Блог специалиста как технология общения с родительской аудиторией

1. Молоднякова Алена Валерьевна педагог-психолог Дзерж.Дворец детского и юношеского творчества, г. Нижний Тагил molodnalena@yandex.ru Блог специалиста как технология общения с родительской аудиторией

2. В материалах из Википедии дается следующее определение понятию блога: • «Блог (англ.blog, от weblog — интернет-журнал событий, интернет-дневник) — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах)»

3. Функции блога: • Коммуникативная функция, т.е. функция общения с интересными людьми, где как для «читателей», так и для «писателей» можно выделить два направления коммуникативной мотивации в использовании блогов — общение со знакомыми и расширение круга общения;

4. Функции блога: • Функция самопрезентации, где возможности блога используются как форма изложения информации о себе;

5. Функции блога: • Функция развлечения, где блог рассматривается как «неиссякаемый источник развлекательного чтения»;

6. Функции блога: • Функция сплочения и удержания социальных связей, где блоги, выполняя функции социальных сетей, позволяют поддерживать социальные связи и лучше узнавать своих знакомых;

7. Функции блога: • Функция саморазвития или рефлексии, где блог предоставляет возможность участникам создать образ иного Я, возможно, такого, к которому автор стремится; процесс ведения блога заставляет учиться более грамотно структурировать свои мысли, что помогает автору блога лучше понять переживаемые события;

8. Функции блога: • Функция мемуаров, где блог используется как форма ведения каких-то записей, которые могут пригодиться в будущем, «способом не забыть о подробностях тех или иных событий своей жизни», т.е. авторы «создают нечто вроде отлаженной коммуникации с самим собой»;

9. Функции блога: • Психотерапевтическая функция, где возможности блога используются как «способ пожаловаться на жизнь множеству людей сразу и получить в ответ успокоительные «поглаживания»».

10. Блог специалиста-психолога как технология взаимодействия или общения со своей целевой аудиторией: родителями, коллегами, детьми. блог может включать различные направления деятельности психолога: • консультирование, • повышение психологической культуры родителей в вопросах воспитания детей, • освещение событий повседневной развивающей работы с детьми и др.

11. Проект «Блог психолога Молодняковой А.В. (http://molodn.blogspot.com)

12. Цели создания блога : • - психологическое просвещение, консультирование в вопросах воспитания и развития и детей, • - освещение событий, т.е. праздничных мероприятий, занятий в детской студии «Познавайка», • - публикация материалов для досуговой деятельности детей, подборка ссылок на тематические интернет-ресурсы;

13. Преимущества блога: • - простота использования, доступность функций панели инструментов для начинающего пользователя, • - элементы страницы представлены в виде гаджетов, приложений, различающихся по функциям, в которые легко загружаются файлы с компьютера или интернета; • - обновление материалов в хронологическом порядке; • - личностный характер ведения блога, как персонального ресурса.

14. Для специалиста блог - это отражение его жизненного стиля, профессиональной позиции и компетентности, возможность живого общения со своей аудиторией, т.е. продолжение профессиональной деятельности в другом измерении – виртуальном пространстве интернет-сети.