北京市东城区西中街小学 崔 钰
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用计算器计算 PowerPoint PPT Presentation


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北京市东城区西中街小学 崔 钰. 第一 单元:大数的认识. 用计算器计算. 一、复习引入. 这些是什么键?. 显示屏. 清除键. 开关及清除屏键. 数字键. 运算符号键. 二、用计算器进行四则计算. (一) 用 计算器进行四则计算. 你会用计算器计算吗?自己试一试。. 说说你是怎么操作的。. 386 + 179 =. 565. 二、用计算器进行四则计算. (一) 用 计算器进行四则计算. 用计算器算出这几道题的结果。. 使用计算器时有问题吗?. 按错了怎么办?. 386 + 179 =. 565. 825 - 138 =. 687.

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用计算器计算

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Presentation Transcript


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北京市东城区西中街小学 崔 钰

第一单元:大数的认识

用计算器计算


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一、复习引入

这些是什么键?

显示屏

清除键

开关及清除屏键

数字键

运算符号键


6453497

二、用计算器进行四则计算

(一)用计算器进行四则计算

你会用计算器计算吗?自己试一试。

说说你是怎么操作的。

386+179=

565


6453497

二、用计算器进行四则计算

(一)用计算器进行四则计算

用计算器算出这几道题的结果。

使用计算器时有问题吗?

按错了怎么办?

386+179=

565

825-138=

687

26×39=

1014

312÷8=

39

按退格键“←”,清除输错的数字,然后输入正确的;也可以按“CE”键,清除然后再重新输入。


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二、用计算器进行四则计算

(二)用“M+”“MR”进行四则计算

哪个结果是对的?怎么做的。

先算1368÷9=152,再用2034-152=1882。

实际上是这样的

试试这道题。

1882

2034-1368÷9

=2034-152

74

=1882


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二、用计算器进行四则计算

“M+”可以存储计算结果,“MR”可以把存储的结果提取出来。

用这种方法自己尝试一下。

(二)用“M+”“MR”进行四则计算

用一般的计算器计算两步试题,需要记住第一步的结果,有好办法吗?

2034-1368÷9

=1882

M+

2034-

MR

1368÷9=


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二、用计算器进行四则计算

计算新题前,先按“MC”清楚存储的结果。

(二)用“M+”“MR”进行四则计算

试一试这两道题。

2034-1368÷9

=1882

=28

672÷(139-115)

=858

37×12+46×9


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二、用计算器进行四则计算

(三)计算比赛,合理使用计算器

比一比,看谁算得又对又快。

后两道题不用计算器,口算就可以了。

说说你怎么算得这么快?

128+284 = 45×77 =

28÷4 = 2345514-0 =

4235

412

7

2345514


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三、借助计算器探索规律

(一)尝试计算

算算这道题等于几?

屏幕显示不下了。

111111111×111111111=


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三、借助计算器探索规律

(二)化繁为简,探寻规律

两个因数太大,怎么办?

把因数变小,找到规律,解决问题。

111111111×111111111=


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三、借助计算器探索规律

(二)化繁为简,探寻规律

自己算一算,你发现了什么?

从1开始,因数有几位就写到几,再倒过来写到1。

1

1×1=

121

11×11=

12321

111×111=

1234321

1111×1111=


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三、借助计算器探索规律

数太大,可以先把它变小,发现规律,再用规律解决难题。

(二)化繁为简,探寻规律

这道题等于几?

1

1×1=

121

11×11=

12321

111×111=

1234321

1111×1111=

12345678987654321

111111111×111111111=


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三、借助计算器探索规律

(二)化繁为简,探寻规律

用计算器计算下面左边各题。

9999×1=9999

9999×2= 9999×3=

9999×4=

9999×5= 9999×7=

9999×9=

19998

49995

69993

29997

89991

39996


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四、巩固练习

⒈ 做一做第1题

⒉ 教材第28页第3题

⒊ 做一做第2题

⒋ 教材第28页第4题


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