An Luathoideachas agus an Bunoideachas Nascaithe le Chéile - PowerPoint PPT Presentation

An luathoideachas agus an bunoideachas nascaithe le ch ile
Download
1 / 23

  • 146 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

An Luathoideachas agus an Bunoideachas Nascaithe le Chéile. Áine Ní Thuathail. Níl ar siúl acu ach spraoí amháin !!!!!.

I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.

Download Presentation

An Luathoideachas agus an Bunoideachas Nascaithe le Chéile

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


An luathoideachas agus an bunoideachas nascaithe le ch ile

An Luathoideachasagus anBunoideachasNascaithe le Chéile

Áine Ní Thuathail


N l ar si l acu ach sprao amh in

Nílarsiúlacu ach spraoíamháin!!!!!

  • Tá an spraoílárnachindulchuncinn an pháisteóg. Is trémheán an tsúgartha a dhéanann an páisteiontas de chastacht an domhainagusgachiarracht a dhéanamhchunmeabhair a bhaintaisti.

  • Tá an tuiscintseo den iontas, mar aon le fiosrachtnádúrtha an pháisteigcroílár an phróisísfoghlamtha. Tá an spraoí an-tábhachtach le deis a thabhairt don pháistebheith mar fheidhmeannachgníomhachinachuidfoghlamaféin.


An ghaeilge

An Ghaeilge


An luathoideachas agus an bunoideachas nascaithe le ch ile

An Teanga Labhartha


Labhairt an teanga

Labhairt an Teanga

  • CuirtearbéimsagcuraclamGaeilgearscileannaéisteachtaaguslabhartha a thabhairtchuncinn mar ullmhúchán don léitheoireachtagus don scríbhneoireacht.

  • Tá an teangariachtanach do fhorbairtsóisialta an pháiste. Teastaíonnteangabreáleathan ó napáistíchunnagnáthriachtanaiscumarsáide a chomhlíonadh, caidreamhsoisialta a dhéanamh, beannú do dhaoine, aird a lorg, glaochardhuine, buíochas a ghabháil, teachtaireachtaí a ghlacadh ‘s a thabhairtagusconstaiceanna a shárú

  • Teastaíonn an teangaónbpáistechun a gcuidmothúcháinagus a gcuidsmaointe a chur in iúl, áthas/brón/faitíos/fearg/fuacht &rl


Scileanna teanga a fhorbairt

Scileanna Teanga a fhorbairt


An teanga agus an spraoi

An Teanga agus an Spraoi

  • Tugann am spraoideisiontach don pháisteteanga a úsáid, a bhfoclóir a mhéadúagusneartscileannateangeolaíochta a fhorbairt

  • Chun scileannateanga an pháiste a thabhairtchuncinnnímhór an páiste a spreagadhchun

    • Labhairt-Insint

    • Éisteacht-Ceistiú

    • Míniú-Athinsint


Teanga teanga teanga

Teanga,Teanga,Teanga!!!

  • Aisteoireacht – is breá le páistírólannadaoinedifriúla a imirt, is mise an dochtúr/an siopadóir/an múinteoir &rl

  • Bachóirneartcainte a dhéanamhirithsúgradh le bréagáin, le gléasadhsuas, le uisceagusgaineamh, le cruthanna, dathannaagusirith am ealaíne

  • Cluichíarnós snap, bingo agusmíreannamearaí

  • Ag éisteacht le hábhairtaifeadtaagus leis an treoraíaginsintscéaltaagusagtabhairttreorachachuncluichí a imirtaguschungníomhachtaíéagsúla a dhéanamh

  • Am scéalaíochta – scéalta a athinsintarís ‘s arís, tomhaiscéardatáchuntarlú, cénpáirt den scéalabfhearrleat, tarraingpictiúr den scéal

  • Ranntaagusrímeanna – napáistí a churagcanadh,agdamhsa, agdéanamhnagníomhachtaí a théann leis an

    t-amhrán


An luathoideachas agus an bunoideachas nascaithe le ch ile

An Léitheoireacht


L itheoireacht

Léitheoireacht

  • Bachóir go gcuirfíarchumas an pháiste

    • Léitheoireacht a shamhlú le taitneamhtríéisteacht le scéalta,dánta, amhráinagusrímeanna

    • Feidhmiú mar léitheoirtréleabhair a láimhseáilagusféachainttríothu

    • Taithí a fháilar an bhfocalscríofasatimpeallacht, go háirithesaseomraagus a thuiscint go bhfuilbrí leis

    • An ceangalidirnafuaimeannaaguslitreachascríofa a aithint

    • Litreachanahaibítire a aithintagus a aimnmiú

    • Stór de ghnáthfhocailinléite a chur le chéile

    • Tús a chur le léitheoireachtnaleabhairranga


Ag ullmh don l itheoireacht

Ag ullmhú don léitheoireacht


Ag ullmh don l itheoireacht1

Ag Ullmhú don léitheoireacht

  • Teanga, teangaagustuilleadhteanga....

  • Clárcuimsitheachreámhleitheoireachta a leanúint

  • Cothaíonn am scéalaíochtagrá do leabhairagussuimsaléitheoireacht, bíodhréimseleathanleabhairarfáilagusbíodhneartdeiseannaagnapáistíbreitharnaleabhair, iad a léamhagusiad a phlé

  • Tug airdar an mbealach a léanntú an leabhar – á láimhseáiligceart, agdul ó leathanach go leathanach, ag cur do mhéarfaoinabhfocailagustúagléamh ó chlé go deas

  • Úsáid a bhaint as

    • Pictiúirleabhair

    • Cluichímeaitseála

    • Pictiúir a chur in ord

    • Luaschártaíarfaid an tseomra, lipéidíarnós an cófra, an bord, an doras


An scr bhneoireacht

An Scríbhneoireacht


An scr bhneoireacht1

An Scríbhneoireacht

Bachóir go gcuirfíarchumas an pháiste

  • Cleachtaípeannaireachta a dhéanamhle huirlisíscríbhneoireachta - criáin, pinnluaidheagusscuabannapeinteála

  • Foghlaimchunnabunlitreachaaonaireacha a ainmniúagus a scríobh

  • Tuiscint a fháilarclé/deasagusbarr/bun

  • A (h)ainmféin a scríobh

  • Litreachaagusfocail a chóipeáil mar ghníomhachtaíranga


Ag ullmh don scr bhneoireacht

Ag Ullmhú don Scríbhneoireacht

  • Ag spraoi le bréagáintógála (ag cur le chéile, agleagan, agaththógáil)

  • Ag spraoi le babóga– cnaipí, sipeanna, barriallacha

  • Ag láimhseáilbogabhairarnósmárla (agbrú, agrollú, agtarraingt)

  • Ag peinteáil

  • Ag straiceadhagusaggreamúpáipéirnuachtáinagusirisleabhair

  • Ag spraoi le gaineamhagusuisce


An scr bhneoireacht2

An Scríbhneoireacht

  • Níl múinteoirí bunscoile ag súil go mbeadh sé ar chumas an pháiste a bheith ábalta scríobh nuair a thagann sé ar scoil ar dtús. Tá sé i bhfad níos tábhachtaí go dtugtar neart deiseanna don pháiste na matáin a laidriú sna lámha. Déanann sé seo i bhfad níos éasca don pháiste máistreacht a fháil ar an scríbhneoireacht nuair atá siad ar scoil


Matamatic

Matamatic


An luathoideachas agus an bunoideachas nascaithe le ch ile

Mata

  • Bachóir go gcuirfíarchumas an pháiste

  • Luathghníomhachtaímatamaiticiúla – meaitseáil, rangú, comparáidagus cur in ord.

  • Uimhreas – comhaireamh (1-10), comparáid (tacair 1 – 5), anailísuimhris(cónascadh, foroinnt, uimhriú)

  • Ailgéabar – pátrúin a fhorleathnú

  • CruthagusSpás – cruthanna 2T agus 3T

  • Tomhais – fad, meachán, toilleadh, am, airgead

  • Sonraí – sonraí a aithintagus a léirmhíniú


Ullmh ch n don mata

Ullmhúchán don mata

  • Luathghníomhachtaímatamaiticiúla

    • Meaitseáil (stoca le stoca, cupán le fóchupán)

    • Ag rangú(ábhaircosúla a rangú de réirdath, cruth, ainmhí, éin &rl)

    • Comparáid (de réir fad, leithead, airde, méid, m.sh An TríBhéar)

    • Cur in ord(ábhair a chur in ord de réir fad nóairde)


Ar lean

ar lean

  • Uimhreas

    • Ag comhaireamh (rímeannaagusscéaltauimhris a úsáid m.sh cúigear fear agtógáiltí)

  • Ailgéabar

    • Pátrúin a fhorleathnú, pátrúinindath, igcruthagusiméid a aithint. Leanacht leis an bpatrúnagúsáidraon de rudaí, ciúbannapriondáil, cruthanna &rl


Ar lean1

ar lean

  • CruthagusSpás

    • An foclóir a bhaineann le coibhneasaspásula a phlé, thar,faoi, suas, síos, ar, in aice

    • Treonna , aggluaiseachtilíntedíreacha/cuara/igciorcail

    • Cruthanna 3T a shortáil, rudaí a rollann/nachrollann, a luíonn/nachluíonn le chéile, tógálacha a dhéanamh le cruthanna 3T,m.sh robot a dhéanamh as sorcóirí (Páipéirleithris) aguscúibóideacha (boscaícalógaarbhair)

    • Cruthanna 2T , cearnóg, ciorcail, triantán, dronuilleog a aithintagus a úsáidibpictiúiragusibpatrúin


Ar lean2

ar lean

  • Tomhais

    • Fad:- fada/gearr, árd/íseal, leathan/caol

    • Meáchan:- trom/éadrom

    • Toilleadh:- lán/folamh

    • Am:- maidin/tráthnóna, lá/oíche, am lón, am codlata, laethanta na seachtaine, inné/inniu/amárach

    • Airgead:- boinn airgid a aithint suas go dtí 5 cent


Ar lean3

ar lean

  • Sonraí

    • Tacair de rudaí a shortáil agus a rangú de réir critéir amháin – cruth, dath, méid &rl

    • Tacair de shonraí simplí matamaticiúla a léiriú ag úsáid ábhair agus pictiúir


  • Login