第二課　問題解決練功房

第二課　問題解決練功房 2-2 應用電腦解決問題

2-2應用電腦解決問題 學習目標 • 能了解電腦的特性。 • 能了解使用電腦解決問題的方法。

2-2應用電腦解決問題 2-2-1 電腦的特性首先來了解電腦的特性，具有以下幾項優點及特性： • 運算快速：執行一個一般的運算只需約十億分之一秒。 • 記憶容量大：可用來儲存大量的程式及資料。 • 正確性高：執行相同的命令不會出現不同的結果。 • 具備通訊能力：透過網際網路，可以使人有天涯若比鄰的感覺。 • 在特殊地點與場合下可代替人類進行操作：例如太空中的衛星、太空探測器、核子電廠、反應爐監控等等。

2-2應用電腦解決問題 雖然電腦看似任何問題都能解決，但也有應用上的限制： • 無思考能力的電腦，只是由一堆電子元件組成，本身不具思考能力，完全依賴人類設計的程序來解決問題，不像人腦是活的，能靈活的處理各種事情。 • 輸入資料必須正確：在使用電腦時，必須注意輸入資料的正確性（GIGO），以及使用時必須按照一定的順序與規則，一旦不遵守便會出錯。(GIGO為Garbage In, Garbage Out，意指輸入沒有用的資料，所產生出來的也是沒有用的資訊)

2-2應用電腦解決問題 • 能力有其限制：受到電子元件物理極限上的限制，並非無限可能。電腦的使用操作需要適合的時間和地點，而人腦可以在任何時間、地點使用。

2-2應用電腦解決問題 2-2-2 使用電腦解決問題的方法行程規劃 • 在確定行程方面，可以使用電腦特性中所具備通訊能力及記憶容量大的特點，透過網際網路的搜尋，在大量的資訊中查詢所需要的行程內容及景點介紹。

2-2應用電腦解決問題 圖一：旅遊網站

2-2應用電腦解決問題 圖二：旅遊網站

2-2應用電腦解決問題 圖三：電子地圖

2-2應用電腦解決問題 路線規劃 • 在旅遊路線上，不同的路線所需要的時間大致為何？是很難實際去計算的，所以可以透過電腦運算快速及正確性高的特性，來使用路線規劃功能，快速計算出起點及終點路徑的長度及所需要的時間，協助選擇路線上的參考。

2-2應用電腦解決問題 圖四：電子地圖

2-2應用電腦解決問題 旅遊公告方面 • 若要讓全班同學了解班遊的活動內容，必須製作宣導單或是簡報，讓同學了解目前規劃的進度及需配合之事項，此點就可以應用電腦記憶容量大及具備通訊能力的特性，使用軟體製作簡報或海報，將班遊事項列出，張貼在公布欄。亦可將公告的事宜，張貼在家族或班級部落格，讓同學使用部落格時，就可以看到公告。

2-2應用電腦解決問題 圖五：班級旅遊海報

2-2應用電腦解決問題 圖六：班級部落格

2-2應用電腦解決問題 文件部份 • 如工作分配表或班會會議記錄等文件，都可以使用文書處理軟體來製作，只要使用文字或表格功能，將內容製作完成，就可以複印多張重覆使用，也符合了記憶容量大的特性，待下次要舉辦新的活動時，也可以使用同一份文件快速修改。另外，在家長同意書部份，可以透過線上投票系統，不僅符合電腦特性中具有通訊能力，而且能即時計算出參加人數，更棒的是還符合環保節能的原則。

2-2應用電腦解決問題 圖七：線上投票系統

2-2應用電腦解決問題 預算擬定方面 • 如何將大量的費用項目整理計算成一份預算表呢？當然是使用試算表軟體，可以將所有的花費都列在試算表軟體中，而且符合電腦特性中的運算快速及正確性高的特色。通知方面 • 雖然使用部落格或家族功能公告班遊事宜，但若同學沒有到網站上瀏覽，則仍無法得知訊息，所以可將班遊事宜，利用電子郵件將信件寄到同學的信箱中，讓同學也能即時掌握訊息。

2-2應用電腦解決問題 補充教材 • 交通部觀光局http://taiwan.net.tw/w1.aspx(查詢日期：2010.02.24) • oTop地方特色網http://www.otop.tw/(查詢日期：2010.02.24) • 易遊網http://www.eztravel.com.tw/(查詢日期：2010.02.24) • 雄獅旅遊http://www.liontravel.com/1thsr/index.asp(查詢日期：2010.02.24) • UrMap你的地圖網http://www.urmap.com/(查詢日期：2010.02.24) • Google地圖http://maps.google.com.tw/maps?ct=reset(查詢日期：2010.02.24) • 林麗華班級部落格彰化市民生國小98學年度101班級部落格http://blog.yam.com/aliciaally(查詢日期：2010.02.24) • 僑德國小永遠的4-3班級部落格http://tw.myblog.yahoo.com/cdpsptc-class03(查詢日期：2010.02.24)

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