Download
1 / 26
260 likes | 641 Views
«Дороги уже не ведут в места. Дороги теперь и есть места» Дж.Б.Джексон. Сетевые сервисы Web 2.0. «Социальные сервисы Веб 2.0. в работе учителя». Сетевые сервисы Web 2.0. По материалам сетевого курса «Cетевые сервисы Web 2.0» П атаракин Е.Д.
E N D
«Дороги уже не ведут в места. Дороги теперь и есть места» Дж.Б.Джексон Сетевые сервисы Web 2.0
«Социальные сервисы Веб 2.0. в работе учителя» Сетевые сервисы Web 2.0 По материалам сетевого курса «Cетевые сервисы Web 2.0» Патаракин Е.Д.
Сетевая педагогика развивается в тесной связи с сетью Интернет и напрямую зависит от состояния и концепций развития Всемирной Паутины. Современная концепция развития паутины получила название Веб 2.0 Социальные сервисы Веб 2.0.– это сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Групповые взаимодействия включают: Сетевые сервисы Web 2.0
Веб 2.0. с точки зрения пользователя
Коллективные гипертексты • Гипертекстом называют любой текст, в котором обнаруживаются какие-либо ссылки на другие тексты или фрагменты текстов. • Вики - радикальный гипертекст (возможность создания и редактирования любой записи предоставлена каждому из членов сетевого сообщества). • Термин "ВикиВики" - wikiwiki - происходит от гавайского слова, означающего «быстро-быстро» ВикиВики (wiki) это - коллекция взаимосвязанных между собой записей. Для того чтобы завести новую запись, сначала необходимо указать в тексте ссылку на эту, пока ещё не существующую запись. • Философия и технология ВикиВики близка к тому значению, которое вкладывает в слово «гипертекст» его создатель Тед Нельсон.
ПроектЛетописи.ru Сетевые сервисы Web 2.0 Посмотрите пример использования технологии ВикиВики в учебной деятельности на следующем Вики-сайте: Общероссийский образовательный проект Летописи.ру проводится по инициативе корпорации Intel и компании «ТрансТелеКом» - http://www.letopisi.ru Учебная энциклопедия городов, посёлков и деревень России. Внутри «Летописи» проводятся тематические инновационные проекты. Откройтепроект«Время вернуться домой» категорияКостромскаяобластьивнеситесвойвкладв его формирование, оформив информацию о своей малой родине.
Сетевые дневники Термин "Блог" - blog - происходит от английского слова, обозначающего действие - Web-logging или блоггинг - вход во Всемирную паутину или веб, в которой человек ведет свою коллекцию записей. Как правило, это личные записи, напоминающие дневник. Часто в записях содержатся аннотированные ссылки на другие ресурсы, опубликованные в сети. • Живой Журнал – один из наиболее ярких примеров успешного использования технологии блога. Для знакомства с сервисом перейдите по ссылкеhttp://www.livejournal.ru/ Для обсуждения вопросов организации сетевых обучающих проектов с использованием социального программного обеспечения и, в частности, для организации межрегиональных проектов с использованием GPS приемников в ЖЖ существует специальное сообщество «Виртуальные Интелы» - vintel
Блоги как среда для социальных исследований Сетевые дневники Исследовательский интерес к сетевым сервисам во многом связан с тем, что мы можем наблюдать за рутинной деятельностью профессионалов, не ставя их в искусственные условия эксперимента. Мы можем наблюдать и изучать социальные отношения внутри сетевых сообществ на основе сервиса Touchgraph http://www.touchgraph.com/ На следующем рисунке представлены связи двух авторов Живого Журнала.
Совместный поиск и хранениеинформации • Социальныезакладки • Используясервисыколлективногохранениязакладок, зарегистрировавшийсяпользователь, путешествуяпосетиИнтернет, можетоставлять в системессылкиназаинтересовавшиееговеб-страницы. • Особенности: • - Закладкиможнодобавлять с любогокомпьютера, подключенного к сетиИнтернет. • - Коллекциязакладокбудетдоступна с любогокомпьютера, подключенного к сетиИнтернет. • - Каждаязакладкадолжнабытьпомеченаоднимилинесколькимитэгамиилиметками-категориями. Пользователюпредлагаетсяприсвоитьодинилинесколькотэгов к каждойзакладке, которыебудутописыватьеёсодержание. Еслизакладка, которуюВысобираетесьдобавить, уженаходиться в чьей-токоллекции, товамсразубудетпредложенопринятьпопулярныетэги. Тэгимогутбытьотображены в видеспискаилиоблака.
Социальный сервис БобрДобр – http://www.bobrdobr.ru Социальные закладки Позволяет пользователям хранить коллекцию своих закладок-ссылок на веб-страницы. Название сервиса происходит от скороговорки "Бобр добр для бобрят". Любой пользователь сети Интернет может находить на сервисе ссылки на интересующие его темы, используя для поиска ключевые слова. Посмотрите примеры закладок, которые собирают учителя и ученики при помощи данного сервиса: http://www.bobrdobr.ru/people/wpkor/index.html http://www.bobrdobr.ru/people/krupoderova/index.html http://bobrdobr.ru/people/tevg/index.html Социальный сервис Делишес - delicious.com. Название сервиса происходит от англ. названия веб-сайта Del.icio.us
РусскоязычныйсервиссоциальныхзакладокРусскоязычныйсервиссоциальныхзакладок СоциальныйсервисРумарк http://rumarkz.ru/ Социальные сервисы хранения закладок могут быть использованы в педагогической практике следующими образом: • Источник учебных материалов. • Хранилище ссылок на учебные материалы. • Среда для исследовательской деятельности. Дополнительные сервисы позволяют представить системы закладок, как карты знаний и интересов.
Социальные поисковые системы Персональная или групповая поисковая машина Google CSE http://www.google.com/coop/cse/ Определить список сайтов, которые могут быть полезны в той или иной сфере. Подключить к работе по изменению созданной поисковой системы других пользователей. Разрешить им стать соавторами поисковой системы и настраивать ее свойства коллективно. Домашняя страница поисковика, помимо строки поиска, будет включать профиль создателя и список заданных сайтов. Социальный (народный) поиск от российской компании «Новотека» http://www.flexum.ru/
Сетевые сервисы Web 2.0 Системы совместного хранения мультимедиа-материалов Аудиозаписи и подкасты Фотографии – Flickrhttp://Flickr.com(российский аналог Фотодия http://www.fotodia.ru/) Видеозаписи – YouTube (альтернативные российские сервисы http://www.rutube.ruhttp://video.mail.ruhttp://vision.rambler.ru) Презентации – SlideShare, Scratch
Фликр Фликр – сервис, позволяющий всем своим пользователям обмениваться фотографиями, делиться своими фотографиями и метками на фотографиях. http://Flickr.com http://www.fotodia.ru
Фликр Социальный сервис Фликр может быть использован в педагогической практике следующим образом: • Источник учебных материалов. Большинство фотографий размещаются сервере Фликр под лицензией Creative Commons. Эта лицензия означает возможность дальнейшего использования изображений в творческих, некоммерческих целях. • Хранилище учебных материалов, архивов фотографий и творческих работ учеников. Зарегистрировавшийся пользователь системы может помещать на удаленный сервер 100 мгб фотографий ежемесячно. • Средство для решения классификационных задач. К каждой фотографии ее владелец может добавить название, краткое описание и ключевые слова для дальнейшего поиска. • Средство для изучения карт знаний. Можно делать заметки и на самих фотографиях. Если на фотографии изображено несколько объектов (например, несколько зданий), то можно выделить любой из объектов и добавить к нему описание. Рисунок или фотография в этом случае служит картой, к которой один или несколько учеников делают пояснения. Для организации межрегиональных проектов с использованием GPS-приемников на сервере Фликр существует специальное сообщество «Странствующие Интелы» - GPSI http://www.flickr.com/groups/gpsi/
Ютьюб Ютьюб(http://youtube.comYouTube) - социальный сервис, предназначенный для хранения, просмотра и обсуждения цифровых видеозаписей. Сервис позволяет всем своим пользователям: • просматривать видеоклипы других участников сообщества, • закачивать на сервер, помечать метками и обмениваться видеоклипами, • находить, создавать и объединять пользователей в тематические группы по интересам, • подписываться на обновления видеоклипов, создавать плей-листы и «видеоканалы», • интегрировать видеоклипы на свои веб-сайты. • В качестве альтернативы Ютьюб в настоящее время доступны следующие российские сервисы: • http://www.rutube.ru RuTube.ru • http://video.mail.ru/ Видео@mail.ru • http://vision.rambler.ru/ Rambler Vision
Ютьюб • Социальный сервис Ютьюб может быть использован в педагогической практике как источник учебных материалов. • Используя коллекции Ютьюб, учителя и ученики могут познакомиться с миром виртуальных и реальных игр, в которые играют ученики из других стран. • Благодаря видео вы получаете возможность не просто изучать правила игры, но и видеть атмосферу соревнования. Посмотрите примеры учебных фильмов на Ютьюб http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOEВеб2.0 за 5 минут учебный фильм, простыми средствами и примерами поясняющий принципы концепции Веб 2.0 http://www.youtube.com/watch?v=vETZbDTt4ek Second Life Обсуждение концепций Веб2.0 в мире Second Life http://www.youtube.com/watch?v=wN7Co492P9oВеб2.0 и дети http://www.youtube.com/watch?v=6NRbbskf3cAТехнология Вики в школьном классе http://www.youtube.com/watch?v=m3XZdNq_QGkЮтьюб для образования http://www.youtube.com/watch?v=UplZVyPS-boiPod для образования
Сетевые сервисы Web 2.0 SlideSharehttp://www.slideshare.net/ - социальный сервис, предназначенный для хранения, просмотра и обсуждения мультимедийных презентаций.
Карты знаний Карты знаний (англ. Mind map) — способ изображения процесса общего системного мышления с помощью схем. Также может рассматриваться как удобная техника альтернативной записи. В русских переводах термин может звучать по-разному — карты ума, карты разума, карты памяти, интеллект-карты, майнд-мэпы. Наиболее простым и дружелюбным является сервис http://bubbl.us Операции над узлами карты знаний
Открытая среда для создания карт знаний Обмен картами и интеграция карт FreeMind в статьи МедиаВики Перспективной открытой средой для создания карт знаний на локальной машине и дальнейшего размещения этих карт на различных сетевых сервисах является среда FreeMind. FreeMind — свободная программа для создания карт знаний. Редактирование карты в программе FreeMind
Совместное планирование деятельности Сервис Google Календарь позволяет планировать задачи и контролировать их выполнение, при этом существует возможность для объединения в систему разнообразных календарей, каждый из которых ориентирован на конкретное мероприятие, относящееся к опр еделенной профессиональной сфере деятельности.
