Круглый стол
Download
1 / 21

"Обычаи, традиции моей семьи." - PowerPoint PPT Presentation


  • 236 Views
  • Uploaded on

Круглый стол. "Обычаи, традиции моей семьи.". Подготовила Солтамурадова Розана Ризвановна, учитель русского языка и литературы средней школы №20 г. Грозный. Участники:. учащиеся 9-11 классов (по 4-5 человек из класса) , родители (7-9 человек) , классные руководители,

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' "Обычаи, традиции моей семьи."' - lita


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Круглый стол

"Обычаи, традиции моей семьи."

Подготовила Солтамурадова Розана Ризвановна, учитель русского языка и литературы средней школы №20 г. Грозный.


Участники:

  • учащиеся 9-11 классов (по 4-5 человек из класса),

  • родители (7-9 человек),

  • классные руководители,

  • учитель вайнахской этики,

  • учитель истории.


Семья - это материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и радости.

Каждый человек всю свою жизнь проводит в семье. Сначала в родительской, потом в своей собственной, затем, возможно, в семье своих детей…


Мы редко задумываемся над значением привычных слов: «мир», «семья».

Но ведь мир на земле, мир в стране начинается с мира в семье. Семья - школа любви для взрослых и детей. В семье люди становятся личностями, особенными и неповторимыми.


В суете повседневной жизни мы не всегда успеваем поговорить друг с другом.

А если выпадает свободная минута, мы долго ищем повод или предлог для разговора.


В наше время особенно чувствуется нехватка времени на воспитание ребенка.

Родители едва видятся с детьми: утром перед работой или вечером перед сном. И эту нишу - отсутствие общения с родителями - им восполняет школа.


Вообще, семья и школа - два социальных института, от согласованности действий которых зависит эффективность процесса воспитания ребенка.


Инсценировка стихотворения О.Гребневой

«Родительское собрание на лесной поляне»


Как-то осенью по лесу О.Гребневой

Прокатилася молва:

На полянке ровно в восемь

Собирает всех Сова.

Побросав дела и деток,

Не закончив сбор грибов.

Кто пошел, кто полетел

На тревожный этот зов.

-Ты не ведаешь, кума,

Чем встревожена сова?

Может твой Лисенок снова

В школе мучает Косого?

-Ой. не говори, Енот,

Он и дома сущий черт.


Нацепив очки на нос, О.Гребневой

Задала Сова вопрос:

-Поднимите, звери, лапы,

Кто не бил детишек, папы?

Зашумела тут толпа:

-Что за глупости, Сова!

Я Лисенка лишь вчера

Долго за уши драла.

-Про медведей говорят:

Он «на ухо глуховат»

Я за шалости сыночка

«Приласкаю лишь пруточком».


Папа-заяц на пеньке, О.Гребневой

Хрумкая морковку,

Важно, с пафосом изрек:

-Я же против порки!

Я косых своих детей

Лапою не трону.

По дороге каждый день

Им внушаю строго:

«Не ходите «на ушах»,

Не грызите двери.

И хвосты своих друзей

Вы не суйте в щели».


Зашумела вновь толпа, О.Гребневой

Кто был «против», кто был «за».

Долго не могла Сова

Донести до них слова:

-Я прошу вас. Звери-мамы,

А в особенности папы:

Прекратить в своей семье

Воспитанье «на ремне».

Ваши дети так привыкли

К выволочкам за проступки.

Что от нас, учителей,

Ждут таких же вот вещей.


-Ну, а мне, - всплакнула Белка,- О.Гребневой

Делать что с своей пострелкой?

Как накрасится румяной,

Подведет себе глаза

И порхает по поляне,

Где танцует до утра. –

Тут родительские страсти

Накалились докрасна.

Не в Совиной было власти

Перекрыть их голоса...


Нерешенная проблема О.Гребневой

О битье и небитье

Стать должна несовременной,

Если мир царит в семье.


Чтобы вырастить полноценного человека, культурную, высоконравственную, творческую и социально зрелую личность, необходимо, чтобы учителя и родители действовали как союзники, делясь с ними своей добротой, опытом, знаниями.

И цель нашего сегодняшнего круглого стола - выявить все лучшее в каждой семье, взять традиции и обычаи за образец, увидеть недостатки семейного воспитания и устранить их. Ведь еще А.С.Макаренко напоминал: «Наши дети - это наша старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».


Итак, воспитание в семье. Пожалуйста, расскажите, какие методы и формы воспитания используются в ваших семьях. Как происходит воспитание, (слово учащимся). Что бы вы хотели изменить? Что здесь неправильно? Нужно ли применять метод «кнута и пряника»? Нужно ли наказывать и хвалить детей? Как это происходит у вас в семье?


Наш менталитет играет основную роль в отношениях между родителями и детьми. Конечно, нужно знать и соблюдать свои традиции..

Но жизнь идет вперед и волей-неволей мы должны идти в ногу со временем. Давайте сейчас послушаем кое-что из истории чеченской семьи, а потом поговорим, изменились ли отношения в семье. Хорошо это или плохо.


Слово Амаевой З.А., учителю чеченского языка и литературы.

Слово «семья» на нашем языке «доьзал» имеет корень «доь», что значит «основа, начало, исток».

Семья – союз мужчины и женщины, основанный на соблюдении адатов. По нашим адатам, семья – это отец, мать, дети, дедушка, бабушка, дяди и тети. Отношения в семье складываются на взаимоуважении.

В старину при рождении ребенка приносили в жертву ягненка. Первое время отец по традиции скрывался, не показывался перед родственниками.

Не полагалось перед кем-то брать ребенка на руки, ласкать, обращаться к нему.

Отец никогда напрямую не ругал ребенка. Передавал свое недовольство, наказы через мать…


А теперь вопросы для обсуждения: чеченского языка и литературы.

-субординация в семье, взаимоотношения между родителями и детьми, старшими и младшими, братьями и сестрами, (с примерами из жизни);

-высшее образование, которое стало «обязательным» в нашем обществе. Нужно ли принуждать детей «поступать» в ВУЗ?

-карманные деньги. Сколько их должно быть?

-внешний вид учащегося: длинные волосы у мальчиков, распущенные - у девочек. Краски, наряды, телефоны;

-вредные привычки. Как о них вовремя узнать и какими методами бороться?

-ранние браки? А если любовь?


Выводы: чеченского языка и литературы.

Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потом и взрослых объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых - отсутствие любви и неумение поддерживать своих детей. Самое главное для ребенка - чтобы его любили таким, какой он есть.

Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский говорил: «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их».


Я надеюсь, что сегодняшний разговор помог нам всем: родители уже сейчас задумаются о том, что они недодали детям, а учащиеся, которым предстоит обзаводиться собственными, возьмут для себя лучшие традиции и обычаи, которые здесь прозвучали.


ad