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PROYECTO DE CAMBIO “LOS RESIDUOS A REUSAR, RECICLAR Y REDUCIR” EQUIPO: TRANSFORMERS

ESCUELA PRIMARIA “DIEGO RIVERA” TURNO MATUTINO C.C.T. 15EPR4737F CHICOLOAPAN, EDO. DE MÉXICO TEL. 22892307 CORREO ELECTRÓNICO: enriquebnbry@live.com. PROYECTO DE CAMBIO “LOS RESIDUOS A REUSAR, RECICLAR Y REDUCIR” EQUIPO: TRANSFORMERS. Integración d el equipo. Discutir problemas.

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PROYECTO DE CAMBIO “LOS RESIDUOS A REUSAR, RECICLAR Y REDUCIR” EQUIPO: TRANSFORMERS

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Presentation Transcript


  1. ESCUELA PRIMARIA “DIEGO RIVERA” TURNO MATUTINO C.C.T. 15EPR4737FCHICOLOAPAN, EDO. DE MÉXICOTEL. 22892307 CORREO ELECTRÓNICO: enriquebnbry@live.com PROYECTO DE CAMBIO “LOS RESIDUOS A REUSAR, RECICLAR Y REDUCIR” EQUIPO: TRANSFORMERS

  2. Integración del equipo

  3. Discutir problemas • 1. BASURA TIRADA EN LA ESCUELA • 2. DESPERDICIO DEL AGUA • 3. FALTA DE RESPETO ENTRE LOS ESTUDIANTES • 4. MEJORES INSTALACIONES ESCOLARES • 5. DESCUIDO DE LAS ÁREAS VERDES • 6. MALA ALIMENTACIÓN • 7. EL BULLYING

  4. Seleccionar un problema

  5. Encuesta

  6. Resultados • La escuela se encuentra limpia a veces. • Hace falta colocar más botes de basura. • El exterior de la escuela requiere limpieza. • Podría mejorarse la imagen de la escuela. • Eliminar la basura tirada disminuirá los accidentes. • Todos los encuestados están dispuestos a colaborar en campañas de limpieza. • Clasificar la basura ayudará a tener más limpia la escuela.

  7. Lluvia de ideas • Cuidar zonas de la escuela por grados • Organizar brigadas de limpieza • Colocar letreros • Colocar más botes de basura • Pintar los botes para clasificar los residuos • Recolectar y separar el PET • Recolectar y separar el papel desde los salones colocando contenedores en cada uno de ellos. • Hacer juegos en el recreo para invitar a los niños a depositar su basura en los botes. • Enseñar a elaborar manualidades con materiales de reuso para disminuir los residuos producidos.

  8. Idea única de solución • Se intentará disminuir la cantidad de basura producida en la escuela mediante actividades de recolección, separación, reuso y reciclaje de los residuos, para lograr mejorar las condiciones actuales de la institución.

  9. Idea realidad

  10. Plan de actividades FAENA DE LIMPIEZA EN LA COMUNIDAD PROMOCIÓN EN LA DISMINUCIÓN DEL USO DEL AUTOMÓVIL

  11. Plan de actividades BRIGADAS DE LIMPIEZA EN EL RECREO CUIDADO DE LA ESCUELA POR ZONAS DURANTE EL RECREO

  12. Plan de actividades DOTACIÓN DE CONTENEDORES POR GRUPO PARA RECOLECCIÓN DE PAPEL RECOLECCIÓN DE BASURA EN EL RECREO UTILIZANDO JUEGOS

  13. Plan de actividades TALLER DE MANUALIDADES CON RECICLAJE RECOLECCIÓN DE PET

  14. Participantes

  15. ¿Qué aprendí de diseña el cambio? • Aprendí que el trabajo en equipo puede hacer más fáciles las actividades, además de que todos participamos enriqueciendo con nuevas ideas. (Madre de familia) • Por más difíciles que parezcan las problemáticas nunca serán tan grandes como para no solucionarlas entre todos. (Profesor)

  16. ¿Qué aprendí de diseña el cambio? • Me gustó ver a todos los papás, maestros y niños trabajando para que la escuela esté más bonita, se siente padre. (Estudiante de 5º) • Este tipo de proyectos contribuyen a que la comunidad se integre al trabajo cotidiano y que seamos partícipes de las problemáticas, así como de las soluciones; es una alternativa de enseñar a los estudiantes a cuidar su entorno. (Director)

  17. ¡Nosotros somos el cambio!

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