Psicopedagogia i materia
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PSICOPEDAGOGIA I Materia. Iniciación al Fut-Bol:El juego 26/10/2010 F. 1. ENDIT Puebla Todos los Derechos Reservados Versión: 1.1. Contextos semánticos. 2. Ludus, ludere ...”Dios juega,Dios crea,jugando”Tomás de aquino

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Psicopedagogia i materia

PSICOPEDAGOGIA I Materia

  • Iniciación al Fut-Bol:El juego

  • 26/10/2010

  • F

1

ENDIT Puebla Todos los Derechos Reservados Versión: 1.1


Psicopedagogia i materia

Contextos semánticos

2

  • Ludus, ludere ...”Dios juega,Dios crea,jugando”Tomás de aquino

  • Jogar (juego sometido a reglas; brincar jugar divertirse infantilmente)...portugués

  • Distintos sentidos...

  • Reposo para el alma

  • (ludus magnus) escuela de gladiadores en la antigua Roma

  • Son condiderados como parte de la experiencia humana y está presente en todas las culturas

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Psicopedagogia i materia

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Por la Refección(refacción) se re-hacen las fuerzas físicasPor la recreación se recrean las fuerzas del alma

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T rmino polis mico aplicado al deporte este debe ser un antecedente

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Término Polisémico.aplicado al deporte este debe ser un antecedente

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Psicopedagogia i materia

Teorías

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  • La del exceso de energía( Herbert spencer)

  • La de la relajación( Lazarus)

  • La de la recapitulación (G.s Hall)..evolución

  • La de la práctica o del pre-ejercicio( Karl Groos)maduración psicofisiológica ligado al crecimiento

  • Freud, Vigotsky...simbólico

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Psicopedagogia i materia

Para que jugar ?

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  • Diferencias entre adultos y niños

  • Aprendizaje y terapeútica

  • Conocer el mundo de los objetos, así mismo y a los demás

  • Individualista más tarde en aprendizaje de la convivencia y la sociabilidad preparándolo para la vida en comunidad.

  • Todo entrenamiento debe contener un elemento lúdico v.s rigidizar para disciplinar

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Psicopedagogia i materia

Definiciones

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Para HUIZINGA (1972); El juego es una acción o actividad voluntaria que se desarrolla sin interés material realizada dentro de ciertos límites fijos de tiempo y espacio, según una regla libremente consentida, pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma y acompañada de un sentimiento de tensión y alegría.Para BLANCHARD Y CHESKA (1988); El juego es una actividad en la que intervienen LA DESTREZA FÍSICA, LA ESTRATEGIA, EL AZAR, o cualquier COMBINACIÓN de esos elementos y que de igual como ocurre en el deporte, suelen desarrollarse en las mismas CONDICIONES AMBIENTALES.

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Caracter sticas

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Características

El juego es placentero y debe ser evaluado positivamente por el que lo realiza.

El juego no tiene metas o finalidades extrínsecas, sus motivaciones son intrínsecas y no se hallan al servicio de otros objetivos. Es más un disfrute a algún fin en particular, en términos utilitarios es inherentemente productivo.

El juego es voluntario y espontáneo, no es obligatorio, sino simplemente elegido por el que lo practica.

El juego, implica cierta participación activa por parte del jugador.

Tranquilidad y alegría emocional de saber que sólo es un juego.

Con la finalidad en si mismo.

Espontáneo, repentino, sin necesidad de aprendizaje previo.

Expresivo, comunicativo, productivo, explorador, comparativo.

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Psicopedagogia i materia1

PSICOPEDAGOGIA I Materia

  • Competitividad en deportistas jóvenes

  • 26/10/2010

  • F

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Psicopedagogia i materia

Significado/valores

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  • Luchar, rivalizar entre sí varias personas por el logro de algún fin

  • El significado de competir que le dan los adultos

  • Reacciones de los padres o del entrenador:

  • Alegría vs tristeza frustración

  • Mantener la victoria en perspectiva:

  • vencer puede mantenerse en perspectiva cuando los adultos reconocen que el proceso de esforzarse por vencer puede aportar lo mejor para la gente joven, en su actuación, compromiso y desarrollo mora 413 3281

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Que aprendiste los jugadores primero y despu s la victoria

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Que aprendiste?Los jugadores primero y después la victoria

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Diferencias entre ser y hacer

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Diferencias entre ser y hacer

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Declaraci n de derechos para atletas j venes

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DERECHO A PARTICIPAR EN DEPORTE

DERECHO A PARTICIPAR, A UN NIVEL COMPATIBLE CON LA MADUREZ Y FACULTADES DE CADA UNO

DERECHO A CONTAR CON ENSEÑANTES ADULTOS CUALIFICADOS

DERECHO A JUGAR COMO MUCHACHO Y NO COMO ADULTO

DERECHO DE LOS CHICOS A PARTICIPAR EN EL LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES DE SU PARTICIPACIÓN EN EL DEPORTE

DERECHO A PARTICIPAR EN MEDIOAMBIENTES SANOS Y SEGUROS

DERECHO A LA APROPIADA PREPARACIÓN PARA PARTICIPAR EN EL DEPORTE

DERECHO A UNA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA PERSEGUIR EN ÉXITO

DERECHO A SER TRATADO CON DIGNIDAD

DERECHO DE DISFRUTAR PRACTICANDO EL DEPORTE

Martens y col, 1995

Declaración de derechos para atletas jóvenes

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