Razones trigonometricas en mi campo de fulbito a tierra
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RAZONES TRIGONOMETRICAS EN MI CAMPO DE FULBITO A TIERRA PowerPoint PPT Presentation


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RAZONES TRIGONOMETRICAS EN MI CAMPO DE FULBITO A TIERRA. Orlando HUARI HUAMAN I.E.P. N° 20147. RESMEN DE LA UNIDAD. Los equipos de trabajo interiorizarán las razones trigonométricas en el campo de fulbito a tierra, hallando perímetros y ángulos encontrarán las razones trigonométricas.

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RAZONES TRIGONOMETRICAS EN MI CAMPO DE FULBITO A TIERRA

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Razones trigonometricas en mi campo de fulbito a tierra

RAZONES TRIGONOMETRICAS EN MI CAMPO DE FULBITO A TIERRA

Orlando HUARI HUAMAN

I.E.P. N° 20147


Resmen de la unidad

RESMEN DE LA UNIDAD

  • Los equipos de trabajo interiorizarán las razones trigonométricas en el campo de fulbito a tierra, hallando perímetros y ángulos encontrarán las razones trigonométricas.

  • Contrastarán la teoría con la realidad.

  • Los alumnos sintetizarán la información con una presentación lo cual compartirán con el público.


Preguntas orientadoras del plan de unidad

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PLAN DE UNIDAD

  • Pregunta esencial:

    ¿Cómo desarrollar razones trigonométricas en el campo de fulbito a tierra?

  • Pregunta de unidad:

    ¿Cómo utilizo el patio de la I.E. para desarrollar razones trigonométricas.

  • Preguntas de contenido:

    ¿Cómo se define las razones trigonométricas en el triangulo rectángulo ?

    ¿A que se denomina razones trigonométricas reciprocas ?

    ¿A que se denomina razones trigonométricas de ángulos complementarios y notables ?


Beneficios del proyecto

BENEFICIOS DEL PROYECTO

  • Los estudiantes emplean sus destrezas en la medición de perímetros y ángulos.

  • Los alumno colaboran con sus compañeros para recoger información sobre perímetro y Angulo del campo de fulbito.

  • Contrastan la teoría con la realidad.

  • Comparte su aprendizaje con el publico


Evaluacion

EVALUACION

  • Conocimientos previos sobe perímetro, Angulo agudo, medida de un Angulo, triangulo rectángulo.

  • Planificar actividades en las cuales ellos puedan contestar sus preguntas.


Metas

METAS

  • Incorporar las TICs en el aprendizaje de los estudiantes.

  • Aprender estrategias para que los alumnos contrasten la teoría con la realidad.


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