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RAZONES TRIGONOMETRICAS EN MI CAMPO DE FULBITO A TIERRA

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RAZONES TRIGONOMETRICAS EN MI CAMPO DE FULBITO A TIERRA. Orlando HUARI HUAMAN I.E.P. N° 20147. RESMEN DE LA UNIDAD. Los equipos de trabajo interiorizarán las razones trigonométricas en el campo de fulbito a tierra, hallando perímetros y ángulos encontrarán las razones trigonométricas.

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resmen de la unidad
RESMEN DE LA UNIDAD
  • Los equipos de trabajo interiorizarán las razones trigonométricas en el campo de fulbito a tierra, hallando perímetros y ángulos encontrarán las razones trigonométricas.
  • Contrastarán la teoría con la realidad.
  • Los alumnos sintetizarán la información con una presentación lo cual compartirán con el público.
preguntas orientadoras del plan de unidad
PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PLAN DE UNIDAD
  • Pregunta esencial:

¿Cómo desarrollar razones trigonométricas en el campo de fulbito a tierra?

  • Pregunta de unidad:

¿Cómo utilizo el patio de la I.E. para desarrollar razones trigonométricas.

  • Preguntas de contenido:

¿Cómo se define las razones trigonométricas en el triangulo rectángulo ?

¿A que se denomina razones trigonométricas reciprocas ?

¿A que se denomina razones trigonométricas de ángulos complementarios y notables ?

beneficios del proyecto
BENEFICIOS DEL PROYECTO
  • Los estudiantes emplean sus destrezas en la medición de perímetros y ángulos.
  • Los alumno colaboran con sus compañeros para recoger información sobre perímetro y Angulo del campo de fulbito.
  • Contrastan la teoría con la realidad.
  • Comparte su aprendizaje con el publico
evaluacion
EVALUACION
  • Conocimientos previos sobe perímetro, Angulo agudo, medida de un Angulo, triangulo rectángulo.
  • Planificar actividades en las cuales ellos puedan contestar sus preguntas.
metas
METAS
  • Incorporar las TICs en el aprendizaje de los estudiantes.
  • Aprender estrategias para que los alumnos contrasten la teoría con la realidad.
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