教学案例  胡克定律
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教学案例 胡克定律. 必修 1 第三章“相互作用” 第二节“弹力” 弹性形变和弹力 几种弹力 胡克定律。. 浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见. 第三章 相互作用 第二节 弹力. 说明:本章教学中培养学生实验探究能力的内容很多,例如探究弹力大小与形变的关系;探究滑动摩擦力和静摩擦力的规律;探究求合力方法。教师可以根据课时和学生的基础情况择其一二进行探究能力的培养。. 一、实验探究. A. V. 二、图像处理. A. V. F /mg. x /cm. 画图线的三条原则. 图线通过尽量多的数据点. 偏离图线两侧的点程度相当.

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教学案例 胡克定律

必修1

第三章“相互作用”

第二节“弹力”

弹性形变和弹力

几种弹力

胡克定律。


5804460

浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见

第三章 相互作用 第二节 弹力

说明:本章教学中培养学生实验探究能力的内容很多,例如探究弹力大小与形变的关系;探究滑动摩擦力和静摩擦力的规律;探究求合力方法。教师可以根据课时和学生的基础情况择其一二进行探究能力的培养。


5804460

一、实验探究


5804460

A

V

二、图像处理


5804460

A

V


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F/mg

x/cm

画图线的三条原则

图线通过尽量多的数据点

偏离图线两侧的点程度相当

偏离较远的数据点不予理睬


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三、探究弹簧秤中弹簧的劲度系数

问题,给你一把标准的弹簧秤,还有弹簧秤、钩码、铁块、刻度尺。选择你需要的器材,测定弹簧秤中弹簧的劲度系数。


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方法1

需要器材:刻度尺,另一个弹簧秤

探究过程:两弹簧秤对拉,读出读数,用刻度尺测出形变量

数据处理:k=F/x


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方法2

需要器材:刻度尺,已知质量的钩码

探究过程:弹簧秤竖直,下端挂钩码,用刻度尺测出形变量

数据处理:k=mg/x


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方法3

需要器材:刻度尺,重物

探究过程:弹簧秤竖直,下端挂重物,从弹簧秤上读出弹力,用刻度尺测出形变量

数据处理:k=F/x


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方法4

需要器材:刻度尺

探究过程:用手拉弹簧秤,从弹簧秤上读出弹力,用刻度尺测出形变量

数据处理:k=F/x


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方法5

需要器材:刻度尺

探究过程:从弹簧秤的刻度上读出弹力,用刻度尺测出对应的长度

数据处理:k=F/x


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方法6

需要器材:刻度尺

探究过程:从弹簧秤的刻度量单位长度,读出对应的弹力

数据处理:不用计算,劲度系数就是单位长度对应的力


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四、使用弹簧秤时的调整问题

1、调零问题


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2、校准问题


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