Cultura y Legalidad

1. Cultura y Legalidad

2. Antecedentes • Ley del más fuerte En la antigüedad, ante la falta de normas de convivencia, las personas recurrían a la fuerza para hacerse valer. Es el nombre dado popularmente al funcionamiento social en ausencia de toda Ley, presuponiendo que se impondrá la tiranía de los más fuertes, en analogía al funcionamiento, real o supuesto, del mundo animal.

3. Origen del Estado La humanidad reconoció que la ley del más fuerte no resultaba en una vida en sociedad. Ante esa situación, surge el Estado como un ente creado por la voluntad de losHabitantesde un pueblo, que se reúnen en un Territorio y que conforman un Gobierno,con la primordial encomienda de brindar seguridad a cambio de una cesión de libertades. Con ello surgen las Leyes, pues vieron que el hombre tiende a abusar del poder y que es necesario que éste se regule. A este acto se denominó “Pacto Social”

4. ¿Qué entiendes por Normas? La palabra norma suele usarse en dos sentidos: Sentido Amplio: Toda regla de comportamiento, obligatoria o no. Sentido Estricto:Reglas que impone deberes o confieren derechos.  Norma. Es una regla u ordenación del comportamiento humano dictado por la autoridad competente del caso, con un criterio de valor y cuyo incumplimiento trae aparejado una sanción.  Eduardo García Máynez, Introducción al Estudio del Derecho Las Normas se clasifican en: • Morales. • Religiosas. • Sociales. • Jurídicas (Leyes).

5. ¿Qué entiendes por Normas? La palabra norma suele usarse en dos sentidos: Sentido Amplio: Toda regla de comportamiento, obligatoria o no. Sentido Estricto:Reglas que impone deberes o confieren derechos.  Norma. Es una regla u ordenación del comportamiento humano dictado por la autoridad competente del caso, con un criterio de valor y cuyo incumplimiento trae aparejado una sanción.  Eduardo García Máynez, Introducción al Estudio del Derecho Las Normas se clasifican en: • Morales. • Religiosas. • Sociales. • Jurídicas (Leyes).

6. Selecciona cuál es un Estado de Derecho • En primer lugar está la fuerza o el poder de la autoridad. • En segundo lugar están los individuos que tienen sólo obligaciones. • En primer lugar están los individuos titulares de derechos. • En segundo lugar están las autoridades que deben proteger los derechos. • La legitimidad de la autoridad y de las normas jurídicas depende del respeto y garantía de los derechos de los individuos.

7. ¿Qué es cultura? Es el conocimiento que se tiene del Mundo, de las cosas; tiene que ver con la forma en que percibo y soy percibido.

8. Cultura de la Legalidad • Significa imperio de la Ley; pero también significa la obediencia de la Ley, y la obediencia requiere necesariamente conocimiento de la Ley. Cultura de la Legalidad. Los posibles significados de una frase que debiera ser parte de nuestra vida cotidiana. • Suprema Corte de Justicia de la Nación.

9. Características de la Cultura de la Legalidad

10. Derechos y Obligaciones Ante todo Derecho se opone una obligación. Por ejemplo: Ante el derecho de expresar nuestras opiniones, se opone la obligación de los demás de respetarlas.

11. Ilegalidad = corrupción Pedro Salazar Ugarte, Investigador de la UNAM

12. Medios de participación en favor del Estado de Derecho y la Cultura de la Legalidad

13. Estado de Derecho, legalidad y Participación Social

14. La Cultura de la Legalidad y la Participación Social “La Cultura de la Legalidad implica necesariamente el conocimiento del ordenamiento jurídico, que tiene como irremediable consecuencia, el fortalecimiento del orden social en un Estado”. Laveaga, Gerardo. “La cultura de la legalidad”. Instituto de Investigaciones Jurídicas. UNAM 1999

15. Papel de la Escuela El papel de las instituciones en el fortalecimiento de la cultura de la legalidad es fundamental, lo cual tendrá como consecuencia una mejoría en la percepción que de ellas se tiene. Dentro de las instituciones, evidentemente se encuentran las escuelas, por ello, nuestra participación juega un papel muy importante en la percepción que sobre las mismas tiene la sociedad (a nivel local e internacional) y por ende, sobre la educación en México.

16. Papel del Docente • En la escuela, las y los docentes deben ser los principales difusores de esta cultura y, sobre todo, los primeros en respetarla. • Es decir, deben predicar con el ejemplo.

17. Deberes de las Instituciones Es deber de las propias instituciones labrar una nueva imagen, que permita construir la anhelada Cultura de la Legalidad.

18. Construcción de la Cultura de la Legalidad • Desde el ciudadano que transgrede con frecuencia los ordenamientos que supone de poca importancia (Reglamento de Tránsito). • Hasta el más alto funcionario que falta a su deber constitucional de hacer cumplir las leyes y reglamentos. Construir una verdadera Cultura de la Legalidad tiene como presupuesto esencial el cambio de nuestra forma de ver la realidad.

19. Impacto del Derecho de acceso a la información en la Cultura de la Legalidad • Es quizá el más importante de los Derechos porque: • Permite Conocer, ejercer y defender todos los demás derechos. • A la vida, a la salud, a la educación, al trabajo, etc. Más allá de ser un derecho…tiene un potencial formidable de enriquecimiento de la ética cívica y de la existencia de gobiernos mejores.

20. El Acceso a la Información como herramienta de construcción de la Cultura de la Legalidad Caso de un alcalde de Tlalnepantla que percibía un salario de $749,000.00 (Setecientos cuarenta y nueve mil pesos M.N.) mensuales. Por medio del acceso a la información pública se conoció dicho ingreso y se denunció públicamente por parte del periódico “El Proceso”. A este Alcalde no se le ha impuesto ninguna sanción ni ha ocurrido algo al respecto. ¿Cómo utilizarías este derecho para que sí ocurra algo?

21. Participación Ciudadana Como factor de cambio en la sociedad En las sociedades democráticas es presupuesto contar con una sociedad participativa, incluyente y consciente de sus derechos y de sus responsabilidades cívicas. En México necesitamos de una mayor participación ciudadana que coadyuve con la autoridad en el cumplimiento de la ley y el respeto de los derechos humanos. Para construirla, es necesario recurrir a la educación, a través de la formación de la niñez y la juventud. sujetos sociales.

22. Cultura de la Legalidad, un compromiso conjunto La Cultura de la Legalidad en el ámbito escolar, se traduce en un serio compromiso de maestros y alumnos por: • Conocer los derechos y obligaciones. • Mejorar la calidad de la enseñanza. • Asumir un compromiso permanente para constituirse en un factor de cambio social.

23. Cultura de la Legalidad, Una exigencia para TODOS La Cultura de la Legalidad exige que las personas, las familias y las instituciones, asuman responsablemente el papel que les corresponde desempeñar, sin ambages ni temores. Sólo así se logrará el fortalecimiento de nuestro sistema democrático