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Haz Ahora

Haz Ahora. ¿Cuántos años ten ías cuando empez aste a aprender el español? ¿Qué tiempo hac ía mientras que tú vin iste (venir = to come) a la escuela esta mañana? ¿Qué hora era cuando sal iste de tu casa esta ma ñ ana?

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Presentation Transcript

  1. HazAhora • ¿Cuántos años tenías cuando empezaste a aprender el español? • ¿Qué tiempo hacía mientras que tú viniste (venir = to come) a la escuela esta mañana? • ¿Qué hora era cuando saliste de tu casa esta mañana? • ¿Cómo te despediste de tu familia esta mañana al salir para la escuela?

  2. Yopuedo… usar el imperfectocorrectamente con el vocabulario. Agenda: Do Now La Bienvenida / corregir la tarea ¿Imperfecto o Preterito? “Ricitos de oro y los 3 osos” Juego de mesa – vocabulario Actividadcommunicativa – 3rahora Atención: Pruebamañanasobre el uso del imperfecto e el vocabulario

  3. Stoplight verbs Head and Heart verbs • Some verbs are frequently in the preterite… • Decided, arrived, left, opened, closed, started, finished, etc. • Some verbs are frequently in the imperfect… • Therewas / were(había), I wanted (quería), I felt (sentía), He loved (amaba), Shethought(pensaba), I believed (creía), he hoped(esperaba), I knew (sabía), shecould (podía), etc. • Why?!

  4. Practica de Clase TresOsos: http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/ricitos1.php Super Hombre: http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/superhombre.php 3rd period – start Ricitos de Oro alone – we will check it in 25 minutes

  5. Cuandousar el imperfecto e el preterito

  6. Actividadcommunicativa Estrategias de comunicación: • ¿Qué dijiste? ¿Puedes repetirlo por favor? ¿Cómo? ¿Perdón? ¿Disculpa? • ¿Qué quiere decir eso? • ¿Cómo se escribe eso? Se escribe…

  7. Tarea • Quiz Friday on vocab

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