1 / 37

ITEM DEVELOPMENT

ITEM DEVELOPMENT . Forum Komunikasi Institusi Kebidanan Jawa Tengah Sri Handayani,S.Si.T,M.Kes . . LATAR BELAKANG. Era perdagangan bebas barang & jasa Dampak ganda: kesempatan kerja yang luas dan persaingan yang semakin ketat. TANTANGAN. MENINGKATKAN DAYA SAING & KEUNGGULAN

luna
Download Presentation

ITEM DEVELOPMENT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ITEM DEVELOPMENT Forum KomunikasiInstitusiKebidananJawa Tengah Sri Handayani,S.Si.T,M.Kes.

  2. LATAR BELAKANG • Era perdagangan bebas barang & jasa • Dampak ganda: kesempatan kerja yang luas dan persaingan yang semakin ketat TANTANGAN MENINGKATKAN DAYA SAING & KEUNGGULAN KOMPETETITIF YANG MEMENUHI STANDARD KEBUTUHAN GLOBAL

  3. Kenapa MCQ A type ? • Paling umum digunakan ujian lisensi oleh profesi-profesi (standardized test) • Sejarah panjang riset tentang psychometric • Cost effective untuk skala besar • Paling objektif & reliable (tanpa halo effect) • Memungkinkan berbagai variasi dan topik • Sulit & memakan waktu untuk dibuat

  4. Masalah Ujian • Isi yang diujikan tidak konsisten • Proporsi tidak konsisten • Soal ada yg terlalu mudah/sulit • Soal yang tidak layak masih sering keluar

  5. TahapPenjaminanMutu Input Process • Review Process • Try-out • Examination guideline • Report on Examination • Feedback process. • Item Bank Output • Criterion-reference. • Standard setting exercise • Blueprinting • Item Writer Standard • Item Reviewer Standard • ICT support

  6. Kompetensi Esensial Terujikan Ujiandiharapkanmemenuhitingkat safety BagiNakespemula: • Pencirinakes (KompetensiInti)  Blue print • Sangat penting dan prinsipuntukdikuasaiolehlulusanbaru • SangatseringdilakukanolehNakesbaru

  7. Blue Print UKBI (1)

  8. Blue Print UKBI (2)

  9. Blue Print UKBI (3)

  10. Ujian Tulis Multiple Choice Question One Best Answer

  11. Why… One Best Answer • Jenis soal 1-2-3-4 lebih mudah ditebak • Soal sebab akibat sering membingungkan, aspek bahasanya terlalu rumit • Satu pilihan terbaik, mencerminkan peran profesional yang harus mencari alternatif terbaik bagi klien

  12. Membuat Soal MCQ UNTUK LEVEL TINGGI (PROVINSI/NASIONAL) • Tidak semudah yang dibayangkan • Kedalam, aplikasi, berpikir kritis sesuai kompetensi • Perlu sounding multidiscipline team • Perlu ketetapan istilah bersama • Perlu Standarisasi bahasa • Perlu Standarisasi struktur

  13. Ciri Soal Kelas Tinggi

  14. Taxonomy Cognitive Bloom: C1. C2 C. 3

  15. Bloom …

  16. Item Development

  17. JENIS SOAL • Berupasoalpilihanbergandadengan lima pilihanjawabansoal. • Soalterdiridari”stem”berbentukskenario (”vignette”), pertanyaan, dan lima pilihanjawabandengansatujawabanbenar. • Jumlahsoal-soalujianseluruhnyaadalah 200 soal. 

  18. Struktur • Vignette • Lead in • Option

  19. STRUKTUR ITEM MCQ – A Type

  20. 1. Stem (Vignette)

  21. Komponen Vignette • Jenis kelamin, usia (e.g. laki-laki 45 tahun) a. Kasus spesifik perempuan kehamilan b. Kasus anak-anak, dewasa, geriatri? • Tempat pelayanan/setting (IGD) • Keluhan Utama • Durasi • Gejala penyerta dan keterangan pasien lainnya • Pemeriksaan fisik • Pemeriksaan penunjang

  22. Lesson learnt pada vignette • Bahasa yang digunakanpada vignette • Vignette terlalupendek (tidaklengkap), atauterlalupanjang (tidakterkaitlogika option). • Urutan vignette tidaksistematik (Anamnesa, PxUmum, Fisik, Penunjang). - “Close the option rule”

  23. Confirm The Vignette • Lebih berfokus pada konsep daripada fakta penyakit • Masalah dapat dijawab tanpa melihat pilihan jawaban • Informasi relevan dan lengkap • Tidak ada data yang ditampilkan pada vignette • Tidak menjebak

  24. Seorang (laki-laki/perempuan/anak laki-laki/anak perempuan) berusia …..tahun (datang/dibawa orang tuanya/dibawa keluarganya) ke (rumah sakit/Puskesmas/dokter praktik umum) dengan keluhan…….. Keluhan disertai……. Pasien diketahui…… Bekerja sebagai…… Pada pemeriksaan fisik (diperoleh/ditemukan/didapatkan) keadaan umum…… Pada pemeriksaan tanda vital diperoleh tekanan darah …mmHg, denyut nadi ….x/menit, frekuensi napas …x/menit dan suhu …. 0C. Pada pemeriksaan (obstetrik, dermatologik, visus, neurologik) (diperoleh/ditemukan/didapatkan) ……… Pada pemeriksaan laboratorium (darah/urine/feses/cairan serebro spinal) diperoleh ……. Pada pemeriksaan foto rontgen diperoleh gambaran………

  25. Soal Vignette • Seorang perempuan, umur 28 tahun datang ke poli PKBRS bersama suaminya dan menyatakan keinginannya untuk kembali menjadi akseptor KB. Klien telah memiliki dua orang anak. Hasil wawancara klien dan suaminya tidak menginginkan punya anak lagi. Klien pernah menggunakan kontrasepsi suntikan setelah melahirkan anak yang pertama tetapi saat itu muncul banyak keluhan antara lain berat badannya meningkat, jantung berdebar-debar dan muncul banyak pigmentasi pada wajah.

  26. 2. Lead in (pertanyaan)

  27. KAIDAH PENULISAN LEAD IN • Seorang (deskripsi pasien) mengalami (jenis trauma dan tempat). Manakah struktur anatomi yang paling mungkin mengalami kerusakan akibat trauma tersebut? •  Seorang (deskripsi pasien) mengalami (temuan perjalanan penyakit) dan meminum suatu jenis obat. Yang manakah obat paling tepat sebagaimana kasus di atas? 

  28. KAIDAH PENULISAN LEAD IN • Seorang (deskripsi pasien) mempunyai (kondisi/temuan abnormal). Gejala atau keluhan tambahan apa yang dapat mengarahkan kecenderungan diagnosis pasien tersebut lebih pada (penyakit A) dibandingkan pada (penyakit B)? • Seorang (deskripsipasien) mengalami (keluhandangejala). Hal – haltersebutmenunjukkanbahwakelainantersebutdiakibatkan (adanya/kurangnya/tidakadanya) dari (enzim/mekanisme) berikutini: • Seorang (deskripsipasien) mengikutisuatu (regimen diet tertentu). Kondisimanakah yang akanterjadipadapasientersebut? 

  29. KAIDAH PENULISAN LEAD IN • Seorang (deskripsipasien) mengalami (keadaan abnormal). Berdasarkankondisitersebut, (Hasilpemeriksaan lab) manakahdibawahini yang diperkirakanpositif? •  (periodewaktu) setelah (suatukejadiansepertiperjalananataumengkonsumsisuatumakanan), seorang (deskripsipasien) mengalami (keluhandangejala). Manakahorganismedibawahini yang mungkinditemukanpadaanalisis • Setelahmenjalani (suatuprosedur) seorang (deskripsipasien) mengalami (keluhandangejala). Hasilpemeriksaan lab menunjukkan (hasil lab). Manakahdibawahini yang paling tepatmenyebabkankeadaantersebut?

  30. BERBAGAI CONTOH LEAD IN • Memperkirakanobat yang dikonsumsi • Memperkirakanjenis diet • Memprediksihasilpemeriksaanfisik • Memprediksihasil lab, • Mengidentifikasipenyebab/diagnosis, • Mengidentifikasiobat yang harusdiberikan

  31. 2. Pertanyaan Soal • Apakah Metode kontrasepsi yang paling sesuai dianjurkan untuk pasangan tersebut?

  32. Pilihan jawaban

  33. KAIDAH PENULISAN OPTION • Option yang salahdisebutdistractor. • Berbedadarijawaban yang benar • Masukakaldanmembuatmahasiswa yang tidaktahuakanmemilihnya. • Bentuk /panjangmenyerupaijawaban yang benar • Tidakmengandungkesalahansusunankalimatdansesuaidenganbentukkalimatpada stem.

  34. ContohSoalVignette Hamil.docx

  35. TERIMA KASIH

More Related