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Estado de avance en la cuenca del río La Miel

Estado de avance en la cuenca del río La Miel. Andrés Felipe Betancourth López, MVZ. Modelación de la cuenca. Se modeló la cuenca en ArcView GIS, con la interfaz de modelo hidrológico SWAT

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Presentation Transcript

  1. Estado de avance en la cuenca del río La Miel Andrés Felipe Betancourth López, MVZ

  2. Modelación de la cuenca Se modeló la cuenca en ArcView GIS, con la interfaz de modelo hidrológico SWAT El modelo utilizó datos espaciales y temporales de Uso/Cobertura del Suelo, Unidades de Suelo, Elevaciones y Clima Imágenes IGAC (1985) y otra generada de imágenes de Satélite LandSat ETM de 2002 (clasificación semi-supervisada)

  3. Información climática de estaciones ubicadas en el área de la cuenca (IDEAM, CHEC y CENICAFÉ). Información socioeconómica de los estudios de tipificación para varias subcuencas de La Miel (Agudelo et al., 2003; Arias et al., 2000).

  4. Coberturas

  5. Elevaciones

  6. Suelos

  7. Climatología

  8. Subcuencas

  9. Unidades de Respuesta Hidrológica

  10. URH Cobertura actual % área Cobertura propuesta % sedimentos % área acumulado % sedimentos acumulado 3 AGRL 1,38% FRST 6,31% 1,38% 6,31% 5 AGRL 3,19% PAST 11,12% 4,58% 17,43% 6 AGRL 4,23% PAST 12,65% 8,81% 30,07% 2 AGRL 1,23% PAST 2,96% 10,04% 33,03% 1 AGRL 1,62% PAST 2,66% 11,66% 35,69% Priorización de URH a intervenir e impacto del cambio propuesto sobre la sedimentación

  11. URH Cobertura actual % área Cobertura propuesta % agua % área acumulado % agua acumulado 26 RNGE 4,2% FRST 3,61% 4,23% 3,61% 14 PAST 3,5% AGRL 2,75% 7,74% 6,36% 27 RNGE 1% AGRL 1,09% 9,23% 7,45% 15 PAST 8% RNGE 0,71% 17,37% 8,16% 21 PAST 9% RNGE 0,43% 25,95% 8,59% 24 PINE 3% RNGE 0,03% 28,46% 8,62% 8 FRST 2% RNGE 0,02% 30,66% 8,64% Priorización de URH a intervenir e impacto del cambio propuesto sobre el aporte hídrico

  12. Tipo de productor Pequeños cafeteros Mediano diversific Jornalero Grandes cafeteros Paneleros Marginales Ganadero compañía Grande ganadero Área finca (ha) 3,6 7,2 3,8 12,0 7,9 31,0 26,0 34,6 Área café (ha) 2 1,8 2,0 8,0 1,5 3,6 0,5 0,7 Área pancoger (ha) 0,108 0,4 0 1,4 0 0,9 1,0 3,5 Área pasto (ha) 1,044 4,0 0 0,2 2,2 2,8 23,1 13,0 Área bosque (ha) 0 0,5 0 0,4 0,0 18,6 0,0 0,0 Área rastrojo (ha) 0,216 0,5 0 1,6 0,0 3,1 1,0 7,6 Otras coberturas (ha) 0.23 0 1,8 0,4 4,2 2,0 0,4 9,8 Ingreso neto (SMMLV) 0,9 0.97 1,1 3,2 1,9 1.38 1,2 2,3 Pérdida Suelo t/ha/año 11,4 4,6 8,6 8,7 6,1 1,4 5,5 4,3 Jornales disponibles 270 423 612 450 520 360 325 430 Jornales vendidos 68 13 233 0 155 59 0 Jornales contratados 190 Información socioeconómica

  13. Ingresos (SMMLV) Ingreso neto mensual (USD$) Ingreso neto mensual (pesos) Numero de personas Ingreso neto per cápita Línea de pobreza Pequeños cafeteros 0.9 123.3 283.590 3 94530 6530 Medianos diversificados 0.97 132,89 305.647 6 50941,16667 -37058,83 Jornaleros 1.13 154,81 356.063 6,8 52362,20588 -35637,79 Grandes cafeteros 3.22 441,14 1.014.622 5,85 173439,6581 85439,65 Paneleros 1.9 260,3 598.690 5,7 105033,3333 17033,33 Marginados 1.38 189,06 434.838 6 72473 -15527 Ganaderos en compañia 1.2 164,4 378.120 5,2 72715,38462 -15284,61 Grandes ganaderos 2.3 315,1 724.730 7,33 98871,75989 10871,75

  14. Estrategias para llegar al contexto local • 1.1. Proyectos locales: • - Gestión ambiental participativa para la reconversión del uso del suelo en la cuenca del río Pensilvania • Protección de microcuencas abastecedoras de acueducto en la cuenca del río La Miel • 2. Fortalecimiento de capacidades técnicas: • - Ordenamiento Territorial • Apoyo para el acceso a educación formal • 3. Consejo Comunitario de Cuenca

  15. Nuevos Puntos de Encuentro

  16. La selva de Florencia Área importante para la conservación de la biodiversidad

  17. Debilidades, problemas y necesidades • Marginación social, política y económica • Presencia de grupos armados • Gestión regional y local

  18. Declaratoria como AICA • Especies amenazadas • 9 Especies endémicas o casi endémicas • 11 Especies con rango restringido • 10 Especies restringidas a un bioma • 2 Especies que forman congregaciones

  19. Ganancias en el proceso de fortalecimiento local

  20. Formales - Cátedra de la selva - Licenciatura en Educación Ambiental - Vinculación de estudiantes: Grupo ASPA MSc Sistemas de Producción Agropecuaria Técnicas Forestales Esp Agroforestería Tropical Sostenible Procesos educativos

  21. Procesos educativos • No Formales • Educación ambiental rural (ONGs) • - Programas educación ambiental Hidromiel • - Interacción investigadores - pobladores

  22. 23 estudiantes de Técnicas Forestales • Participación de la comunidad en la investigación • 27 predios con sistemas agroforestales • 13 veredas conservan microcuencas

  23. Proyecto “Uso sostenible de la tierra en las cuencas hidrográficas de los Andes”

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