Promicanje čitanja u školskim knjižnicama –– Zadar čita 2010

1. Promicanje čitanja u školskim knjižnicama –– Zadar čita 2010 Stručno vijeće knjižničara osnovnih škola Zadarske županije, 12. veljače 2010. Helena Novak, Matična služba Zadarske županije

2. Što kaže teorijsko knjižničarstvo? • Dokumenti a. IFLA-ine i UNESCO-ve smjernice za školske knjižnice b. IFLA-ine smjernice za knjižnične usluge za djecu c. IFLA-ine smjernice za knjižnične usluge za mlade

3. Hrvatska (knjižničarska) zajednica • Hrvatski centar za dječju knjigu • Hrvatsko čitateljsko društvo • knjižničari, učitelji, nastavnici, pedagozi, psiholozi, defektolozi, pisci, nakladnici… – promicanje, poticanje i isticanje značaja pisanja, čitanja, jezika i govora • Od 1997. g. – članstvo u Međunarodnoj čitateljskoj udruzi (International Reading Association), kao i Europski odbor IRA-e

4. Svrha osnivanja HČD • promicanje i poticanje čitanja i pismenosti na svim razinama; • razvijanje svijesti o važnosti i utjecaju čitanja i pismenosti; • promicanje i razvijanje onog stupnja pismenosti i čitateljskih sposobnosti koje su optimum svakog pojedinca.

5. Djelovanje • Stručno-obrazovni programi • Predavanja, radionice, okrugli stolovi, seminari,konferencije

6. Izdavačka djelatnost • Hrčak • glasilo HČD-a,tri broja godišnje; • Knjiga • Fortuna čitanja Danka Plevnika, 2006. i prijevod na engleski 2009. • Zbornici radova • Pismenost – europske perspektive; • Mladi i čitanje u multimedijalnom okruženju • Prijevodi • Čitati s voljom i razumom, knjiga Jutte Kleedorfer i suradnika, Koprivnica, 1998.

7. Akcije • Obilježavanje Mjeseca poezije (travanj) • akcije u Mjesecu hrvatske knjige • mjesečni kalendar aktivnosti • Obilježavanje Međunarodnog dana pismenosti (8. rujna) brojnim akcijama, uključujući i natječaj za najbolju fotografiju koja ističe važnost čitanja i pismenosti. • Projekt Informativno-edukativni paket za novorođenčad i njihove roditelje (2009.) • Projekt Čitajmo im od najranije dobi (2007.)

8. Suradnja • s inozemnim čitateljskim društvima; • sa srodnim udrugama u Hrvatskoj (Hrvatsko knjižničarsko društvo, Hrvatski centar za dječju knjigu, Hrvatsko društvo za disleksiju itd.), • s knjižnicama • s nakladnicima, • sa školama, filozofskim fakultetima i učiteljskim akademijama, • Ministarstvom kulture i Ministarstvom znanosti, obrazovnja i športa RH

9. Nagrade • Nagrada Međunarodne čitateljske udruge za inovativnu promociju čitanja u Europi • znanstveni projekt dr. sc. Arpada Baratha i mr.sc. Ljiljane Sabljak “Biblioterapija u liječenju trauma kod djece i mladih: hrvatsko iskustvo, 1991.- 1999.”

10. Kao član/ica HČD-a • bit ćete izravno povezani s ostalim zainteresiranim stručnjacima, pojedincima, udrugama i ustanovama iz Hrvatske ali i svijeta, • besplatno ćete dobivati glasilo HČD-a “Hrčak”, • postajete dio mailing liste i svaki mjesec primate kalendar aktivnosti te ostale obavijesti

11. kao član… • Redovite obavijesti o radu Društva i Međunarodne čitateljske udruge, o domaćim i stranim stručnim skupovima, o stipendijama i programima razmjene stručnjaka, • imat ćete mogućnost sudjelovati na domaćim i stranim stručnim i znanstvenim skupovima uz povlaštene cijene kotizacije • NAJVAŽNIJE: POPUST NA IZDANJA ŠKOLSKE KNJIGE, NAKLADE LJEVAK...

12. Neki od stručnih skupova u RH na temu promicanja čitanja • Mladi i čitanje u multimedijalnom okruženju (1998.) • Kako razvijati kulturu čitanja (1998.) • Promicanje čitateljskih navika (2006.) • Čitanje - obaveza ili užitak (2008.) • Tko čita, ne skita – programi za poticanje čitanja djece osnovnoškolske dobi (2008.)

13. Ali i… • ključna riječ = čitanje • Druga ključna riječ = pismenost • Međusobna veza čitanja i pismenosti • XIX. Proljetna škola školskih knjižničara: Školska knjižnica – Informacijskapismenost i poticanje čitanja

14. Čitanje za… • informaciju i učenje – školska knjižnica??? – functional reading • zabavu i užitak – dobrovoljnost – narodna knjižnica??? – reading for pleasure/fun - Jesu li n. i š. knjižnice odvojenih funkcija? - stvarnost – obje vrste čitanja utječu na razvoj pojedinca, akademske vještine i školski uspjeh (usp. Smjernice za školske knjižnice)

15. akcent • Umjesto brzine/vještine ♯ užitak u čitanju /motivacija iznutra • Što knjižnica može učiniti? • Kontinuirani rad knjižničara u praksi • Kvalitetne knjižnične zbirke • Programi za promicanje čitanja • Međuinstitucionalna suradnja

16. Što u praksi radi školski knjižničar – stručna literatura?? Bogadi, I. Čudnovate zgode školske knjižničarke. // Čitanje – obaveza ili užitak /urednica Ranka Javor. Zagreb : Knjižnice grada Zagreba, str. 51-55 Kao prve aktivnosti navode se: • Lutkarska družina • Grupa polaznika u streljaštvu • Učenje esperanta • Planinarska družina…

17. promicanje čitanja?? Isti autor navodi kao promicanje čitanja: • Kutić Sličičari (sakupljanje sličica Životinjsko carstvo) • Predavanje Zamke ovisnosti • Panoi sa sličicama… • Samo jedna aktivnost vezana uz čitanje: natjecanje u interpretativnom čitanju

18. Važnost čitanja u odnosu na druge aktivnosti u knjižnici Čitanje = prioritet knjižničnog osoblja i knjižničnih usluga na razini lokalne zajednice i na razini države • Čitanje = “najvažnije područje djelovanja narodnih i školskih knjižnica” (Stričević, I. Čitanje u kontekstu školskih i narodnih knjižnica : uloga knjižnica u poticanju funkcionalnog čitanja, Nav. dj., str. 42)

19. Primjeri dobre prakse • HRČAK – Glasilo Hrvatskoga čitateljskog društva – rubrika Praksa, ideje, inicijative • Primjeri kontinuiranih programa: • Knjižnična naprtnjača školske knjižnice – promicanje čitanja izvanlektirnih knjiga u obitelji (II. Osnovna škola Varaždin) • Klubovi čitatelja Dobar primjer promjene akcenta sa koliko na kako: Biramo najčitača škole (OŠ 22. lipnja, Sisak) – paralela sa nizozemskim projektom promicanja interpretativnog čitanja

20. Književni susreti • Primjer: Jako dugačke priče Renate Holcer, ista škola – učenici ni nakon susreta s autorom ne znaju kraj knjige, već je moraju pročitati • Nakon susreta učenici kreativno stvaralaštvo • Napisati pismo junacima knjige • Nacrtati strip/karikaturu • Napisati pismo autoru knjige • Novinska reklama • Test sreće • Smisliti brojalicu

21. Različiti primjeri iz OŠ Kalinovac • Tajanstvena pisma – Odlomak iznenađenja • Radionica Čokoladna istraživanja – odlično povezivanje pročitane knjige i grupni rad s različitim zadacima pri traženju, skupljanju i vrednovanju informacijskih izvora • Akcija Knjige u gostima – suradnja Gradske knjižnice Đurđevac – tijekom MHK • Izrada zajedničke kuharice, slikovnice sa izmišljenom pričom…

22. Hrvatska svakodnevica… • Istraživanje iz 2004. g. Tko i koliko u Hrvatskoj čita • Rezultat: 45 % stanovništva te godine nije bilo u dodiru s knjigom • Istraživanje iz 2008. g. Hendal Market Research za tportal • Rezultat: 66,5 % građana te godine uopće ne čita, 82,5% građana nije pročitalo nijednog hrvatskog autora

23. Hrvatska vs. globalno okruženje • Österreich liest / Deutschland liest = veliki nacionalni projekti • Mikrorazina u mediteranskom okruženju = Zadar čita 2009

24. Suradnja školskih knjižničara i Gradske knjižnice Zadar u 2009. g. • Matična služba Zadarske županije – 20-minutno čitanje odabranih autora u zadarskim školskim knjižnicama kao dio Zadar čita 2009. • dobar odaziv, dobra rješenja! • čitanje suvremenih hrvatskih autora – vrlo dobri odabiri

25. Umjesto teksta… • Primjer dobre prakse: Hotelijersko-turistička i ugostiteljska škola Zadar - Izlazak iz školske knjižnice i poticanje cijele škole na druženje s knjigom

31. Zadar čita 2010. • Tjedan 19.-24. travnja • i dalje 20-minutno čitanje… ??? Novi prijedlozi??? • ČLANSTVO školskog knjižničara U HČD, proširenje HČD u Zadru izvan knjižničarskih krugova • Klubovi čitatelja? Natjecanja u interpretativnom glasnom čitanju?

32. Hvala! Helena Novak helena@gkzd.hr