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As ferramentas da rede Orkut em aulas virtuais para o ensino de inglês como LE

As ferramentas da rede Orkut em aulas virtuais para o ensino de inglês como LE. Helen de Oliveira Faria Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerais. Por que utilizar o Orkut em aulas?.

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As ferramentas da rede Orkut em aulas virtuais para o ensino de inglês como LE

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Presentation Transcript

  1. As ferramentas da rede Orkut em aulas virtuais para o ensino de inglês como LE Helen de Oliveira Faria Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerais

  2. Por que utilizar o Orkut em aulas? • O professor do século XXI não deve ficar alheio aos constantes desenvolvimentos tecnológicos de nossa era digital. • Nativos digitais. • Identificação com a rede social Orkut. • Motivação dos alunos. • Ferramentas e funcionalidades dão subsídios para a condução de cursos/disciplinas.

  3. Rede social Orkut • Criada pelo engenheiro de software turco Orkut Büyükkokten. • Milhões de usuários. • Ajuda usuários a encontrar novos amigos e a manter as amizades já existentes. • Cidadezinha do interior. • Comunidades, scraps, aplicativos, vídeos, fotos.

  4. Disciplina Interaction through the Internet • Disciplina eletiva da UFSJ. • Interações somente na língua inglesa. • Participantes: 16 alunos da graduação em Letras da UFSJ. • Co-ministração da disciplina. • Duração: um semestre letivo. • 13 tarefas e respectivos diários.

  5. Tarefa notícias • Parte 1: Adicione um aplicativo do Orkut na categoria “notícias” ao seu perfil. Leia algumas das notícias oferecidas pelo aplicativo, selecione uma e escreva uma resenha sobre seu conteúdo. • Parte 2: Leia as resenhas de seus colegas e escolha pelo menos uma para expor seus comentários sobre sua leitura. Aponte as razões pelas quais essa resenha chamou a sua atenção e discorra sobre o que há de interessante na notícia resenhada.

  6. Tarefa resenha de filme • Parte 1: Escolha um filme que você tenha gostado de assistir e escreva uma resenha sobre ele. Siga as sugestões postadas no fórum para a escrita de uma boa resenha. Poste sua resenha na comunidade “Movie Review”. • Parte 2: Leia as resenhas de seus colegas e faça comentários sobre elas. Você deve também comentar ao menos uma resenha de um membro da comunidade que não faça parte de nossa disciplina.

  7. Tarefa vídeos You Tube • Parte 1: Em grupos, produza um vídeo contendo alguma apresentação que envolva a língua inglesa e incorpore-o ao site YouTube. • Parte 2: Importe seu vídeo do YouTube para seu perfil do Orkut. Assista aos vídeos de seus colegas e teça comentários sobre eles no fórum.

  8. Metodologia • Pesquisa qualitativa. • Investigação professor-pesquisador. • Observação dos dados. • Categorias de pesquisa.

  9. Suporte teórico • Comunidade de prática (WENGER, 1998). • Abordagem ecológica (VAN LIER, 2004a,2004b). • Teoria da Complexidade (LARSEN-FREEMAN; CAMERON, 1998).

  10. Comunidade de prática • Empreendimento conjunto. • Engajamento mútuo. • Repertório compartilhado.

  11. Abordagem ecológica • Conceito de affordance: oportunidades de ação em um ambiente. No caso da pesquisa, oportunidades que levam à aprendizagem de língua inglesa. • Tarefas, trabalhos em grupos e pares, direcionamentos do professor.

  12. Teoria da complexidade • Relação entre os agentes criam e alimentam o sistema. • Co-adaptação. • Emergência de novos estados.

  13. Obrigada! Dissertação: Socializando e Aprendendo: a incorporação da rede social Orkut ao ensino de língua inglesa. E-mail: hlnfaria@yahoo.com.br

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