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Rencontre avec les parents

Rencontre avec les parents. Septembre 2011. Horaire de la journée. La journée débute à 8h50 Si votre enfant est en retard ou sera absent, SVP avisez le secrétariat le plus tôt possible. Récréation de 9h45 à 10h05 SVP avoir une collation nutritive (attention aux allergies)

luana
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Rencontre avec les parents

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Presentation Transcript


  1. Rencontre avec les parents Septembre 2011

  2. Horaire de la journée • La journée débute à 8h50 • Si votre enfant est en retard ou sera absent, SVP avisez le secrétariat le plus tôt possible. • Récréation de 9h45 à 10h05 • SVP avoir une collation nutritive (attention aux allergies) • Le diner est de 12h à 13h • La journée se termine à 15h20 et 14h20 (mercredi) • Si vous n’êtes pas au foyer à l’heure, votre enfant attendra au secrétariat. * Si vous prévoyez un changement à l’horaire (rendez-vous ou autre), SVP nous envoyer une note écrite ou un courriel la journée avant.

  3. Communication avec l’enseignante • L’agenda • Devoirs écrits tous les jours • Courriel • sylvie.clavette@nbed.nb.ca • Site web • http://edb3.wikispaces.com/

  4. Plans d’étude • Français / littératie • Cette année, les sciences et technologies, les sciences humaines, la formation personnelle et sociale ainsi que les arts seront intégrés à la littératie. • Nous fonctionnerons donc par thèmes: • 1. Vivre en harmonie • 2. Des racines à la cime • 3. Partons à l’aventure • 4. Brrr…c’est l’hiver! • 5. De la tête aux pieds • 6. Einstein, Newton et cie • 7. D’hier à aujourd’hui

  5. Plans d’étude • Littératie • Lecture (stratégies : à haute voix et silencieuse) • Écriture (genres : lettre, description, récit, texte d’information, procédure) • Communication orale • Les composantes : modelée, partagée, guidée, autonome • Sciences et technologies • Monde vivant et non-vivant • Sciences humaines • Organisation, changement et diversité (Projet Génie Arts) • Formation personnelle et sociale • Santé et relations interpersonnelles • Arts plastiques • Créer et apprécier

  6. Plans d’étude • Mathématiques • Continuité de la 2e année (0 à 1000) • Nouveau programme d’études • Résolution de problèmes • Mathématiques guidées • Évaluation du Ministère en juin

  7. Plans d’étude • Musique (Mme Yolande) - mercredi • Flûte • Éducation physique (Mme Janice) • Deux fois par semaine : lundi et mardi • Les espadrilles • Services intégrés (Mme Danielle) • Lecture guidée • Francisation • Bibliothèque • À toutes les semaines le jeudi • Les élèves sortiront leurs livres aux 2 semaines.

  8. Gestion de classe • Code de vie • Les responsabilités • Système de la libellule (classe) • Système de pommes rouge-jaune-verte (individuel)

  9. Devoirs à la maison • Écris dans l’agenda tous les jours • Une feuille de mathématiques par semaine (reçue le lundi et à remettre le vendredi) • Vérifiés seulement • Lecture quotidienne • Pas de livres nivelés en 3e année • Pas de devoirs d’orthographe • Outils d’écriture • Écrits dans l’agenda le lundi • Travaillés en classe • Trousse de fluidité • Texte à lire et à pratiquer à la maison

  10. Absences/retards • Les absences et retards non motivés sont comptabilisés par l’école. • Lorsque votre enfant arrive en retard, il doit se présenter au secrétariat avant d’aller en classe, sinon il sera inscrit comme absent. • SVP nous aviser à l’avance si vous savez que cela se produira. • Si vous prévoyez un voyage durant l’année scolaire, veuillez noter que votre enfant sera tenu de reprendre le travail manqué à son retour et que certains concepts ne pourront être enseignés à nouveau.

  11. Descripteurs de bulletin Depuis l’année dernière, les descripteurs de bulletin ont changé : • D- Insuffisant : L’élève ne possède pas les habiletés et les connaissances nécessaires pour répondre aux exigences de cet aspect du programme • C- Passable : Bien que l’élève démontre une certaine compréhension des éléments évalués, il éprouve des difficultés à plusieurs endroits. Il peut être à risque d’échec. • B- Attendu : L’élève démontre une bonne compréhension de la plupart des éléments évalués. • A- Supérieur : L’élève démontre une excellente compréhension de l’ensemble des éléments évalués.

  12. Décloisonnement/différenciation • Votre enfant aura la chance de travailler avec les autres enseignantes de 3e pendant l’année. • Besoins (force et défi) • Intérêts • Variétés • Les ateliers

  13. Scholastic • SVP indiquez clairement le nom de l’élève sur la commande et sur le chèque. • Assurez-vous de vérifier les prix pour le N.-B. • Les dates de retour seront indiquées sur le feuillet. • Chèque seulement, libellé à l’ordre de :Scholastic

  14. Caisse scolaire • Débutera bientôt (la date sera notée dans l’agenda) • L’élève est responsable de prendre une enveloppe chaque semaine et de la placer dans la pochette. • Si votre enfant n’est pas inscrit, SVP vous rendre à la Caisse populaire.

  15. Politique alimentaire et allergies • Collations et diners nutritifs • SVP ne pas envoyer de collation pour la classe. Si nous voulons une collation spéciale, nous solliciterons votre participation en temps et lieu en vous indiquant spécifiquement ce dont nous avons besoin. • Aliments interdits à l’école : • Arachides et noix • Fruits de mer et poisson • Boite à diner écologique http://www.radio-canada.ca/emissions/l_epicerie/2010-2011/Reportage.asp?idDoc=170972&autoPlay

  16. Photos scolaires • Lundi 26 septembre 2011

  17. Courriel • Si vous avez des modifications à faire par rapport aux adresses courriel ou si vous n’avez pas reçu mon message, SVP m’aviser.

  18. Questions et commentaires

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