  • Login