МДОБУ детский сад «Берёзка» с. Чесноковка

1. МДОБУ детский сад «Берёзка» с. Чесноковка Ежемесячная газета "ГОВОРУША" Выпуск № 9 апрель 2014 «Я – Говоруша, маленький и любопытный Попугай! Я живу в детском саду «Берёзка» с. Чесноковка и собираю все – все новости, а потом рассказываю их ВАМ»… В этом выпуске Вы найдёте: • 10 шагов навстречу своему ребёнку; • Великие мысли взрослых о детях; • Советы доктора Айболита «Клещи проснулись»; • Фотоотчёт «Апрель2014»; • Рекомендации «Весёлого язычка».

2. 10 шагов навстречу своему ребенку от одного из самых мудрых педагогов, автора принципа любви в воспитании Януша Корчак. 1. Не лгите детямЛожь стара, как мир. Мы обманываем ребенка, исходя из соображений сиюминутного комфорта, а штраф, который мы платим, гораздо больше и неприятнее. Чаще всего мы платим утратой доверия ребенка, в худшем случае – тем, что у него создается разрозненная, противоречивая картина мира вместо непротиворечивой и целостной. В мире, где слова родителей не соответствуют действительности, ребенку крайне трудно жить.2. Если не знаете, что ответить, помолчите и подумайтеПомогите себе: возьмите тайм-аут. Ничего страшного в словах «я отвечу тебе завтра» нет. Время, которое вы выиграли, потратьте на то, чтобы сформулировать для себя причины своего страха. Чего боитесь? Почему не можете чего-то сказать? Скорее всего, вы придете к тому, что боитесь не за ребенка, а за себя, боитесь, что правда может разрушить вас самих. Дети могут воспринять любую правду, если ее нормально воспринимает взрослый, который ребенку ее «преподносит». Сначала справьтесь сами с собой, затем говорите с ребенком. Только не лгите!3. Знайте: забывчивость – это тоже разновидность обманаПообещали – и забыли. И ребенок забыл. Потом ребенок вспомнил. И обиделся постфактум. Нехорошо. Если обещаете – выполняйте. Если у вас плохая память – записывайте. Если вспомнили, что забыли, – поговорите об этом с ребенком. Скажите, что вспомнили и что обязательно выполните обещанное. Это укрепляет доверие ребенка к миру, учит его быть обязательным, дает ему понять, что вы его уважаете.4. Никогда не имитируйте общение, интерес, участиеНе говорите: «Ах, как здорово ты нарисовал», глядя при этом в телевизор. Либо оторвитесь от сериала, либо честно(!) скажите: «Прости, дорогой. Я сейчас занята и как следует не могу поглядеть. Я закончу и посмотрю хорошенько, что ты нарисовал». Опять же – не обманывайте: когда закончите – обязательно посмотрите.

3. 5. Не платите подарками за отсутствиеНе делайте своему ребенку лишних подарков, откупаясь за то, что недостаточно уделяете ему времени. За свое отсутствие «платите» присутствием: идите вместе куда хотите, дарите ребенку свое время, а не деньги. Способ откупаться подарками за то, что «не долюбили» ребенка, – предшественник товарно-денежных отношений в любви. А если хотите, чтобы малыш достойно вел себя в магазине, своевременно расскажите ему, что такое деньги и откуда они берутся.6. Если не правы, искренне просите у ребенка прощенияВзрослые заблуждаются, когда считают, что они непогрешимы и всегда правы. Помните: любой диктат творит зло.7. При любой возможности позволяйте ребенку выбиратьСпрашивайте его мнения, когда покупаете ему еду, одежду, игрушки в магазине. Так он получает представление о том, что имеет право на собственное мнение, и это мнение учитывается.8. Отказ принимайте всерьезЕсли вы считаете, что ребенок имеет право сказать «нет» в конкретной ситуации, – соглашайтесь. «Ты хочешь поехать на выходные к бабушке?» – «Нет». Значит, не везите его к бабушке. Иначе не стоило и спрашивать.9. Не конкурируйте за любовь второго родителяВсячески поддерживайте в ребенке уважение к его отцу и матери, без привилегий. Не спрашивайте: «Кого ты больше любишь?» Ребенок не должен чувствовать себя виноватым из-за того, что в данный момент предпочел кого-то из родителей, иначе вы укрепляете его в мысли, что родителей можно сравнивать и назначать «лучшего» или «худшего». В идеале, каждый родитель должен быть незаменимой, эксклюзивной фигурой.10. Хвалите детей!Отмечайте их хорошие поступки, их успехи в каком-либо виде деятельности. Но не говорите: «Ты самый лучший!» «Лучшим» быть тяжело!

4. "Дети приумножают наши житейские заботы и тревоги, но в то же время благодаря им смерть не кажется нам такой страшной." Фрэнсис Бэкон "По мере возможности стремитесь, ослабляя родительскую власть, заменять ее в понятиях ребенка тем самоуправлением, которое происходит от предвидения последствий, вытекающих из того или другого образа действий." Спенсер Герберт "Все отцы хотят, чтобы их дети осуществили то, что не удалось им самим." Иоганн Вольфганг Гете "В каждом из нас до сих пор находится трехлетний ребенок, которому страшно, который хочет только немножко любви." Луиза Хей "Мы, взрослые, не понимаем детей, так как мы не понимаем уже больше своего собственного детства." Фрейд Зигмунд Великие мысли взрослых о детях

5. Советы Айболита Клещи проснулись! Что защитит от их укусов? Весной хочется чаще бывать на природе. Эпидемиологи рекомендуют во время прогулок не терять бдительности. Как защититься от их укусов и что делать, если это не удалось? Эксперт – доктор биологических наук Наталья Шашина​ (по материалам сайта http://www.aif.ru/health/life) И в лесу, и в сквере Специалисты подсчитали: почти каждый десятый клещ может при укусе передавать инфекции, в том числе и вызывающие такое серьезное заболевание, как вирусный энцефалит. Прежде опасность грозила в основном жителям таежных районов, теперь зараженные клещи встречаются в Карелии, Поволжье, Архангельской, Вологодской, Псковской и многих других областях. Еще чаще клещи передают боррелиоз. «Подцепить» зараженного клеща можно не только в лесу, но и в парке, в городском сквере или на даче. Ведь живут эти «кусаки» не на деревьях, как считают многие, а в высокой траве и на кустарниках. Так что будет совсем не лишним до начала сезона узнать, есть ли в вашей местности энцефалитные клещи, и если да, сделать прививку. Против боррелиоза вакцины, к сожалению, не существует. Химоружие к бою! Клещи долго выбирают укромное место на теле, чтобы присосаться. Поэтому так важен «дресс-код». Выезжая на природу, желательно одеваться в светлое – так «вредителя» сразу же можно будет заметить. Нужно оставить для клеща как можно меньше лазеек: рубашку с длинными рукавами заправить в брюки, брюки – в носки, обуть кроссовки или ботинки и непременно защитить голову бейсболкой или косынкой. И, конечно, не обойтись без средств химзащиты, которые либо отпугивают, либо убивают насекомых. Они довольно токсичные, поэтому их наносят не на кожу, а только на одежду. Причем не непосредственно перед выходом, а за несколько часов. Препарат щедро распрыскивают, уделяя особое внимание зоне воротника, запястий, застежек, щиколоток.

6. Чтобы не нарваться на подделку, прежде чем купить то или иное средство, изучите этикетку или инструкцию. На товаре обязательно должен быть указан состав препарата, концентрация действующих веществ, адрес производителя и сроки выпуска и годности. Если препарат импортный, к нему должна прилагаться инструкция на русском языке. «Взрослые» средства можно использовать только после 12 лет, до этого – нужны специальные детские составы. Не в одиночку, а вместе Часто клещи нападают прямо на садовом участке. Можно самостоятельно проверить, не облюбовали ли они вашу дачную территорию. Возьмите кусок белой материи размером примерно 60х100 см (лучше всего подойдет вафельное полотенце – к нему клещи легко «присасываются»). Прикрепите ткань к палке и пройдитесь по участку, проводя полотнищем по поверхности травы и кустарников. Осмотрите материю. Обнаружили клещей? Можно обработать траву и кусты инсектицидами. Но бороться в одиночку – дело небезопасное и бесполезное. Лучше договориться с соседями и правлением дачного кооператива и вызвать службу платной дезинфекции. Специалисты обработают территорию специальными веществами, безвредными для людей и домашних животных, но убивающими клещей. Адреса и телефоны дезинфекционных служб можно узнать в местных отделениях СЭС. А если укусил? Обнаружили на теле присосавшегося клеща? Вытащить его нужно немедленно. Обработайте место укуса антисептиком (йодом или спиртом), захватите как можно ближе к коже тело клеща пинцетом, раскачайте и осторожно вытаскивайте вращательными движениями. Закончив процедуру, нужно снова смазать пораженное место антисептиком. Очень распространенный способ удаления клеща – капнуть на него растительным маслом. Это неправильно. Клещ, конечно, задохнется и отпадет, но успеет впрыснуть гораздо большую инфекционную дозу. Обошлось ли? В идеале нужно проверить, подверглись или нет вы инфекционной атаке, и сдать клеща на микробиологический анализ. Для этого снятое насекомое нужно поместить во флакончик от лекарства (или пробирку), положить туда влажную ватку, плотно закрыть – и вперед. Клеща нужно доставить в лабораторию не позднее двух суток с момента укуса и обязательно живым. Куда ехать? В вирусологические лаборатории Роспотребсоюза или лаборатории при местном Центре гигиены и эпидемиологии. Результат анализа будет готов на следующий день. Если клещ был заражен, нужно сразу же обращаться к инфекционисту – как правило, они работают в крупных поликлиниках и больницах.

7. День птиц

8. День птиц

9. День птиц

10. Путешествие по Галактике Детства (музыкальная программа)

14. Интерактивная сказка «Золушка»студия «Облака»

15. Паровозик из Ромашково(итоговое занятие 2я младшая группа)

16. Спасение Несмеяны(итоговое занятие в средней группе)

17. Космическое путешествие к Планете Знаний(итоговое занятие в старшей группе)

18. Неделя здоровья.Уфимский район – территория здоровья

19. Весёлый Язычок ТРЕНИРУЕМ ПАЛЬЧИКИ! 1 МассажЧаще всего массаж используют в занятиях с детьми младенческого возраста, поэтому, как правило, его делает мама. Малыши постарше могут в дальнейшем выполнять его самостоятельно.Упражнения пальчикового массажаПоложите ладошку малыша на свою ладонь, погладьте каждый пальчик.Большим и указательным пальцами круговыми движениями массируйте каждый пальчик крохи.Прикоснитесь, слегка нажимая, к подушечкам пальцев малыша.Сожмите руку ребенка в кулак и разожмите.Завершите массаж легкими похлопывающими движениями по всем пальчикам крохи.2 Упражнения с предметамиСборка/разборка пирамидки.Складывание одноразовых (или любых небьющихся) стаканчиков одного в другой.Собирание и разбирание матрешки (чем старше ребенок, тем больше матрешек).Перекладывание фасоли (гороха, макарон и т.п.) из емкости в емкость. Малышам также очень нравится искать фигурки в тазике с крупой.Проталкивание шариков разного размера в подходящее отверстие.Проталкивание монеток разного размера в копилку.Нанизывание крупных и мелких бусин на шнурок или леску.Открывание и закрывание баночек (например, из-под крема для лица).Застегивание и расстегивание крупной молнии, а также застегивание на пуговицы, липучки, застежки, английские булавки.Завязывание бантов, шнуровка обуви.Игры с водой: в тазике с водой поймать мячики (например, теннисные) сначала рукой, потом ситечком и ложкой.Рисование пальчиками, мелками.

20. Лепка из пластилина, теста, глины.Вариантов много, главное — все делать с фантазией, чтобы малышу было интересно. 3 Игры в сопровождении веселых стишков и поговорокВот кулак, (Руководите рукой крохи. Поставьте кулачок на твердую поверхность — это может быть стол, пол или даже ваши колени т.д.)А вот ладошка. (Расправьте ему ладошку.)На ла-дош-кусе-лакош-ка. (Проговаривайте медленно, по слогам, в этом же ритме другой рукой изобразите идущие к ладошке пальчики, на слове „кошка” они „прыгают” на ладонь.)И крадется потихоньку. (3 раза) (Пальчики ребенка карабкаются по руке вверх.)Раз! (Пауза. Ладошку ребенка спрячьте ему подмышку.)В подмышку! (Рука ребенка остается там же.)Где же кошка? (Разведите свои руки в стороны.)В подмышке! (Малыш достает свою ручку и показывает пальчики.)Ежик, ежик колкий!Покажи иголки! (Держите руки в замочке и наклоняйте его то в правую, то в левую сторону.)Вот они! (3 раза — на каждую фразу поднимите пальцы вверх.)Ежик, ежик колкий!Спрячь свои иголки! (Держите руки в замке пальцами вверх, раскачивайте их вправо-влево.)Вот так! (3 раза — на каждую фразу складывайте пальцы в „замок”.) Тихий, тихий, тихий дождик,Дождик, дождик, кап-кап-кап! (Указательными пальцами слегка постукивайте по любой поверхности. Особенно эффектно и весело это делать по воде.)А потом сильнее дождик,Дождик, дождик, кап-кап-кап! (Теперь несильно постучите ладошками.)Си-и-ильный, си-и-ильный, си-и-ильныйли-и-ивень (Громко стучите ладошками.)Гром, гром, гром! (Хлопайте в ладоши.)В небе молния кругом! (Поднимите руки вверх и потрясите ими.) Была тишина — тс-с-с, тишина — тс-с-с, тишина — тс-с-с (На каждое слово „тишина” прикладывайте указательный палец к губам и говорите: „тс-цс-с”.)Вдруг силою ветра сменилась она — ш-ш-ш. (Поднимите обе руки вверх и раскачивайте ими из стороны в сторону, говоря при этом: „ш-ш-ш”.)

21. И вот уже дождик, тихонько, ты слышишь, (Указательными пальцами слегка постучите по какой-либо поверхности.)Закапал, закапал, закапал по крыше. (Слегка постучите ладошками.) Наверно(е) сейчас барабанить он станет. (Сильнее постучите ладошками.)Уже барабанит, уже барабанит! (Сильно стучите ладошками.) Шла лисичка по тропинке (Указательный и средний пальчики „идут” по поверхности.)И несла грибы в корзинке. (Покажите „гриб”. Для этого одну руку сложите в кулак, а второй рукой накройте его сверху, как шляпкой. На слове „корзинка” из ладошек сделайте пригоршню.)Пять опят (Покажите 5 пальцев правой руки.)И пять лисичек. (Рядом с правой ладошкой распрямите пальцы левой руки.)Для лисят (Сожмите пальцы правой руки в кулачок.)И для лисичек. (Сожмите второй кулачок.)Зайка прыгал, прыгал, прыгал, прыгал и устал. (Попрыгайте на месте, прижав руки к груди, как будто это заячьи лапки.)Хвостиком пошевелил, (Заведите одну руку за поясницу и пошевелите ладошкой.)Ушки вверх поднял. (Обеими руками помашите над головой, изображая ушки зайки.)4 Театр теней для ребятишек старшего дошкольного возрастаДаже когда малыш подрастает и уже без особых трудностей формулирует свои мысли, занятия на развитие мелкой моторики остаются актуальными. Только теперь гимнастика для пальчиков будет носить не только развивающий, но еще и обучающий характер.Детям 5–6 лет для этих целей как нельзя лучше подходит театр теней из пальцев рук. Обсудите с ребенком, какие внешние особенности имеют разные животные: собака, кошка, жираф, медведь, заяц и т.п.