Prävention vor sexueller Gewalt

1. Prävention vor sexueller Gewalt PPT:siehe Folien-Grundlageninformation BJR

2. Inhalt • Definition „sexuelle Gewalt“ • Zahlen und Fakten • Täterstrategien • Selbstverpflichtung

3. Prävention: Leitziele in der Kinder- und Jugendarbeit • Mädchen und Jungen vor Übergriffen schützen • Mädchen und Jungen signalisieren, dass sie sich Hilfe holen können • Potentielle Täterinnen und Täter abschrecken • ein Netz der Sicherheit aufbauen • möglichst viele Erwachsene auf allen Ebenen werden für den Schutz von Mädchen und Jungen aktiv

4. Sexuelle Gewalt betrifft uns • Weil wir alle - bewusst oder unbewusst - mit Betroffenen in Kontakt sind • Weil wir auch Täter/innen unter uns haben können

5. Definition „sexuelle Gewalt“

6. „Sexuelle Gewalt (...) meint jede sexuelle Handlung, die an oder vor einem Kind oder einem/einer Jugendlichen entweder gegen dessen/deren Willen vorgenommen wird oder der das Kind oder der/die Jugendliche aufgrund körperlicher, psychischer, kognitiver oder sprachlicher Unterlegenheit nicht wissentlich zustimmen kann. Der/die Täter/-in nutzt seine/ihre Macht- und Autoritätsposition aus, um seine/ihre eigenen Bedürfnisse auf Kosten des Kindes zu befriedigen“. Nach Bange/Deegener: Sexueller Missbrauch an Kindern, Weinheim 1996

7. Sexuelle Gewalt bedeutet, dass eine Person die Unwissenheit, das Vertrauen oder die Abhängigkeit eines Kindes/Jugendlichen zur Befriedigung der eigenen sexuellen Bedürfnisse benutzt. • Sexuelle Gewalt ist jede sexuelle Handlung unter Ausnutzung einer Macht-, Autoritäts- und/oder Vertrauensposition, wodurch die Persönlichkeit des Kindes/Jugendlichen verletzt oder missachtet wird. (Nach AVALON, Verein gegen sexuelle Gewalt, Bayreuth)

8. Handlungen sexueller GewaltDifferenzierung für den pädagogischen Alltag • Grenzverletzung • Sexueller Übergriff • Strafrechtlich relevante Formen sexualisierter Gewalt (nach Enders, U. – Grenzen achten, Köln 2012)

9. Handlungen sexueller GewaltDifferenzierung für den pädagogischen Alltag • Grenzverletzung • Unabsichtlich verübt und/oder Folge fachlicher oder persönlicher Unzulänglichkeiten • Sexuell grenzverletzendes Verhalten ist korrigierbar • Die Situation kann aber von Betroffenen als massive Grenzverletzung und sehr belastend erlebt werden!

10. Handlungen sexueller GewaltDifferenzierung für den pädagogischen Alltag • Sexuelle Übergriffe • Ausdruck eines unzureichenden Respektes gegenüber Mädchen und Jungen, grundlegender fachlicher Mangel und/oder gezielte Vorbereitung eines sexuellen Missbrauchs bzw. Machtmissbrauchs • Abgrenzung zu Grenzverletzungen durch Massivität und Häufigkeit, außerdem unter Missachtung allgemeingültiger Normen, institutioneller Regeln, Widerstand der Opfer und/oder Kritik von Dritten • Bedarf arbeitsrechtlicher bzw. Institutioneller Konsequenzen

11. Handlungen sexueller GewaltDifferenzierung für den pädagogischen Alltag • Strafrechtlich relevanter Formen sexualisierter Gewalt = sexueller Missbrauch gegen Mädchen und Jungen bzw. „Straftaten gegen sexuelle Selbstbestimmung“ §§ 174 ff. StGB • Handlungen ohne Körperkontakt • Handlungen mit „geringem“ Körperkontakt • Handlungen mit „intensiven“ Körperkontakt

12. Zahlen und Fakten

13. Formen sexueller Gewalt: • Ca. 15 % der sexuellen Gewalthandlungen ohne Körperkontakt (Pornos, Exhibitionismus, beim Baden zuschauen ...) • Ca. 35% mit "geringem" Körperkontakt (Zungenküsse, Brust anfassen, Versuch die Genitalien zu berühren...) • Ca. 35 % mit intensivem Körperkontakt (Masturbation von TäterIn/Opfer, Anfassen der Genitalien ...) • Ca. 15 % mit sehr intensivem Körperkontakt (anale, orale oder genitale Vergewaltigung)

14. Ausmaß: • Polizeiliche Kriminalstatistik: Jährlich ca.15.000 Fälle (d.h. 41 Fälle täglich) • hohe Dunkelziffer (ca.10 -20fach) • Etwa jedes 4.-5. Mädchen und jeder 9.-11. Junge sind von sexueller Gewalt betroffen • Mindestens 2/3 der Opfer werden mehrmals missbraucht

15. Täter/innen und Opfer: • Täter/innen sind zu ca. 85 % männlich und leben heterosexuell • Opfer sind zu ca. 85 % weiblich • Täter/innen zu ca. 2/3 aus bekanntem Umfeld • max. 1/3 Fremdtäter/innen • Täter/innen aus allen Altersgruppen (darunter ca. 1/3 Jugendliche) • Opfer sind Kinder und Jugendliche jeden Altes, am häufigsten Mädchen zwischen 6 und 12 Jahren

16. Folgen von sexueller Gewalt: • Mögliche Symptome können z.B. Verhaltensänderungen und psychosomatische Erkrankungen (Schlafstörungen, Essstörungen, Waschzwang...) sein. • Langzeitfolgen können z.B. Beziehungsschwierigkeiten, Suizidgefahr, Depressionen etc. sein. • Tatbezogene Folgen können sehr unterschiedlich sein, ein einheitliches Symptombild gibt es nicht!

17. Zusammenfassung: • Sexuelle Gewalt kommt in erschreckender Häufigkeit vor • Mädchen und Jungen jeden Alters und jeder Herkunft können Opfer sexueller Übergriffe werden • Dies geschieht zumeist im sozialen Nahraum der Betroffenen • Täter und Täterinnen suchen meist gezielt Kontakt zu Kindern und Jugendlichen

18. Täterstrategien

19. Mögliche Übergriffspunkte • Hauptamtlicher Mitarbeiter – Jugendlicher • Jugendliche untereinander • Ein Jugendlicher erzählt von einem sexuellen Übergriff

20. Grundsätzlich: • Sexuelle Gewalt ist kein „zufälliges“ Geschehen, sondern zumeist Ergebnis eines strategischen Vorgehens: Täter(innen) suchen zielgerichtet den Kontakt zu potenziellen Opfern und wenden spezielle Vorgehensweisen an, um nicht entdeckt zu werden.

21. Selbstverpflichtungs- erklärung