计算机类课程资源建设的重点问题

1. 计算机类课程资源建设的重点问题 江苏电大开放教学部 许乐平

2. 现有教学资源情况 • 教学资源内容和形式较丰富 传统的纸质和录像 网上资源：文本、视频、动画、课件等形式 • 各类资源的编制规范已逐步走向正规 以课程实施方案为例

4. 一、内容规范： 课程的性质、教学目标及主要教学内容说明，具体： • 课程多种教学媒体资源的介绍与应用建议； • 课程教学中教师指导与学生自学的模式设计； • 课程教学实践、实习环节的要求与设计； • 课程教学与学生相关素质提高的目标与要求； • 课程学习形成性考核的具体内容、方式及所占总成绩比重； • 课程教学支持服务的主要内容与方式； • 期末考试方式及所占总成绩比重； • 其他 二、格式规范

5. 二、课程资源建设的重点问题 • 课程资源建设的重要性 • 倘若得不到广泛有效的课程资源的支持，要实现其课程目标是非常不易的。作为教师，肩负的责任更加重大，必须明确在专业基础学科课程资源建设中应具备的基本素能和所要履行的职责及对学生专业引领作用 。 • 基于专业基础学科课程资源建设，教师要着重探究并解决好角色转换、职能转变两方面凸显问题，进而探索开发和利用专业基础学科课程资源的最佳途径，建构那些策略性知识，发挥好专业引领作用。

6. 课程资源建设中存在的问题 • 部分资源的目的性不明确 • 部分资源与教学大纲和教材不符 • 部分资源的内容陈旧 • 部分资源有凑篇数的现象 • 阶段性划分缺乏 • 评价体系存在不足 • 网上资源的利用率不高 点击率始终上不去。 • 师生交互性不够。 中央、省、市和各教学班的任课教师之间的联系不够。 • 开放教育基础信息不够准确。 • 课程团队活动不够。

7. 例如：网上实时教学活动 按照要求如下进行： 实时教学活动要准时进行，紧扣教学内容，同时要提升学生的学习兴趣。 及时回帖答疑解惑 5天内必须回复学生的问题（及格要求） 3天内必须回复学生的问题（优秀标准） 现在许多教师都能按要求进行，做到活动前有设计、精心组织活动、活动后一周内活动内容上传到网上等。但是实际效果并不理想，原因之一是计算机各专业的学生参与不足！

11. 平台地址——http://210.28.216.200/kfxx/

17. 教师论坛——密码jsddkfjy 请各位老师能积极参加教师论坛的讨论，因为那里是充分加强教师和教学点辅导老师的联系。

19. 目前迎接中央电大检查： （一）教学组织与落实 1．是否有体现本校特点的教学准备文件（实施性专业培养方案、专业教学实施细则、课程教学实施细则等）。 2．课程教学安排是否明确（学期课程表、教学支持服务安排、教学设备配备等） ，教学环节落实是否到位（面授、导学、实践教学等）。 3．专业、课程师资配备情况（教师配备数量及专兼职比例等）。 4．教学活动（面授课、辅导答疑、小组学习、教研活动等）的设计及实施效果。

20. 5．网上实时教学活动的组织和实施情况。包括教学活动的场次、类型（文本或者音视频）、组织过程、参与人数、学生的反馈等。 6．网上日常辅导答疑情况。（论坛的发帖情况、回复率与及时性等）

21. （二）教学平台获取数据列表 1、本校及所属分校（教学点）电大在线远程教学平台浏览情况 （1）2011年浏览量。（2）注册学生数。 2、本校及所属分校（教学点）课程网上资源的类型、数量及浏览量。 3、本校及所属分校（教学点）课程论坛情况 （1）电大在线远程教学平台上的课程开设情况及课程论坛开设情况。 （2）2011年课程论坛的发帖情况。 （3）2011年课程论坛的教师（或版主）回帖情况。 （4）2011年课程论坛帖子的平均点击量。

22. （三）希望各位老师： （1）配合省校能积极参与课程论坛的教学活动，从而体现通过论坛实现导学与助学； （2）提高网上实时教学水平；——教学主题、教学内容、沟通策略：事前的组织、和教学点辅导教师的沟通； （3）非实时教学的及时与有效；——每天登录论坛，及时回复学生发帖、主动发布紧扣教学内容的主题帖、删除广告帖等。 （4）给予强烈关注，积极组织学生参与活动！

23. 希望能针对上述课程资源建设中的问题和其他有相关的问题进行讨论和交流，使在今后的开放教育中有所改进和提高。希望能针对上述课程资源建设中的问题和其他有相关的问题进行讨论和交流，使在今后的开放教育中有所改进和提高。 • 有不妥之处请指正。 谢谢！