1 / 5

EL LENGUAJE COMO HECHO HUMANO

EL LENGUAJE COMO HECHO HUMANO. El lenguaje humano posee unos rasgos únicos :. Es un hecho cultural. El lenguaje animal es icónico. El lenguaje humano es dígito e icónico. El lenguaje humano es dígito: se construye a partir de diferentes

lynne
Download Presentation

EL LENGUAJE COMO HECHO HUMANO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EL LENGUAJE COMO HECHO HUMANO

  2. El lenguaje humano posee unos rasgos únicos: • Es un hecho cultural. • El lenguaje animal es icónico. El lenguaje humano es dígito e icónico. • El lenguaje humano es dígito: se • construye a partir de diferentes • elementos y las relaciones entre signos y mensajes es arbitraria.

  3. Posee doble articulación: combinar • distintos sonidos (1º articulación) para • formar distintos mensajes (2º • articulación). • Tiene universalidad semántica. • Se caracteriza por el desplazamiento. • Posee reflexividad o capacidad • metalingüística

  4. Teorías del origen (adquisición) del lenguaje: • Naturalista: relación natural entre los objetos y sus nombres • Empirista: evolución del lenguaje icónico al dígito, imitación de los sonidos del ambiente

  5. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE • Chomsky(racionalista o innatista): existen unos universales del lenguaje (capacidades o ideas) y unas estructuras básicas innatas. • Skinner (conductismo): imitación y refuerzo. • Piaget (constructivismo): contexto intelectual del niño, las estructuras lingüísticas surgen si se dispone de fundamentos cognitivos ya establecidos • Vigotski: el aspecto socia-cultural del aprendizaje.

More Related