תרבות האינטרנט ופגיעה מקוונת התמודדות וטיפול הכינה: אליזבט גלאון מדריכה ארצית בנושא אינטרנט, שפ"י

1. שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך תרבות האינטרנטופגיעה מקוונת התמודדות וטיפול הכינה: אליזבט גלאון מדריכה ארצית בנושא אינטרנט, שפ"י

2. שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך למה כולם שם?

3. שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך לשתף להיראות להרגיש שייך ורצוי

4. שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך מקור לסיפוק צרכים אנושיים • צורך בהשתייכות • צורך בהערכה חברתית

5. הנחות יסוד שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך האינטרנט היא חלק מהחיים בני נוער וילדים מתנהלים בו זמנית בסביבה הפיזית ובאינטרנט. באינטרנט קיימת דינאמיקה תוך אישית ובין אישית ייחודית. האינטרנט לכשעצמה אינה פוגעת או מיטיבה בין ילדים למבוגרים קיים פער דיגיטלי-תרבותי תכנית התערבות אפקטיבית כוללת התערבות פרואקטיבית וריאקטיבית וכן ליווי והכשרה של אנשי המקצוע

6. שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך מאפייני תרבות האינטרנט חשיפה של תכנים אישיים עם בקרה מופחתת שיתוף קהלים גדולים: מכוונים ולא מכוונים, מדומיינים ולא מדומיינים מידע יוצא מהקשרו מושגים מוכרים מקבלים פירושים נוספים ברשת: 'חברים', 'אוהד' 'פרטי'... אין שליטה בהתאמת הסביבה לגיל התפתחותי.

7. פגיעה באינטרנט מאפיינים כמו מיידיות, הפצה ותיעוד מוסיפים פן נוסף להתנהגויות אלימות מוכרות: העלבה, הטרדה, הפחדה ואיומים: באמצעות קבוצות שנאה או מסרים אישיים וישירים הפצת שמועות: המצאת סיפורים שקריים באמצעות הפצת טקסט או תמונה מעובדת החרמה ו- exclusion: באמצעות קבוצות שנאה או הרחקה מקבוצה חברתית התחזות והולכה שולל ההתנהגויות יכולות להיות מופנות הן כלפי בני הגיל והן כלפי מבוגרים וביניהם מורים

8. הנחות עבודה ילדים ובני נוער לא תמיד מודעים להשלכות של ההתנהלות שלהם ברשת. בריונות היא בריונות - הן במרחב הפיזי והן באינטרנט - יש לעצור אותה ולטפל בה. במקרים רבים אלימות באינטרנט היא חלק מאלימות רחבה יותר באינטרנט קיימת שכיחות גבוהה יותר של בריונות לא מכוונות.

9. באירועים חריגים, מעגלי החשיפה לפגיעה התרחבו ולכן יש להתייחס אל כל האוכלוסיות שנחשפות חשוב שאנשי החינוך יבררו עמדות, ירכשו ידע ויפתחו מודעות וכלים להתמודדות אישית ומקצועית בנושא זה. חשוב להקשיב לקולם של הילדים ובני הנוער, לשתף אותם ולהכיר את חוויותיהם ואת צרכיהם. ההורים הם חלק בלתי נפרד מכל תכנית התערבות

10. התערבויות ונהלים שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך

11. תכניות קיימות שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך תכנית "כישורי חיים" שילוב התייחסות לאינטרנט גם בהתערבויות לקידום אקלים בטוח. פיתוח 'שומרי סף' בקרב קבוצת השווים ברשת (פיתוח תחושת האחריות של בני נוער לזהות מצוקה של חבריהם) פעילות שפותחו לשבוע לאומי לאינטרנט בטוח

12. שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך ימי עיון והשתלמויות לפסיכולוגים, ליועצים ולמדריכי שפ"י הפצת מידע תיאורטי ויישומי לאנשי המקצוע באמצעות אתר האינטרנט של שפ"י

13. התערבויות בפיתוח שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך עדכון והרחבת תכנית כישורי חיים - הוספה ופיתוח מערכים לתלמידים ודפי עזר לאנשי החינוך. הפצת דפי מידע תקופתיים לאנשי חינוך והורים

14. נהלים חוזר מנכ"ל לקידום אקלים בטוח והתמודדות עם אירועי אלימות במערכת החינוך, 2009מתייחס גם לשימוש לרעה באינטרנט ולשימוש בטלפונים סלולריים. ההנחיות מתייחסות ל- עצירה, ענישה, דיווח ובניית תכנית אישית למעורבים באירוע. חוזר מנכ"ל להפעלת תכנית "כישורי חיים", 2010מפרט את חובת היישום ואת אופן יישום התכנית בכיתות א-יב'. שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך

15. נהלים בפיתוח התייחסות לגבולות המפגש בין מורים ותלמידים ברשתות חברתיות. שירות פסיכולוגי יעוצי משרד החינוך