Sprawozdanie z realizacji projektu
Download
1 / 25

Projekt realizowany był w formie następujących zajęć: - PowerPoint PPT Presentation


  • 103 Views
  • Uploaded on

Sprawozdanie z realizacji projektu „Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III SP z gminy Charsznica” w szkole podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Swojczanach.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Projekt realizowany był w formie następujących zajęć:' - lula


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Sprawozdanie z realizacji projektu „Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III SP z gminy Charsznica” w szkole podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Swojczanach


Uczniowie biorący udział w projekcie: Martyna Trzaska, Daniel Baran, Kamil Bogusz, Karol Kruszec, Wiktoria Kałużna, Damian Musiał, Filip Musiał, Gabriela Musiał, Emilia Kruszec, Aleksandra Musiał, Natalia Maj, Martyna Słaboń, Oliwia Kałużna oraz Dyrektor Szkoły mgr Dorota Misiek i mgr Ewa Kowalczyk-Uchto


Projekt realizowany był w formie następujących zajęć: Daniel Baran, Kamil Bogusz, Karol Kruszec, Wiktoria Kałużna, Damian Musiał, Filip Musiał, Gabriela Musiał, Emilia Kruszec, Aleksandra Musiał, Natalia Maj, Martyna Słaboń, Oliwia Kałużna oraz Dyrektor Szkoły mgr Dorota Misiek i mgr Ewa Kowalczyk-Uchto

Zajęcia z języka angielskiego

prowadząca mgr Alicja Otak

Zajęcia logopedyczne

prowadząca mgr Urszula Ptak


Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych

prowadząca mgr Maria Prędka

Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym także z ryzykiem dysleksji

prowadząca mgr Małgorzata Bogacz


Tak rozwijaliśmy zainteresowania matematyczne i przyrodnicze:

Wycieczka po Polsce. Praca z mapą.


Obliczenia zegarowe. Odczytywanie wskazań zegara w systemach:12i 24 godzinnym. Posługiwanie się pojęciami godzina, pół godziny, kwadrans minuta.

Chłopcy zastanawiają się, którą godzinę wskazują zegary


Posługujemy się miarką centymetrową systemach:12i 24 godzinnym. Posługiwanie się pojęciami godzina, pół godziny, kwadrans minuta.


Zakładamy hodowlę wiosennych kwiatów. Przygotowanie doniczek, wysiew nasion, w dalszej części obserwacja.


Doskonalenie umiejętności liczenia, przewidywania i logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.


Nauka języka angielskiego to ważna sprawa… logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.

Utrwalenie nazewnictwa kolorów


Układanie puzzli - alfabet logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.


Wykonywanie projektu logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.

„My town”


Oglądanie bajki w języku angielskim logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.


Gra językowa „Bingo” logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.


Przykładowe ćwiczenia podczas zajęć logopedycznych: logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.

Usprawnienie funkcji narządów mowy

Doskonalenie percepcji słuchowej


Ćwiczenia prawidłowego toru oddechowego logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.


Ćwiczenia z programem „Mówiące obrazki logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.”


Ćwiczenia prawidłowego toru oddechowego logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.


Ćwiczenia wyrazistej artykulacji głosek logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.


Pokonujemy trudności w czytaniu i pisaniu: logicznego myślenia, rozwiązywanie ,przekształcanie i układanie zadań z treścią.

Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej

Praca z dominem obrazkowym


Loteryjki obrazkowe pomocne w opanowaniu trudnej sztuki ortografii

Praca z programem „Porusz umysł”


Praca z programem multimedialnym ortografii

Układanie zdań z rozsypanek sylabowych


„Talent jest jak kawałek szlachetnego, ortografii

Ale surowego metalu:

Dopiero pilna praca go obrobi

I wartość mu wielka nada.”

St. Staszic


Projekt pozwolił na szlifowanie talentów, zainteresowań a także wspierał uczniów mających trudności w nauce.

Nasza szkoła wzbogaciła swoja bazę dydaktyczną o pomoce, które będą służyły naszym uczniom przez lata.

Interesujące zajęcia sprawiły, że uczniowie chętnie i systematycznie na nie uczęszczali, co pozytywnie wpłynęło na ich rozwój intelektualny.


Dziękujemy za także wspierał uczniów mających trudności w nauce.

umożliwienie nam uczestnictwa w projekcie


ad