Progetto accoglienza classi iva e ivb
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PROGETTO ACCOGLIENZA classi IVA e IVB PowerPoint PPT Presentation


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PROGETTO ACCOGLIENZA classi IVA e IVB. Obiettivi. Conoscenza dell’altro “diverso da sé” Collaborazione e accoglienza Abbandono di pregiudizi Controllo emotivo Interdipendenza nei gruppi. Metodo: lavoro a piccoli gruppi tutoring. Ruolo dell’insegnante. Sollecita

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PROGETTO ACCOGLIENZA classi IVA e IVB

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Presentation Transcript


Progetto accoglienza classi iva e ivb

PROGETTO ACCOGLIENZA classi IVA e IVB


Obiettivi

Obiettivi

  • Conoscenza dell’altro “diverso da sé”

  • Collaborazione e accoglienza

  • Abbandono di pregiudizi

  • Controllo emotivo

  • Interdipendenza nei gruppi


Metodo lavoro a piccoli gruppi tutoring

Metodo: lavoro a piccoli gruppi tutoring


Ruolo dell insegnante

Ruolodell’insegnante

  • Sollecita

  • Stimola

  • Risolve i conflitti tra compagni

  • Consolida la fiducia in se stessi


Attivit gioco dell oca

Attività:gioco dell’oca


Cruciverba

Cruciverba


Trovare le similitudini dell accoglienza

Trovare le similitudini dell’accoglienza


L alfabeto dell accoglienza

L’alfabeto dell’accoglienza


Puzzle

puzzle


I gesti dell accoglienza

I gesti dell’accoglienza


Accogliere vuol dire

Accogliere vuol dire…


Gli esperti in classe sensibilizzano i bambini sul tema dell accoglienza con un attivit

Gli esperti in classe sensibilizzano i bambini sul tema dell’accoglienza con un’attività


Quando non sono stato accolto

“Quando non sono stato accolto”


Inventiamo un nuovo finale

Inventiamo un nuovo finale

  • I bambini si trovano a casa di un compagno che non conoscono o con il quale solitamente non giocano, …

  • Scrivono insieme un nuovo finale della storia

  • Lavorano in atelier per creare il loro draghetto con l’aiuto di alcuni genitori disponibili


L importanza delle coppie casuali

L’importanza delle coppie casuali

  • l’attività è stata scelta per la possibilità di creare delle coppie casuali. Questo ha consentito alle classi di rimescolarsi ed entrare in contatto, ci sono sempre delle preferenze: maschio o femmina, bianco o nero. In questo modo le barriere si abbassano un po’ facendo sperimentare la relazione con l’altro per un obiettivo comune.


Le coppie di bambini lavorano insieme per formare il loro draghetto

Le coppie di bambini lavorano insieme per formare il loro draghetto


Le creazioni dei bambini

Le creazioni dei bambini


In anfiteatro ci scambiamo i draghetti

In anfiteatro ci scambiamo i draghetti


I nostri guanti draghetto

I nostri guanti-draghetto


Leggiamo insieme i nuovi finali nel giardino delle storie

Leggiamo insieme i nuovi finalinel giardino delle storie


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