Г осударственная И тоговая А ттестация. Немецкий язык. Устная речь.

1. Государственная Итоговая Аттестация. Немецкий язык. Устная речь.

2. Требования к уровню подготовки выпускников • В результате изучения иностранного языка ученик должен: • знать/понимать • основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования; • особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложения; • признаки изученных грамматических явлений; • основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка; • роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка, сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

3. Уметь : • говорение • начинать, вести/поддерживать и заканчивать; • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, отвечать на предложение собеседника; • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе, своей стране и стране изучаемого языка; • делать краткие сообщения, описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей; • использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

4. Структура экзаменационной работы • по иностранному языку. • Вторая (устная) часть экзамена представлена двумя заданиями по го­ворению: • задание предполагает проверку умения составить моно­логическое высказывание в связи с заданной ситуацией общения по одной из тем повседневной жизни (базовый уровень); • задание направлено на проверку умения вести беседу с экзаменатором на любую предложенную тему из числа пройденных (задание повышенного уровня).

5. Примерное время выполнения заданий. • время подготовки к устному ответу 15-20 минут; • высказывание учащегося по теме 3-5 минут; • беседа с экзаменатором 2-3 минуты.

6. Шкала оценивания говорения. Монологическая речь. Соответствие коммуникативной задаче: 0 — содержание высказывания не соответствует или частично соответствует поставленной в задании КЗ; отсутствует выражение своего отношения к затрагиваемой проблеме; отсутствуют логические связи между частями высказывания; объем — менее 10 фраз; 1 — содержание высказывания частично соответствует поставленной в задании КЗ; тема раскрыта не в полном объеме; высказывание содержит только факты, отсутствуют комментарии и выражение своего отношения к излагаемым фактам; высказывание не всегда логично; объем — не менее 10 фраз; 2 — содержание выска­зывания полностью соответствует поставленной в задании КЗ; тема раскрыта в полном объеме; высказывание содержит не только факты, но и комментарии по теме, выра­жение личного отношения к излагаемым фактам и обоснование этого отношения; высказывание выстроено в определенной логике; объем — не менее 10-12 фраз

7. Шкала оценивания говорения. Диалогическая речь. Соответствие коммуникативной задаче: 0 — отвечающий практически не понимает вопросов экзаменатора, способен ответить лишь на некоторые из них; не употребляет фраз, стимулирующих собеседника к общению; 1 — отвечающий понимает общее содержание вопросов экзаменатора; проявляет желание участвовать в беседе, эпизодически использует фразы, стимулирующие общение; ответ содержит менее 4—5 реплик, отвечающих поставленной КЗ; 2 — отвечающий понимает задаваемые экзаменатором вопросы и поддерживает беседу, используя фразы, стимулирующие общение; ответ содержит не менее 4—5 реплик, отвечающих поставленной КЗ

8. Подготовка монологического высказывания по теме «Berufswahl». 9 класс.

9. Работа над лексикой и грамматикой

10. der Sulaschlu die Brfswl das Rfeznis die erusausildung derBet i die We ksta derLerga arakt ch b ss e u ah ei eu B f b r eb r tt ng h tt iv

11. die Anfoderen derFama krti sich berben derArbtger der Abtnmer das Steenanebt entreen Peebere Artskrte r ung ch nn ea v ew ei eb r ei eh ll g o sp ch g uf fl bei äf

12. Einige Berufe

13. kaufmännische und bankkaufmännische Berufe • коммерция и банковское дело • Juristen юристы • Ärzte врачи • EDV-Berufe (Programmierer) программисты • Pflege- und Lehrberufe уход и обучение • künstlerische Berufe творческие • Rechtsanwaltes адвокаты • Notars нотариусы

14. Mir gefällt eigentlich der Beruf des ... • Ich interessiere mich für … • Ich will als … arbeiten • Ich finde diesen Beruf zukunftsorientiert, ... • Ich hoffe, ich werde viel Geld … und Zeit für meine … und … haben.

17. Лексические упражнения.

18. Welchen Anforderungen müssen Junge Leute bei der Berufswahl entsprechen? … sich für einen bestimmten Beruf interessieren. … allgemeine Reife erreichen. … eine Vorstellung von dem realen Stellenwert des ausgewählten Berufes in der Gesellschaft haben. … gute Noten im Zeugnis haben. … selbstständig und aktiv sein. … sich rechtzeitig bewerben.

19. Was ist bei der Berufswahl besonders wichtig? • viel Geld • tradition • an der Arbeit • anderen Menschen • Kontakt zu • der Stellenwert des inder • viel • Interesse für ein • die Meinung • keine Anstrengung Sachgebiet helfen verdienen Familien der Freunde Spaß Gesellschaft Freizeit körperliche Berufes Menschen

20. Berufswahl

21. 1. Welche Berufe sind heutzutage besonders populär? • kaufmännische und bankkaufmännische Berufe • Juristen • Ärzte • EDV-Berufe (Programmierer) • Pflege- und Lehrberufe • künstlerische Berufe (Musiker, Fotografen, Designer, Maler, Schriftsteller und andere) • Rechtsanwaltes • Notars

22. 2. Als was möchten Sie in der Zukunft arbeiten? • Mir gefällt eigentlich der Beruf ... • Ich will … arbeiten • Ich finde diesen Beruf interessant, kreativ, wichtig, zukunftsorientiert ... • Ich hoffe, ich werde viel Geld verdienen und Zeit für meine Hobbys und Interessen haben.

23. Was ist für Sie entscheidend bei der Berufswahl? • viel Geld verdienen • Familientradition • Spaß an der Arbeit • anderen Menschen helfen • Kontakt zu Menschen • der Stellenwert des Berufes • in der Gesellschaft • viel Freizeit • Interesse für ein Sachgebiet • die Meinung der Freunde • keine körperliche Anstrengung

24. Mit wem besprechen Sie Ihre Berufswünsche? • mit den Freunden • mit den Eltern • mit dem Lehrer

25. 5. Welche Eigenschaften muss man für den gewählten Beruf haben? … sich für einen bestimmten Beruf interessieren. … allgemeine Reife erreichen. … eine Vorstellung von dem realen Stellenwert des ausgewählten Berufes in der Gesellschaft haben. … gute Noten im Zeugnis haben. … selbstständig, aktiv, zielbewusst, kreativ, verantwortungsvoll sein. … sich rechtzeitig bewerben.

26. Welche Ausbildung braucht man, um den gewählten Beruf zu bekommen? auf der Oberstufe der Schule weiterlernen und das Abitur machen (ein Reifezeugnis bekommen). einen berufsorientierten Lehrgang beenden in der Berufsschule studieren.

27. Brauchen Sie Fremdsprachen in Ihrem künftigen Beruf? Wozu? im Ausland arbeiten mit den ausländischen Fachleuten zusammenarbeiten viel Neues und Interessantes im Bereich des Berufes zu erfahren. deutsche Fachliteratur lesen.

28. Was machen Sie, um Ihr Fremdsprachenkönnen zu bessern? neue Wörter lernen viele Texte lesen an der Grammatik arbeiten deutsche Rede hören