1 / 14

Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Jak se UČIT, aby mě to nebolelo. Připravila Jarmila Havelková podle příručky Národního ústavu odborného vzdělávání v Praze Jak se učit na střední škole (upraveno pro ZŠ). Obsah. Metoda 5P První P – Podmínky Druhé P – Plánování Třetí P – Přestávky Čtvrté P – Poznámky a práce s textem

maalik
Download Presentation

Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jak se UČIT, aby mě to nebolelo Připravila Jarmila Havelková podle příručky Národního ústavu odborného vzdělávání v Praze Jak se učit na střední škole (upraveno pro ZŠ)

  2. Obsah • Metoda 5P • První P – Podmínky • Druhé P – Plánování • Třetí P – Přestávky • Čtvrté P – Poznámky a práce s textem • Problémy při psaní poznámek • Páté P – Paměť • Kolik si toho pamatujeme? • Jak se kdo učí? • Problémy s pamětí • Desatero správného čtení

  3. Metoda 5P • Úspěch ve škole často závisí více na domácí přípravě, než na tom, jak chytří jsme se narodili. Některým jde učení pomaleji, jiní s ním nemají sebemenší problémy. Ale existují body, kterých byste se měli držet, pokud se chcete opravdu DOBŘE A EFEKTIVNĚ naučit.

  4. První P - PODMÍNKY • Pokoj • Větrání • Osvětlení • Ticho • Pomůcky • Tekutiny • Pořádek

  5. Druhé P – PLÁNOVÁNÍ ČASU • Plánování přináší PLUS • Poznámkový blok • Učení ve stejnou dobu • Plán učení – co, kde, kdy

  6. Třetí P - PŘESTÁVKY • Pauzy a přestávky = učení podle potřeby • Aktivní odpočinek • Krátké přestávky při domácí přípravě • Učení v kratších blocích

  7. Čtvrté P – POZNÁMKY A PRÁCE S TEXTEM • Psaní poznámek • Výhody • Zkratka výkladu vyučujícího • Základní informace o probíraném učivu • Metoda POČAČO

  8. Psaní poznámek - problémy • Soustředění • Rychlost výkladu • Přeskakování myšlenek • Výslovnost vyučujícího

  9. Páté P - Paměť • Zapamatování • Zapomínání • Cíl učení • Fungování paměti • Pamatování potřebných věcí

  10. Kolik si toho pamatujeme? • První den – cca polovina až 60% • Druhý den – klesne množství informací již jen na nepatrný zlomek (u někoho to však může být ještě stále až 30% informací) • Za týden – si mlhavě vzpomenete, že jste něco četli z učebnice

  11. Jak se kdo učí? • Čtení textu • Poslech • Kreslení / psaní textu • Kombinace • Opakování • Pomůcky • Praxe

  12. Problémy při učení • soustředění • problémy s pamětí • problémy s trémou a strachem • nechuť k předmětu

  13. DESATERO SPRÁVNÉHO UČENÍ • vhodné podmínky (pořádek, klid, vyvětraný pokoj) • včasný spánek • pořízení diáře • sledování výkladu a aktivita ve vyučování • poznámky do sešitu • práce s textem • učení v kratších časových blocích • opakování • naučit se chtít • učení s kamarády

  14. DĚKUJI ZA POZORNOST :)

More Related