Welkom Presentatie Passend Onderwijs voor ouders 11 februari 2014 Ellen van den Brand Don Holman

1. Welkom Presentatie Passend Onderwijs voor ouders 11 februari 2014 Ellen van den Brand Don Holman Ellen Wenninck Wouter Kroes

3. De kern van passend onderwijs (en een stukje geschiedenis) Medezeggenschap en de OPR Samenwerking met de gemeenten Samen aan de slag Korte pauze Vragenrondje Afsluiting

4. Aanleiding voor Passend Onderwijs (vanaf 2005) • Inhoudelijk: • Passend aanbod vaak onvoldoende of te laat • Teveel thuiszitters • Een passende plek is vaak niet thuisnabij • Slagboomdiagnostiek (directe koppeling diagnose aan middelen)

5. Aanleiding voor Passend Onderwijs (vanaf 2005) • In de structuur: • Ingewikkelde regels, complexe bekostiging • Lange doorlooptijd (indicatie)processen • Onduidelijkwieverantwoordelijkheiddraagt

6. Aanleiding voor Passend Onderwijs (vanaf 2005) • Financieel: • Exponentiële stijging indicaties vanaf 2003 (hoofdzakelijk rugzak) • Verkeerde prikkels

7. Als het niet vanzelf gaat… Wat is de onderwijsbehoefte van het kind? Wat is de ondersteuningsbehoefte van de leerkracht?

8. Het liefst: zo vroeg mogelijk; zo snel mogelijk; zo dicht mogelijk bij huis; zonder veel gedoe; naar een oplossing en voor thuis én school.

9. Doen we dat dan niet al lang? Nee. Integendeel. We financieren problemen in plaats van oplossingen.

10. Dat moet beter. Hij verdient het.

11. Onderwijsbehoeften: een omslag in denken Van moeilijkheden naar mogelijkheden. Van probleemgericht naar aanpakgericht. Van herstellen naar pro-actief handelen. Van over en voor het kind naar met het kind. Van informeren van de ouders naar samenwerken met de ouders.

13. 2. Medezeggenschap en de OPR

14. Met ouders en personeel • Binnen SWV hebben ouders en personeel inspraak op alle relevante beleidsterreinen middels een ondersteuningsplanraad, oa.: • - Basisondersteuning • - Ondersteuningstoewijzing • - Inzet personeel en financiën • - Organisatie van het SWV en samenwerking met de gemeente • …te vergelijken met een MR of GMR, maar dan op niveau van het SWV • Instemmingsrecht op het ondersteuningsplan van het SWV.

15. Concrete taken VOPR: • regelmatige bijeenkomsten waarin voorbereidende stukken ter tafel komen en besproken worden. Op- en aanmerkingen worden meegenomen naar de daarop volgende bijeenkomst van de gezamenlijke besturen. • Het voorbereiden en uitvoeren van de op- en inrichting van de officiële ondersteuningsplanraad (bijv. organiseren verkiezingen, vertegenwoordiging e.d.)

16. 3. Samenwerking met gemeenten

17. CJG Nieuwe Stijl: een zelfde omslag in denken en werken Jeugdzorg wordt per januari 2015 overgeheveld naar gemeenten. Financiële verantwoordelijkheid voor jeugdzorg, jeugd ggz, gehandicaptenzorg, begeleiding en kortdurend verblijf, kinderbescherming/ jeugdreclassering. Nu: onnodige medicalisering en administratieve rompslomp. Straks: vroegsignalering en preventieve hulp.

18. Uitgangspunten CJG Nieuwe Stijl • We gaan uit van eigen kracht gezinnen. • We lossen zoveel mogelijk vragen dichtbij huis op. • Ouders zijn zelf in regie, met 1 plan per gezin. • We zijn bereikbaar, benaderbaar en betrouwbaar. • We stellen de gezondheid en veiligheid van een kind centraal.

19. Hoe ziet die nieuwe werkwijze eruit? Eerste nieuwe team in ‘s Gravenzande. Samenwerken jeugdgezondheidzorg, bureau jeugdzorg en maatschappelijk werk. Bundeling krachten in 5 taken. Verbinding met scholen en kinderopvang. Later dit jaar ook verbinding met huisartsen, welzijnswerk enz. Later dit jaar ook nieuwe teams in Naaldwijk en Wateringen.

20. Met als resultaat: • Geen kind meer tussen wal en schip • Geen ouder meer van het kastje naar de muur • Geen school meer die voor een kind geen passend onderwijs kan organiseren

21. 4. Samen aan de slag

22. OndersteuningsrouteFSPOW

23. Ondersteuningsstructuur FSPOW

24. Passend Onderwijs in ‘t Westland • Maakt het verschil!