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NORMATIVA REGULADORA

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  1. NORMATIVA REGULADORA Real Decreto 1892/2008,de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas (BOE 24-11-08). Corrección errores: BOE 28-3-09 /BOE - 21-7-09. Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo, por la que se actualizan los anexos del R.D. 1892/2008 (BOE 4-6-09). Orden EDU/2017/2009,15 de octubre, por la que se crea la comisión organizadora de las pruebas de acceso a la enseñanzas universitarias oficiales de grado, y se regulan ciertos aspectos para el desarrollo de dichas pruebas (BOCyL - 28-10-09).

  2. MODALIDADES DE ACCESO REGULADAS • El Real Decreto 1892/2008, regula acceso a la Universidad de: • Titulados de bachiller. • Estudiantes de sistemas educativos de la U.E. o de estados con los que España haya suscrito acuerdos internacionales. • Estudiantes de sistemas educativos extranjeros. • Estudiantes en posesión del título de técnico superior de F.P., técnico deportivo superior y técnico superior de artes plásticas y diseño. • Mayores 25 años. • Mayores 40 años (acreditando experiencia laboral o profesional). • Mayores 45 años.

  3. FINALIDAD : alumnos de bachillerato La PAEU tiene la finalidadde valorar: • La capacidad para seguir con éxito las enseñanzas universitarias oficiales de grado. • La madurez académica del estudiante. • Los conocimientos y capacidades adquiridas en bachillerato. La valoración se expresará con una calificación numérica, que permita la ordenación de las solicitudes de admisión para la adjudicación de las plazas ofertadas en los centros universitarios públicos.

  4. CONVOCATORIA Y REALIZACIÓN • Se celebrarán dos convocatorias anualmente. • Deberá efectuarse en una universidad pública. • Los estudiantes de bachillerato la realizarán en la universidad a la que esté adscrito su centro. • La realización de la prueba en más de una universidad en el mismo curso implicará la anulación de todas ellas. • Será organizada por las administraciones educativas y las universidades públicas. • Los estudiantes de centros españoles en el extranjero realizarán las pruebas en la UNED.

  5. CONDICIONES GENERALES DE LA PRUEBA • Se adecuará al currículo de bachillerato establecido para Castilla y León en el Decreto 42/2008. • Versará sobre las materias comunes y de modalidad de 2º de bachillerato.

  6. Materias de modalidad en 2º de bachillerato en Castilla y León (I) • Economía de la empresa • Geografía • Griego II • Historia del arte • Latín II • Literatura universal • Matemáticas aplicadas a las CCSS II Humanidades y ciencias sociales • Biología • Ciencias de la tierra y medioambientales • Dibujo técnico II • Electrotecnia • Física • Matemáticas II • Química • Tecnología industrial II Ciencias y tecnología

  7. Materias de modalidad en 2º de bachillerato en Castilla y León (II) • Dibujo artístico II • Dibujo técnico II • Diseño • Historia del arte • Técnicas de expresión gráfico-plástica Vía Artes plásticas, imagen y diseño • Análisis musical II • Historia de la música y de la danza • Lenguaje y práctica musical • Literatura universal Vía Artes escénicas, música y danza

  8. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA La PAEU se estructura en dos fases: Fase general:obligatoria y Fase específica:voluntaria • Hasta ahora la nota de admisión coincidía con la nota de superación de la prueba. • En la PAEU la nota de la fase general y de la fase específica tienen finalidades diferentes: • Nota de la fase general:permite la entrada en la universidad española (pública y privada). • Nota de la fase específica:determina la admisión a las enseñanzas universitarias públicas en los casos de concurrencia competitiva.

  9. FASE GENERAL • Carácter obligatorio para todos los alumnos. • Consta de cuatro ejercicios, con dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una. Tiempos de examen: • Cada ejercicio tendrá una duración máxima de hora y media. • Entre un ejercicio y el siguiente habrá un intervalo mínimo de 45 minutos.

  10. FASE GENERAL. Finalidad Valorarlamadurez y destrezasbásicas que debe alcanzar el estudiante para seguir las enseñanzas universitarias oficiales de Grado: • La comprensión de mensajes. • El uso del lenguaje para analizar, relacionar, sintetizar y expresar ideas. • La comprensión básica de una lengua extranjera. • Los conocimientos o técnicas fundamentales de una materia de modalidad.

  11. FASE GENERAL. Ejercicios • 1º Comentario de texto relacionado con las capacidades y contenidos de Lengua Castellana y Literatura II. • 2º Hª de España o Hª de la Filosofía, a elegir. • 3º Idioma extranjero: Inglés, Francés, Alemán, Italiano o Portugués. • 4º Una materia de modalidad de 2º de bachillerato, a elegir por el alumno.

  12. FASE GENERAL. Descripción PRIMER EJERCICIO: Lengua castellana y literatura II • Obligatorio. • Comentario escrito de un texto no especializado y de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la materia Lengua castellana y literatura de 2º.

  13. FASE GENERAL. Descripción SEGUNDO EJERCICIO: Historia de España o Historia de la Filosofía • Obligatorio. • El alumnado elige una de las dos materias. • Respuesta por escrito a cuestiones referidas a conocimientos y capacidades de Historia de España o de Historia de la Filosofía.

  14. FASE GENERAL. Descripción TERCER EJERCICIO: • Lengua extranjera • Obligatorio. • Valora la comprensión oral y lectora y la expresión oral y escrita. • Se realizará en la lenguaelegidapor el alumno(inglés, francés, alemán, italiano o portugués). No es necesario haberla cursado en bachillerato. • La valoración de la comprensión y expresión oral se aplicará desde el curso académico 2011-2012.

  15. FASE GENERAL. Descripción CUARTO EJERCICIO: Una materia de modalidad • Obligatorio. • Materia de 2º de bachillerato elegida por el alumno. No es necesario haberla cursado. • Versará sobre los contenidos y capacidades de una materia de modalidad de segundo de bachillerato.

  16. FASE GENERAL. Calificación • Cada ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. • La calificación se obtiene con la media aritmética de todos los ejercicios que la integran, expresada de 0 a 10 puntos, con tres decimales. Convocatorias • No hay límite de convocatorias. Puede presentarse tantas veces como se quiera a mejorar nota. • Se tomará la calificación obtenida en la nueva convocatoria, siempre que sea superior a la anterior (no se empeora nota). • La calificación obtenida tiene validez indefinida. .

  17. SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD • Se superará la prueba de acceso a la Universidad con una nota igual o mayor a 5 puntos. • La calificación será la media ponderada de la nota media de bachillerato (60 %) y la calificación de la fase general (40%). • Para calcular la media ponderada se requerirá haber obtenido al menos 4 puntos en la fase general. • La nota media del bachillerato se expresará con dos decimales.

  18. FASE ESPECÍFICA. • Carácter voluntario para todos los alumnos. • Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de 2º de bachillerato distinta a la elegida en la fase general. No es necesario haberla cursado. • Tiempos de examen: • Cada ejercicio tendrá una duración máxima de hora y media. • Entre un ejercicio y el siguiente habrá un intervalo mínimo de 45 minutos.

  19. FASE ESPECÍFICA. Finalidad • Evaluar los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos ámbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar. • Mejorar la calificación obtenida en la fase general para acceder a unas enseñanzas determinadas.

  20. FASE ESPECÍFICA. Calificación • Cada una de las materias de las que se examine el estudiante se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. • Se superará cada materia con una calificación igual o superior a 5 puntos. Convocatorias • No hay límite de convocatorias. Puede presentarse tantas veces como quiera a mejorar nota. • Se tomará la calificación obtenida en la nueva convocatoria, siempre que sea superior a la anterior. • La calificación obtenida tiene validez de dos años.

  21. NOTA DE ADMISIÓN A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS • Cuando el número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, para su adjudicación se utilizará la nota de admisión que se expresará con tres cifras decimales.  • La nota de admisión incorporará las calificaciones de las materias de la fase específica en el caso de que dichas materias estén adscritas a la rama de conocimiento del título de grado al que se quiera ser admitido. • En la fase específica para calcular la nota de admisión pueden ser valoradas como máximo las dos materias mejor calificadas.

  22. ADSCRIPCIÓN DE MATERIAS DE MODALIDAD A RAMAS DE CONOCIMIENTO (ejemplo) • Anexo I de la Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo, (BOE /06/09) • http://www.boe.es/boe/dias/2009/06/04/pdfs/BOE-A-2009-9247.pdf

  23. CÁLCULO DE LA NOTA DE ADMISIÓN A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS Nota de admisión = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2 ( 0,6NMB + 0,1C1 + 0,1C2 + 0,1C3 + 0,1C4 + a*M1+ b*M2) NMB: Nota media del bachillerato. CFG: Calificación de la fase general. C1, C2, C3, C4: Calificaciones de las materias de la fase general. M1, M2: Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la fase específica vinculadas a la rama de conocimiento. a, b: Parámetros de ponderación de las materias de la fase específica, a fijar por las universidades para cada grado. Su valor será 0,1 y las universidades podrán elevarlo hasta 0,2. • Se harán públicos a principios de curso. • La información en: http://www.educa.jcyl.es/

  24. EJEMPLO: Alumno que quiere estudiar medicina I. NO SE PRESENTA A LA FASE ESPECÍFICA Nota admisión = 0,6 *NMB + 0,4*CFG NMB =7,20 CFG = [6,00 (Lengua) + 7,50 (Filosofía o Historia) + 8,00 (Idioma) + 9,00 (Matemáticas)] : 4 = 30,50 : 4 = 7,625 Nota admisión= 0,6 * 7,20 + 0,4 * 7,625 = 4,320 + 3,050 = 7,370

  25. EJEMPLO: Alumno que quiere estudiar medicina II. SE PRESENTA A LA FASE ESPECÍFICA Se examina solo de una materia de modalidad: Química. Nota de admisión = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 NMB = 7,20 ; CFG = 7,625 ;M1= 9,51 ; a = 0,2 Nota de admisión = 0,6*7,20 + 0,4*7,625+ 0,2*9,51 = 9,272

  26. EJEMPLO: Alumno que quiere estudiar medicina II. SE PRESENTA A LA FASE ESPECÍFICA B. Se examina de dos materias de modalidad, con la misma ponderación: Química y Biología. Nota de admisión = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2 NMB = 7,20 ; CFG = 7,625 ;M1= 9,51 ; a = 0,2 ; M2 = 6,32; b = 0,2 Nota de admisión = 0,6*7,20 + 0,4*7,625+ 0,2*9,51 + 0,2 *6,32 = 10,536

  27. EJEMPLO: Alumno que quiere estudiar medicina II. SE PRESENTA A LA FASE ESPECÍFICA C. Se examina de dos materias de modalidad, con distinta ponderación: Química y CTMA. Nota de admisión = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2 NMB = 7,20 ; CFG = 7,625 ;M1= 9,51 ; a = 0,2 ; M2 = 6,32; b = 0,1 Nota de admisión = 0,6*7,20 + 0,4*7,625+ 0,2*9,51 + 0,1 *6,32 = 9,904

  28. EJEMPLO ACCESO AL GRADO DE MEDICINA: NOTA DE ADMISIÓN EN CONCURRENCIA COMPETITIVA Ponderaciones: Biología y Química 0,2, y CTMA 0,1. NMB = 5,00 Calificación en las materias comunes de la fase general: C1 = C2 = C3 = 5 • Es favorable siempre examinarse en la fase específica de la materia de modalidad que esté ponderada por encima de 0,1.

  29. EJEMPLO ACCESO AL GRADO DE MEDICINA: NOTA DE ADMISIÓN EN CONCURRENCIA COMPETITIVA Ponderaciones: Biología y Química 0,2. NMB = 10 Calificación en las materias comunes de la fase general: C1 = C2 = C3 = 10 • La nota de admisión máxima que puede alcanzarse es 14.

  30. EJEMPLO ACCESO AL GRADO DE MEDICINA: NOTA DE ADMISIÓN EN CONCURRENCIA COMPETITIVA Ponderaciones: Biología y Química 0,2; Matemáticas 0,1; CTMA 0,1. NMB = 5 Calificación en las materias comunes de la fase general: C1 = C2 = C3 = 5 • En la fase específica sólo se tienen en cuenta las dos materias con mejor calificación, aunque su ponderación sea menor.

  31. RECLAMACIONES Podrán presentar ante el tribunal: • Solicitud de una segunda corrección de los ejercicios que considere incorrecta la aplicación de los criterios generales de evaluación y los específicos de corrección y calificación. • Solicitud de reclamación ante la comisión organizadora: • Excluye la posibilidad de acogerse a la segunda corrección. El plazo de presentación será de tres días hábiles, a partir de la fecha de la publicación de las calificaciones.

  32. RECLAMACIONES: Solicitud de reclamación Los ejercicios sobre los que se haya presentado la solicitud de reclamación serán revisados: “Con el objeto de verificar que todas las cuestiones han sido evaluadas con una correcta aplicación de los criterios generales de evaluación y específicos de corrección, así como la comprobación de que no existen errores materiales en el proceso de cálculo de la nota final”.

  33. RECLAMACIONES. Segunda corrección • Los ejercicios serán corregidos por un profesor especialista distinto al que realizó la primera corrección. • La calificación será la media aritmética de las calificaciones de las dos correcciones. • Si hubiera una diferencia de dos o más puntos entre las dos calificaciones, un tribunal distinto efectuará, de oficio, una tercera corrección. La calificación final será la media aritmética de las tres calificaciones. • Sobre la calificación otorgada tras la doble corrección se podrá presentar reclamación ante la comisión organizadora, en el plazo de tres días hábiles.

  34. ADJUDICACIÓN DE PLAZAS: ORDEN PRELACIÓN • Primero: Estudiantes que hayan superado la prueba en la convocatoria ordinaria del año en curso o en convocatorias ordinarias o extraordinarias de años anteriores. • Segundo: Estudiantes que superen la prueba en la convocatoria extraordinaria del año en curso. • La adjudicación de plazas se realizará en función de la nota de admisión a las enseñanzas universitarias. • En caso de empate tendrán opción preferente los estudiantes cuyo cuarto ejercicio de la fase general corresponda a una materia vinculada a la rama de conocimiento de la enseñanza de grado a la que se solicita acceder.

  35. ADMISIÓN: CUPOS DE RESERVA Cupo general: • Alumnos de bachillerato (o equivalente) que superen o hayan superado la prueba de acceso. • Técnicos superiores y Técnicos deportivos superiores. • Alumnos de sistemas educativos extranjeros. Cupos de reserva: • Mayores de 25 años (al menos el 2 %; en CyL 3 %) • Mayores de 40 y 45 años (entre el 1 % y el 3%). • Estudiantes con discapacidad (5 %). • Deportistas de alto nivel (al menos el 3 %). • Estudiantes con titulación universitaria o equivalente (al menos el 1 %).

  36. ACCESO CON TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR • Podrán acceder sin necesidad de prueba a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. • Se les adjudica plaza por la nota de admisión que corresponda en concurrencia competitiva. Nota admisión =NMC + a*M1 + b*M2(con tres decimales) NMC : Nota media del ciclo formativo. • M1, M2 : Las dos mejores calificaciones de los módulos del ciclo formativo de grado superior, excepto FOL, FCT y Empresa y Cultura Emprendedora • a, b : parámetros de ponderación. Su valor será 0,1 y las universidades podrán elevarlo hasta 0,2. La nota de admisión incorporará las calificaciones de los módulos profesionales del CFGS, cuando se establezca que éste sea de acceso preferente a la rama de conocimiento de las enseñanzas del título al que se quiera ser admitido.

  37. ESTUDIANTES QUE HAN SUPERADO LA PRUEBA DE ACCESO SEGÚN NORMATIVAS ANTERIORES • Su nota de admisión es la calificación de la prueba obtenida en su momento. • Pueden presentarse a la fase específica para aumentar la nota. • Nueva nota de admisión =CDA + a*M1 + b*M2 • CDA : Calificación definitiva de la prueba de acceso obtenida en su momento.

  38. ESTUDIANTES PROCEDENTES DE OTROS SISTEMAS EDUCATIVOS (I) Pueden acceder a la universidad española en las mismas condiciones que los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso. El Ministerio tiene que publicar la lista de países y las escalas de puntuación. Pueden presentarse a la fase específica, (UNED) De Estados miembros de la U.E o de otros Estados con los que España tenga acuerdos internacionales, que cumplan los requisitos de acceso a la universidad en su sistema educativo.

  39. ESTUDIANTES PROCEDENTES DE OTROS SISTEMAS EDUCATIVOS (II) De sistemas extranjeros no incluidos en (I) y de Estados de la U.E. u otros Estados con los que España tenga acuerdos: A) No tienen los requisitos exigidos en su sistema educativo para acceder a sus universidades, pero acreditan estudios homologables al título de Bachiller español. B) Cumplan los requisitos exigidos en su sistema educativo para acceder a sus universidades, que deseen presentarse a la fase general de la prueba de acceso. • Deberán solicitar la homologación de sus títulos al título de Bachiller español. • La prueba de acceso será organizada por la UNED. • La estructura de la prueba será la establecida con carácter general • Para obtener la nota admisión aportarán las certificaciones académicas, traducidas/legalizadas, de los dos últimos cursos de las enseñanzas cursadas en el sistema educativo de origen

  40. ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD • Los estudiantes que tengan alguna discapacidad realizarán la prueba en las debidas condiciones de igualdad. Para ello se podrá: • Garantizar el acceso al recinto y a la información. • Adaptar los tiempos de los ejercicios. • Elaborar modelos especiales de examen. • Dotar de los medios materiales y humanos precisos.

  41. SUGERENCIAS • Si el estudiante quiere acceder a un grado sin límite de plazas no es necesario que realice la parte específica. • Los estudiantes que quieran acceder a un grado con límite de plazas deben realizar la fase específica para no estar en desventaja. • En la parte específica es aconsejable examinarse de las materias ponderadas con 0,2.

  42. COMISIÓN ORGANIZADORA PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO

  43. COMISIÓN ORGANIZADORA PAEU. Composición • Rectores (pueden delegar). • El DG de Universidades (puede delegar). • El DG Planificación, Ordenación e Inspección Educativa (puede delegar). • Vicerrectores responsables de cada tipo de pruebas. • Tres miembros de la DG de Universidades • Un profesor de cada universidad, responsable de las pruebas. • Un inspector de educación por cada Universidad. • Un director de IES por cada Universidad.

  44. COPAEU. Funciones • Coordinar las Universidades y los centros de bachillerato. • Garantizar secreto propuestas exámenes y anonimato estudiantes. • Definir los criterios para la elaboración de las pruebas. • Designar tribunales. • Seleccionar las propuestas de examen. • Determinar fechas de pruebas y horarios. • Establecer los criterios generales de evaluación. • Establecer mecanismos de información y resolver las reclamaciones • Garantizar a los discapacitados pruebas en condiciones de igualdad. • Aprobar calendario inscripción y cupos reserva de plazas.

  45. COPAEU. Organización COMISIÓN ORGANIZADORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO Grupos de trabajo de organización de las pruebas Grupos de trabajo de Coordinación interuniversitaria de materia ü

  46. COPAEU. Organización Grupos de trabajo de organización de las pruebas Funciones • Uno por cada Universidad. • Lo constituyen los miembros de la COPAEU del ámbito de cada Universidad • Organizar las pruebas • Proponer la designación de tribunales • Proponer la designación de los responsables locales de materia Del grupo de trabajo de cada Universidad dependen los responsables locales de cada materia

  47. COPAEU. Organización Grupos de trabajo de Coordinación interuniversitaria de materia Uno por cada materia Funciones Miembros: los responsables locales de la materia en los cuatro distritos universitarios (un profesor universitario y un inspector o profesor de secundaria por cada distrito) • Proponer los contenidos de referencia de la materia. • Proponer las propuestas de examen (sin la participación profesorado de secundaria) ü

  48. COPAEU. Organización Responsables locales de la materia Funciones • Organizan y dirigen las reuniones con el profesorado de bachillerato que imparte la materia (estas reuniones se celebran en el mes de noviembre) • Recogen sugerencias del profesorado respecto a la coordinación de la materia y, en su caso, para la elaboración de las propuestas de examen. • Analizan los contenidos de referencia de las pruebas y los modelos de examen. • Valoran el resultado de las pruebas en su materia y elaboran un informe para el grupo de trabajo de organización de las pruebas del que dependan.

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