Elemente de psihologia dezvoltării

1. Elemente de psihologia dezvoltării Conf. Dr. Horia Coman

2. Agenda: • Copilăria • Dezvoltarea cognitivă • Dezvoltarea emoţională şi socială • Adolescenţa • Identitatea • Gândirea abstractă şi raţionamentul moral • Perioada adultă şi vârsta a III-a • Modificarea abilităţilor mentale • Schimbări psihologice şi sociale

3. Dezvoltarea cognitivă – teoria lui Piaget • Schemele cognitive • asimilare – ajustare a obiectului in acord cu schema preexistentă • acomodare – ajustare a schemei la obiect • Dezvoltarea cognitivă • Secvenţă fixă de stadii: • Stadiul senzorimotor • activitate reflexă → reprezentări mentale complexe ale obiectelor şi acţiunilor → principiul obiectului permanent • Stadiul preoperţional • manipularea simbolurilor • gândire intuitivă şi egocentrică • Stadiul operaţiilor concrete • operaţii logice cu obiecte concrete → principiul conservării • Stadiul operaţiilor formale • debutează în adolescenţă • gândire abstractă

4. Dezvoltarea emoţională şi socială • Interacţiuni sociale timpurii • primele expresii emoţionale • Temeramentul • cererile şi aşteptările părinţilor → modelarea trăsăturilor • Ataşament • apare în primele 6 – 7 luni de viaţă • atitudine responsivă / rejectivă a părinţilor → siguranţă / nesiguranţă • Relaţiile cu părinţii • achiziţionarea stilurilor de socializare – permisiv / autoritar • Relaţii cu alţi copii • bazarea prieteniilor pe sentimente • Abilităţi sociale • creşterea competenţelor sociale • înţelegerea şi interpretarea semnalelor emoţionale şi situaţiilor sociale • achiziţionarea normelor şi rolurilor sociale

5. Adolescenţa • Modificări fizice ↔ modificări psihologice • oscilaţii afective accentuate • variaţii ale stimei de sine • Relaţiile cu părinţii şi semenii • conflicte cu părinţii – apropiere şi conformism cu prietenii • Identitatea • Criză a identităţii • Formarea unei imagini integrate ca persoană unică • Gândirea abstractă şi raţionamentul moral • Eficienţă crescută a gândirii abstracte • Dezvlotarea principiilor morale → Implicarea în acţiuni morale

6. Perioada adultă şi vârsta a III-a • Modificarea abilităţilor mentale • Adult • IQ rămâne relativ constant pe întreaga perioadă adultă • Vârsta a III-a • anumite aspecte ale “inteligenţei cristalizate” pot să se dezvolte în continuare (reactualizarea informaţiilor şi cunoştinţelor din MLD) • declin al “inteligenţei fluide” (manipulare rapidă şi flexibilă a ideilor şi simbolurilor) • Schimbări sociale şi psihologice • Adult tânăr • stabilizarea opţiunilor profesionale, asumarea unor angajamente intime, ierarhizarea priorităţilor • Adult • preocupare pentru “ce va rămâne după ei”, perioadă de satisfacţie personală • Vârstaa III-a • tendinţă spre introspecţie, grijă sporită pentru propria persoană, conformism crescut

7. Stadiile dezvoltării psihosociale – teoria lui Erikson

8. Dezvoltarea raţionamentului moral – teoria lui Kohlberg